语文园地8.doc

《语文园地八》教学设计 一、教学目标 １．口语交际： 培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。 ２．习作练习： 写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感。培养学生写作的良好习惯。 ３．我的发现： 能主动发现同音字，并正确使用，引导学生从音、形、义上加以区分。 ４．日积月累： 读科学名言，从中体会名言的含义。 ５．拓展延伸： 通过宽带网，了解科学技术日新月异，感受我国科学技术发展的新成就，感受科技发展给生活带来的新变化。可以让学生到图书馆、网上等收集多的资料作成剪报。 二、课前准备 收集自己准备的科技新闻。 三、教学过程 口语交际 我们的奇思妙想 一、激趣导入 同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变，在本组课文中，我们从《呼唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞船上的特殊乘客》等文章中，了解到科学的威力和奇迹。今天，我们就畅想一下，科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化呢？ 展开想象的翅膀，畅谈自己的奇思妙想吧！可以说说未来的生活、学习，只要能想到的，都可以说。 二、小组交流 前后两组同学组成小组，相互交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐。交流时可以互相问学，互相补充，互相评价。 三、全班交流 每组推荐介绍得好的，大家感兴趣的到班上交流，共同探讨，进行评价。 四、小结延伸 同学们的畅想真神奇、真美妙！我们要留心观察