语文园地.doc

设计理念创设情景激发情趣引导学生快乐地学习语文和参与语文实践活动以培养学生读好书的兴趣体会祖国语言文字的奇妙教学目标从音形意三个方面去作比较字的异同点展示学生的想象力和语言表达能力读背歇后语积累歇后语初步了解歇后语的作用把自己读过的一本好书用普通话清楚明白地介绍给他人通过互相介绍了解什么是好书激发读整本书读好书的兴趣自主选择内容自由习作把自己想读的意思写清楚学习运用平时积累的语言材料练习修改自己的习作读我的发现学习概括课文主要内容的方法并交流自己的发现积极参与口语交际练习提高交际能力熟读趣味故事体会祖国语言文字的奇妙感受人物的才思敏捷课前准备教师准备实物投影仪学生准备布置学生读一本好书课时安排五课时教学流程第一课时口语交际教学流程一启发谈话名言导入对于书我们都不陌生书好书到底会给人带来什么呢在我们以前有很多有成就的人都说过读书的作用多媒体打出师生齐读列宁说书籍是巨大的力量高尔基说爱护书籍吧它是知识的源泉每一本书都在我面前打开了一扇窗户让我看到一个不可思议的新世界伏尔泰说当我们第一遍读一本好书的时候我们仿佛觉得找到了一个朋友当我们再一次读这本好书的时候仿佛又和老朋友重逢莎士比亚说书籍是全人类的营养品歌德说读一本好书就像和许多高尚的人谈话别林斯基说好的书籍是最贵重的珍宝今天我们就来交流一下自己读过什么好书向大家介绍一本你喜欢的好书二教师示范介绍一本好书教师也参与介绍一本好书在语言上给学生一种规范引导和点拨教师提示概括出介绍推荐一本好书的方法一是要把书名内容说清楚明白二是可以从不同角度介绍比如有趣的部分书给人的启示快乐等三是要把握听的同学的疑问简要解答三自由交谈介绍一本好书分小组自由交谈自己读过哪些好书说说书名可不提及内容小组内请名同学介绍一本好书征求大家的意见想了解哪个同学读的哪本书请那位同学介绍小组开始互相介绍可以介绍自己最想向大家介绍的一本书也可以根据小组同学的兴趣应大家的要求介绍一本自己读过大家又感兴趣的书小组之间评价谁介绍得清楚选出大家都感兴趣的一本或两本书各小组评出都感兴趣的一本书以小组为单位在全班介绍小组成员互相补充根据学生介绍把好书名字写在黑板好书看台里鼓励大家有条件亲自读一读这些书再读名言能说说通过以前的读书经历和今天的交流你对谁说的话有同感学生交流体会好书的作用教师小结名人们说的书应该都是指好书今天我们谈到的书应该说也都是好书这些好书会像营养品一样滋润我们的心灵像朋友一样陪伴我们的人生像窗户一样打开我们的世界给我们力量勇气和智慧我们有什么理由不和好书交朋友呢四生活拓展请家长为自己购买一本同学推荐的好书要把这本书的内容跟家长介绍清楚在适当的时机开展一次推荐一本好书推荐一种好杂志报纸的活动使学生对读书产生持久的热情设计意图生活拓展把课堂延伸到课外延伸的生活中间开展推荐一本好书推荐一种好杂志报纸的活动可以激发学生对读书产生持久的热情第二三课时习作指导与评价教学流程一启发谈话导入激趣导语同学们我们已经写了不少作文了每一次都有内容的要求有的同学说要是让我自己想写什么就写什么那该多好今天就请同学们自由习作写自己最想写的内容指导阅读习作提示二充分交流开拓思路习作前组织学生充分交流最想写什么在交流过程中学生通过相互启发确定自己最想写的内容把思路打开强调在习作时想想自己最想写什么不拘一格来写但要把内容写清楚学习运用平时积累的语言材料再读习作提示拓展思路三范文引路激发兴趣范文引路出示范文我喜欢我喜欢冬天的阳光在迷茫的晨雾中展开我喜欢那份宁静淡远我喜欢那没有喧哗的光和热我喜欢在春风中踏过窄窄的山径草莓像个精致的红灯笼一路殷勤地张结着我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红我喜欢夏日的永昼我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上小山谷里稻浪推涌美好的稻香翻腾着慢慢地绚丽的云霞被浣净了柔和的晚星一一就位我喜欢看满山芦苇在秋风里凄然地白着在山坡上在水边上白得那样凄凉美而孤独我也喜欢梦喜欢梦里奇异的享受我总是梦见自己能飞能跃过山丘和小河我梦见棕色的骏马发亮的鬈毛在风中飞扬我梦见荷花海完全没有边际远远在炫耀着模糊的香红最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出它原来必定不是紫色的只是翠岚映着初升的红日遂在梦中幻出那样奇特的山景在现实生活里我同样喜欢山我喜欢看一块块平平整整油油亮亮的秧田那细小的禾苗密密地排在一起她像一张多绒的毯子总是激发我想在上