专题一 生物与环境——2023届中考生物一轮复习学考全掌握 学案.doc

1专题一生物与环境考点1生物与环境的关系一科学探究的基本方法观察法知识点讲解观察是科学探究的一种基本方法在生物学习中广泛应用科学观察可以直接用肉眼也可以借助于显微镜或放大镜等仪器或利用照相机录音机摄像机等工具有时还需要测量科学观察的要求是明确目的观察全面细致和实事求是记录及时有计划有耐心地长时间观察观察时积极思考与别人交流观察结果等典例剖析袁隆平在杂交水稻领域做出了杰出贡献获得共和国勋章为了提高水稻产量袁隆平爷爷曾常年观察水稻下列对于科学观察的认识错误的是A观察时按一定的顺序进行B边观察边思考C全面观察与重点观察相结合D只要看看就行答案D解析观察法是在自然状态下研究者按照一定的目的和计划用自己的肉眼也可以借助放大镜显微镜等仪器或利用照相机录像机摄像机等工具对客观事物进行系统的感知考察和描述以发现和验证科学结论观察时需要按照一定的顺序进行做到全面观察与重点观察相结合边观察边思考并且要将观察的情况认真记录做到全面观察与重点观察相结合不能只看看就行了故选D二生物的特征知识点讲解1生物的生活需要营养1植物从外界吸收水无机盐和二氧化碳通过光合作用制造有机物2动物不能制造有机物只能以植物或其它动物为食从中获得营养3细菌和真菌也不能自己制造有机物它们依靠分解植物或动物的尸体来获取营养22生物能进行呼吸呼吸在生物界是普遍存在的绝大多数生物需要吸入氧气呼出二氧化碳也有一部分生物的呼吸不需要氧气如厌氧细菌等生物在摄取食物生长繁殖等生命活动中都需要消耗能量生物体通过呼吸作用从周围环境中吸入氧把体内的有机物分解释放出能量3生物能排出身体内产生的废物生物体在进行生命活动的时候利用氧气分解体内的有机物将有机物分解成二氧化碳和水同时释放能量二氧化碳和水及尿素等含氮废物是生物体内代谢的最终产物需及时排出否则会影响生物体的正常生理活动排泄废物是生物体进行正常代谢的基础动物和人通过多种方式排出体内的废物如人可以通过出汗呼出气体和排尿将体内产生的尿酸尿素二氧化碳多余的水分和无机盐等废物排出体外植物也产生废物落叶能带走部分废物植物呼吸可以带走二氧化碳等废物4生物能对外界刺激作出反应在自然界中物竞天择适者生存为了适应多变复杂的周围环境生物能够对外界各种刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应是生物进化的结果一般情况下生物等级越高其对刺激的反应越灵敏例如壁虎遇到敌害时有断尾的反应饥饿的野狼遇到小羚羊的时候有扑上去捕食的反应斑马发现猎豹后有逃跑的反应含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢昆虫等落进食人花的花瓣花瓣会合拢等生物能生长和繁殖生物的生长繁殖是生物种族延续的重要保障生物的繁殖方式多种多样对于低等生物来说有通过细胞分裂繁殖的例如草履虫有通过孢子繁殖的例如真菌藻类植物苔藓植物蕨类植物等对于较高等的生物来说有靠种子繁殖的植物有靠体外受精或体内受精进行繁殖的动物6生物都有遗传和变异的特性3生物体的子代与亲代之间在很多方面表现出相同的特征这就是遗传现象但总有部分特征并不相同这就是变异现象7除病毒以外生物都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位典例剖析向日葵在我国各地方言中有各种不同的叫法河北唐山叫日头转承德叫朝阳转任丘叫望天转莒县叫转日葵栖霞叫转日莲等这些叫法都因向日葵的花序随太阳会转动这一现象体现的生物的特征是A生物能排出体内的代谢废物B生物能够生长和繁殖后代C生物能对外界刺激作出反应D生物的生活需要营养答案C解析应激性是指一切生物对外界各种刺激如光温度声音食物化学物质机械运动地心引力等所发生的反应向日葵的花序随太阳会转动这一现象体现的生物的应激性而不是生物能排出体内的代谢废物生物能够生长和繁殖后代生物的生活需要营养C符合题意故选C三科学探究的基本方法调查法知识点讲解调查的含义调査是科学探究常用的方法之一我国的森林资源每五年清查一次这就是调查人口普查也是调查调查的一般方法调査时要明确调査目的和调査对象制订合理的调查方案选取合适的调查样本调查过程要如实记录调查的结果要整理和分析并用数学方法统计结果调查校园社区或农田的生物种类时首先要明确调查的目的要求备好材料用具然后设计具体的方法和步骤1选择调查范围分组选一名责任心强的组长能充分发挥我们本身的主动性设计调查路线调查记录要设计好调查表并如实记录调查内容4归类对调查到的生物根据分类的依据进行归类将归好类的生物的资料进行整理写在笔记本上调查时的注意事项调查时首先要明确调查目的和调查对象制订合理的调查方案调查时要认真观察如实记录不能仅凭个人好恶取舍不要损伤植物和伤害动物不要破坏生物的生活环境注意安全全组同学要集体行动不要一个人走到偏僻的地方不要攀爬高处不要下水防止被动物咬伤等等4对生物进行归类按不同的标准归类的结果就不一样1按照开态结构特点生