21.醉翁亭记 学案.doc

二十一醉翁亭记学习目标理解作者与民同乐的思想理解本文景物描写的方式和作用积累文言词汇背诵全文学习重难点积累文言词汇理解本文景物描写的方式和作用一预习给下面加点字注音环滁林壑尤美琅琊岩穴暝伛偻提携山肴野蔌觥筹交错颓然阴翳林霏弈者胜酒洌本文选自作者字永叔号晚年又自号为谥号文忠他是朝代著名文学家史学家唐宋八大家之一唐宋八大家的另外几家是唐朝的和宋朝的另外几位散文家是小组合作要求大声诵读读懂大意参考课文下面注释及语境疏通文意理解课文内容记录疑难拓展延伸表达全文主旨的一个字是什么文中写出了谁乐为何而乐本文写景上有什么特色本文写景按照什么顺序写的二展示重点展示题三反馈醉翁亭记的作者是字号晚年号朝家家谥号全文的主旨是乐字贯穿全文全文以字贯穿通过对滁州优美风景的描写表现了文章的名句是醉翁亭命名的缘由是解释醉翁之意不在酒在乎山水之间也的句子是写山间早晨景色的句子是写山间傍晚景色的句子是写春景的句子是写夏景的句子是写秋景的句子是写冬景的句子是第三段写游琅琊山的情形一共写了四个场面解释加点字林壑尤美有亭翼然临于泉上者名之者谁饮少辄醉醉翁之意不在酒山肴野蔌杂然而前陈者非丝非竹词类活用山行六七里有亭翼然临于泉上者名之者谁自号曰醉翁也而不知太守之乐其乐也翻译句子山水之乐得之心而寓之酒也野芳发而幽香佳木秀而繁阴醉翁之意不在酒在乎山水之间也有亭翼然临于泉上者醉翁亭也第二课时一预习阅读课文争取背诵解决字词实词虚词词组揭示全文主旨的句子是翻译下面句子醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也醉能同其乐醒能述以文者太守也朝而往暮而归四时之景不同而乐亦无穷也作者之乐体现在三个方面其中作者说人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也体现了他的思想和范仲淹的的思想是不谋而合的太守为什么而醉领悟其思想内容依据自己读书的感受从景人情畅所欲言我们为何而醉赏析其写作特色选择自己喜欢的段落或句子自由朗读从描写句式韵律等方面用心去体会拓展延伸古代文人骚客面对自己的生活和遭遇时表现出不同的人生价值观或愤世嫉俗或隐居田园超然世外或进退皆忧而范仲淹提出了不以物喜不以己悲和先天下之忧而忧后天下之乐而乐的人生理想欧阳修在此文中表达了寄情山水与民同乐的理想对以上几种人生态度和理想你有何评价你更欣赏哪一种二展示重点展示题三反馈指出下列虚词的用法而泉香而酒洌太守归而宾客从也杂然而前陈者而不知人之乐也环滁皆山也太守自谓也而乐亦无穷也之醉翁之意不在酒名之者谁山水之乐得之心而寓之酒也判断下面多义词的用法乐不知太守之乐其乐也秀蔚然而深秀者佳木秀而繁阴酿泉泻出于两峰之间者酿泉也酿泉为酒泉香而酒冽绝往来而不绝者率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒写出出自本文的成语阅读下面文言文回答问题甲已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也大守谓谁庐陵欧阳修也节选自欧阳修醉翁亭记乙亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成于是举酒于亭上以属客而告之曰五日不雨可乎曰五日不雨则无麦十日不雨可乎曰十日不雨则无禾无麦无禾岁且荐饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三予得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘也节选自苏轼喜雨亭记解释下列句中加点的词太守归而宾客从也余至扶风之明年既而弥月不雨把下列句子翻译成现代汉语醉能同其乐醒能述以文者太守也忧者以乐病者以愈而吾亭适成喜雨亭记突出表现出苏轼的思想感情这与欧阳修醉翁亭记的主旨有共通之处甲乙两文中画线句子句式有什么共同特点它们的表达效果是怎样的参考答案第一课时课堂探究略乐滁人太守众宾的乐因为山水更因为与民同乐写景与抒情相结合写醉翁亭的环境采用由面到点自远而近的顺序把读者一步步引入佳境写山间富于变化的景色采用从早到晚从春到冬的顺序让读者体味景不同而乐亦无穷的妙处写滁人太守游山玩水采用从外到内的顺序让读者从头到尾领略到一幅欢乐升平的景象达标检测略第二课时课堂探究为景而醉为人而醉为情而醉文美情也美描写形象精练融情入景情景交融句式灵活对散结合韵律独特回环往复达标检测略跟从随从第二年下雨醉了能够同大家一起欢乐醒来能够用文章记述这乐事的人是太守啊忧愁的人因此欢乐生病的人因此痊愈我的亭子正好建成关心人民疾苦与民同乐骈散结合句式整齐而有变化并在句末多用也字富有节奏感和回环美