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上传于：2024-06-06
三国鼎立
教学目标：
知识目标：引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
能力目标：通过对曹操在官渡之战和赤壁之战中一成一败的原因进行分析，培养学生分析问题的能力；通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节的比较，提高学生对历史事实和文学创作的分辨能力。
情感、态度、价值观目标：使学生认识到国家统一是历史发展的必然趋势；使学生认识到三国取代东汉末年的割据混战是历史的进步，促进了局部范围内经济的恢复和发展。
教学重难点
重点：官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面的形成。
难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面形成的原因。
教学过程
新课导入：
欣赏《三国演义》片头曲《滚滚长江东逝水》
设计意图：用震撼的影音场面将学生带入三国时代。
过渡：艺术源于生活，影视源于历史，那么历史上的三国怎样的？今天我们就一起来学习第四单元第16课 《三国鼎立》
（二）合作探究：
欣赏视频《东汉末年的社会情况》
问：东汉末年，出现了什么社会情况？
过渡：混战中发生了很多战争，你知道其中最著名的有哪些吗？
展示：（一）战争篇：
自主