物可分为植物动物其他生物三大类2按照生活环境生物可以分为陆生生物水生生物等3按照用途生物可以分为作物家禽家畜宠物等典例剖析在调查校园生物中以下同学的做法正确的是A小方发现几株不认识的植物于是把它们拔出来带回家认真研究B小梅拨开草丛一只蟋蟀蹦出来很快蹦到校园外面去了小梅把它记录下来C小伟调查记录中有蛐蛐叫其他同学都没有小伟决定把它删掉D小花发现一只小老鼠太恶心了不记录答案B解析调查是一项科学工作对你所看到的生物不管你是否喜欢它都要认真观察如实记录不能仅凭个人好恶取舍对校园生物进行调查后对调查到的生物可以有多种归类方法如根据形态结构特点可以将调查到的生物分为动物植物其它生物等也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等还可以根据用途把调查到的生物分为农作物家禽家畜等但是不能根据个人的喜好来进行分类调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物不要破坏生物的生活环境生物的生活环境要如实记录观察到的动物可见B正确四生物与环境的相互关系知识点讲解5一环境影响生物1环境中的生态因素生物的生活环境不仅是指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素非生物因素一光温度水等生态因素生物因素一一影响某种生物生活的其他生物2非生物因素对生物的影响生物的生存依赖于一定的环境环境的变化会对生物产生影响影响生物的非生物因素包括光温度气等它们对生物的影响是非常普遍的1光对生物的影没有光绿色植物就光合作用也就无法生存下去因此光影响着植物的生理变化和分布情况光照不但影响植物的生活也影响着动物的行为体色生长发育等2温度对生物的影响地球上温度变化的幅度极大但适于生物生存的温度范围却很窄过冷或过热都会使生物的新陈代谢无法正常进行甚至导致生物死亡如候鸟的迁徙就是由于鸟类受温度的影响起的水对生物的景响水是一切生物体的构成成分没有水就没有生命另外水还是生物体一切代谢活动的中介营养物质的运输废物的排出等等都离不开水水还影响着生物的生活和分布情况4空气对生物的影响植物和动物的呼吸作用都需要氧气二氧化碳是植物进行光合作用的原料如果没有空植物就不能通过光合作用制造营养物质动物会因为没有空气而室息死亡非生物因素影响着生物的生活当一个或几个非生物因素发生急剧变化时就会引起生物个体的变化甚至死亡3生物因素对生物的影响生物因素是指影响某种生物生活的其他生物界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响6从同种或异种的角度生物之间的关系可分为两种种内关系种内互助和种内斗争种内互助这种现象是常见的例如蚂蚁蜜蜂等营群体生活的昆虫往往是千百只个体生活在一起在群体内部分工合作种内斗争同种生物个体之间由于争夺食物或配偶等有时也会发生斗争例如在农田中相邻的作物植株之间会发生对阳光水养料的争夺许多鸟类的雄鸟在占领巢区后如果发现同类的其他雄鸟进入自己的巢区就会奋力攻击将侵入者赶走种间关系互利共生寄生竞争捕食等捕食关系是一种生物以另一种生物作为食物的现象竞争关系两种生物生活在一起相互争夺资源和空间等互利共生两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利例如豆科植物与根瘤菌之间有着密切的互利共生关系豆科植物供给根瘤菌有机养料根瘤菌则将空气中的氮转变为含氮的养料供豆科植物利用二生物对环境的适应和影响生物对环境的适应进化论生物对环境的适应是生物共同的特征适者生存不适者被淘汰这是达尔文的进化论揭示的一条自然法则自然选择地球上现存任何一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式这是生物在长期的自然选择过程中进化的结果不同生物对环境有不同的适应方式很多生物在外形上都有明显的适应特征例如荒漠中的植物一一骆驼刺的根非常发达生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚生物对环境的影响在长期自然选择生物进化的过程中生物和环境之间不断地相互作用生物改变自己的行为方式生理结构来适应不断变化的自然环境生物的这种改变同时也影响着环境如森林植物以其偌大的树冠为其他生物提供了阴凉的场所植物的蒸腾作用可以调节的湿度食草动物的各种取食活动直接影响改变着地表植被动物的粪便改良了土壤为植物的生长创造了条件7典例剖析下列现象中属于生物影响环境的是A冬眠之前蛇在天气突然变冷时会爬出洞穴晒太阳B在温暖潮湿的地方生物的种类和数量一般比寒冷干旱的地区要多C在炎热的夏季植物生长茂盛的地方气温较低空气湿度也比较大D夏季有些生物会因为躲避高温而在阴凉处睡觉也就是蛰伏答案C解析蛇是变温动物体温随环境温度而变化当环境温度较低时不利于蛇的活动蛇开始冬眠当环境温度较高时有利于蛇的活动蛇的冬眠解除蛇从洞里爬出来晒太阳因