2.6《我善养吾浩然之气》预习案.doc

《我善养吾浩然之气》预习案 教学目标 知识与技能 掌握文中出现的重要文言实词、虚词及文言句式，能翻译课文。 过程与方法 理解孟子“浩然之气”的基本内涵，学习孟子运用比喻、寓言和典型事例进行论辩说理的方法。 情感、态度、价值观 从孟子的“养气说”中借鉴立身处世的智慧，感受先贤大师的人格魅力。 重点 理解孟子“浩然之气”的基本内涵，并从中借鉴立身处世的策略。 难点 从孟子的“养气说”中借鉴立身处世的智慧，感受先贤大师的人格魅力。 教法 诵读法、精读法、讨论法 学法 诵读法、精读法、自主学习法 教具 基础知识 （公孙丑问曰）：“敢问夫子恶乎长？” 曰：“我知言，我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气？” 曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也， 配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故 曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋 人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋 而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以