此冬眠之前蛇在天气突然变冷时会爬出洞穴晒太阳属于非生物因素对生物的影响A不符合题意在温暖潮湿的地区与寒冷干旱的地区不同的是温度和水分温暖潮湿的地区温度适宜水分充足适宜生物生殖繁殖因此生物的数量和种类一般比寒冷干旱的地区多属于非生物因素对生物的影响B不符合题意植物枝叶茂盛的地方气温较低空气湿度较大体现了生物对环境的影响C符合题意夏季有些生物会因为躲避高温而在阴凉处睡觉也就是蛰伏体现了非生物因素温度对生物的影响D不符合题意考点2生态系统和生物圈一生态系统的组成知识点讲解一生态系统的概念在一定的空间范围内生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统生态系统内的生物和非生物之间存在着物质的循环和能量的流动地球上有许多大大小小的生态系统大至生物圈海洋陆地小至一片森林一片草地我国土地辽阔自然资源丰富生态系统的类型也极为丰富二生态系统的组成生态系统是由生物非生物两个部分密切联系彼此作用组成的生物部分生态系统中的生物部分按照作用的不同分为生产者消费者分解者生产者绿色植物能通过光合作用制造有机物为动物的生存提供食物8植物是生态系统中的主要生产者消费者动物自己不能制造有机食物都直接或间接地以植物为食因而是消费者包括肉食性动物和草食性动物分解者细菌真菌蚯蚓等营腐生生活的生物能把动植物的尸体排岀物和残落物等含有的复杂有机物分解成简单的有机物归还到土壤中被称为生态系统的分解者注意生态系统中的生产者指制造有机物的绿色植物与社会上日程生活中的生产者指制造出社会生活需要的物品的人是两个不同形态中的概念不能混淆非生物部分生物成分外的非生物的物质和能量包括空气水分矿物质阳光热能等典例剖析禾下乘凉梦一稻一人生这是共和国勋章获得者袁隆平院士一生的真实写照他把毕生精力投入到杂交水稻的研究被誉为杂交水稻之父下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述正确的是A阳光空气和水不属于农田生态系统的成分B杂交水稻是农田生态系统中的生产者C农田中除杂交水稻外其他生物都属于消费者D农田生态系统中的生物种类是固定不变的答案B解析阳光空气和水属于农田生态系统的非生物成分A错误农田中除杂交水稻外其他生物还有消费者和分解者C错误农田生态系统中的生物种类是一个动态的平衡生物的种类和数量不是不变而是相对稳定D错误二生态系统的功能知识点讲解一食物链和食物网食物链在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食9物链食物链的起始环节是生产者食物链是生态系统中物质和能量传递的渠道食物链越长流动到食物链顶端的能量越少在食物链中有毒物质较稳定不易分解无法排出在食物链中逐渐富集与营养级别成正比食物网在一个生态系统中往往有很多条食物链它们彼此交错连接形成食物网生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的二能量流动和物质循环1能量流动能量流动的最终来源是太阳能能量流动的特点是单向流动逐级递减2物质循环自然界中物质循环是可循环利用的物质被重复利用的同时提高了能量利用率三生态系统的自动调节能力1一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这就是生态平衡2在一个生态系统中食物网越简单即生物的种类越少这个生态系统越容易被破坏相反食物网越复杂这个生态系统则越容易保持稳定原因是在一个复杂的食物网中当其中的一条食物链遭到破坏时其他的食物链可以在一定程度上弥补这条食物链的功能减小这个生态系统在整体上受到的影响实际上又达到一个新的生态平衡这就形成了生态系统的自动调节3生态系统的自动调节能力是有一定限度的当外界的干扰超过了这个限度10生态系统会遭到破坏就失去了生态平衡典例剖析下图表示某森林生态系统中具有捕食关系的四种生物在某一段时间内的相对数量关系则下列叙述正确的是A四种生物之间的食物链关系为丙甲乙丁B四种生物之间通过捕食关系可实现物质循环C不易分解的有毒物质进入该生态系统丙体内积累最多D四种生物在生态系统中可分为生产者消费者分解者答案A解析一个稳定的生态系统中植物的数量多于草食性动物中的数量草食性动物中的数量多于肉食性动物中的数量故四种生物之间的食物链关系为丙甲乙丁A正确物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始经生产者消费者分解者又回到无机环境的过程图中表示具有捕食关系的四种生物故不能实现物质循环B错误生态系统中不易分解的有毒物质会随着食物链不断积累故丁体内积累最多C错误图中表示具有捕食关系的四种生物没有分解者D错误三生物圈知识点讲解一生物圈的范围1概念地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈2厚度如果以海平面来划分生物圈向上可达到约10千米的高度向下可深入10千米左右的深度3范围生物圈的范围包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面1大气圈大气圈的空气由多种气体组成如氮气氧气二氧化碳等在大气圈中生活的生物主要是能够飞翔的昆虫和鸟类还有细菌等微小生物2水圈水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊在水圈中几乎到处都有11生物但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中3岩石圈岩石圈是地球表层的固体部分它的表面大多覆盖着土壤是一切陆生生物的立足点在这一圈层内有郁郁葱葱的森林一望无际的草原绚丽多彩的奇花异草还有五颜六色的昆虫种类繁多的飞禽走兽以及大量的细菌真菌岩石圈也是人类的立足点但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层二生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体是地球上最大的生态系统是所有生物共同的家园生物圈中又包含了各级生态系统多种多样的生态系统看上去彼此分离互不相干但事实上各生态系统之间紧密相连互相影响它们是紧密联系的统一整体河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系实际上每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联这种关联表现在方方面面典例剖析下列关于生物圈的说法不正确的是A生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和B生物圈的范围包括整个大气圈水圈和岩石圈厚度约为20千米C岩石圈的表面是一切陆生生物的立足点也是人类的立足点D生物圈是地球上最大的生态系统是所有生物的共同家园答案B解析生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体A正确生物圈包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面B错误岩石圈的表面是一切陆生生物的立足点也是人类的立足点C正确生物圈是地球上最大的生态系统是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是所有生物的共同家园D正确四多种多样的生态系统知识点讲解草原生态系统草原生态系统多分布在干旱地区年降雨量很少缺乏高大的植物动植物种类虽然比森林生态系统少但仍然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用12湿地生态系统湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水质蓄洪抗旱的作用有地球之肾之称海洋生态系统海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物动物种类很多大都能在水中游动辽阔的海平面能吸收大量二氧化碳海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70森林生态系统森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多森林在涵养水源保持水土防风固沙调节气候净化空气等方面起着重要作用有绿色水库地球之肺之称淡水生态系统淡水生态系统包括河流生态系统湖泊生态系统池塘生态系统等由淡水水体与其中的生物组成淡水生态系统不仅为人类提供饮用灌溉及工业用水的水源在调节气候等方面也有重要的作用农田生态系统农田生态系统以农作物为主体动植物种类相对较少同野生植物相比农作物抵抗旱涝或病虫害的能力较差因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力7城市生态系统城市生态系统中人类起着重要的支配作用植物的种类和数量少消费者主要是人类而不是野生动物由于人口密集排放的污水废气和固体废弃物多容易产生环境问题典例剖析红军在长征途中翻雪山过草地时经常穿越沼泽地这里的沼泽属于A草原生态系统B农田生态系统C森林生态系统D湿地生态系统答案D解析湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源蓄洪抗旱的作用它兼有水域和陆地生态系统的特点具有极其特殊的生态功能是地球上最重要的生命支持系统湿地在抵御洪水调节径流控制污染调节气候美化环境等方面起到重要作用它既是陆地上的天然蓄水库又是众多野生动植物资源特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关是人类拥有的宝贵资源因此湿地被称为生命的摇篮地球之肾和鸟类的乐园