面躺一躺的欲望我还喜欢花不管是哪一种我喜欢清瘦的秋菊浓郁的玫瑰孤洁的百合以及幽闲的素馨我也喜欢开在深山里不知名的小野花我十分相信上帝在造万花的时候赋给它们同样的尊荣我喜欢另一种花儿是绽开在人们笑颊上的当寒冷的早晨我走在巷子里对门那位清癯的太太笑着说早我就忽然觉得世界是这样的亲切我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵我喜欢活着而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢自由读文小组评议说说自己最喜欢什么哪些地方写得好值得学习和借鉴教师小结从内容和体裁两方面体会习作的示范作用四自主习作教师提示所谓自由可以从内容和体裁两方面来理解如内容可以写人可以写事也可以写景可以写实事也可以写虚拟想象中的事体裁上可以是故事可以是童话寓言可以是散文也可以是诗歌学生自由习作教师巡视指导点拨五师生评议作文交流自己写了什么内容小组之内交流读习作选出大家认为比较优秀的文章并说说好在哪在读习作前小组成员要把文章的特点讲一讲以激发听者的兴趣自己先说说自己的文章最得意的地方或特点读自己的习作同学初步评价习作合作批改教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章引导大家读修改修改后再读一读自己修改习作六拓展阅读风格各异的小文导读写作文最好是有感而发写自己真实的想法真正要说的话用自己喜欢的方式来写这样的作文才会感染人我们来欣赏一下风格各异的几篇文章有的是专家写的有的是小学生写的相信一定会给你很大启发出示教师准备的文章自由读文章第四课时一复习导入读词语盘点中的词语听写词语互相纠错二读课文中的对话了解内容自读我的发现想想从小林和小东的谈话中你知道小东有什么发现同桌分角色读进一步读好对话三谈一谈小东有什么发现谈一谈小东有什么发现谁还有相同的发现抓主要内容你还发现有什么好方法四学生自由谈教师及时肯定学生学习中注意发现总结方法五概括练习指导学生练习用自己能掌握的方法概括短文的主要内容在前几个单元中任选一两篇概括六读课本中的歇后语读六个歇后语说说发现了什么熟读歇后语讲解三个典故关羽失荆州王羲之写字周瑜打黄盖如果学生知道可请学生讲一讲附关羽失荆州骄兵必败关羽失荆州的故事来自于三国演义第七十五回当时孙权欲夺荆州叫陆逊速为孤图之陆逊闻荆州军马整素无奈装病陆逊对吕蒙献计云长倚恃英雄自料无敌所虑者惟将军耳将军乘此机会托疾辞职以陆口之任让与他人使他人卑辞赞美关公以骄其心彼必尽撤荆州之兵以向樊城若荆州无备用一旅之师别出奇计以袭之则荆州在掌握之中矣关公闻听陆口守将吕蒙病危换了陆逊不把陆逊放在眼里果然撤荆州大半兵赴樊城致使荆州失守王羲之写字入木三分的由来唐代张怀瓘的书断中记载晋帝时祭北郊更祝版工人削之笔入木三分所谓祝版是古时的祭祝文字都写在木版上所以叫做祝版后来改用纸写但按习惯仍叫祝版王羲之曾写过祝版是写在木版上的由于他笔力强健落笔有劲因此字迹渗透入木竟达三分之深这就叫入木三分周瑜打黄盖周瑜打黄盖的故事出自于三国演义第四十六回周瑜手下老将黄盖为周瑜献计欲用火攻曹营并且黄盖愿意诈降曹操行周瑜之诈降计周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽黄盖写信给曹操诈降曹操中计火攻成功背诵歇后语体会应用歇后语先引导学生说说在读书过程中关于用歇后语的句子教师出示几个带有歇后语的句子让学生体会歇后语在句子中的作用使句子形象生动水滴石穿非一日之功没有坚持不懈的努力张小亚是不会取得这么好的成绩的他对人了解得很深刻讲起某人的特点来那真是王羲之写字入木三分你才有了一次好成绩看一大意又落后了这真是应了那句话关羽失荆州骄兵必败说一句含有典故的歇后语阿斗当皇帝软弱无能半路上杀出个程咬金突如其来八仙过海各显神通霸王请客吃也得吃不吃也得吃白骨精给唐僧送饭假心假意八仙过海不用船自有法度渡黛玉焚稿忍痛割爱练习说一句带有歇后语的话第五课时趣味语文教学流程一启发谈话导入新课我们中华民族有几千年的历史在历史长河中出现了许许多多启迪智慧的文人趣事如果你读了这样的故事一定会收到启发获得智慧今天我们就来学习两篇趣味语文二学习趣味语文自读两个小故事读熟练你觉得趣在哪说一说读对子反复吟诵感悟趣水车车水水随车车停水止风扇扇风风出扇扇动风生花甲重逢增加三七岁月古稀双庆更多一度春秋三延伸阅读激发情趣老师找来了两个小故事请大家读一读评一评纪晓岚妙语惊人纪晓岚是清代乾隆年间进士官至协办大学士学贯群籍旁通百姓是位了不起的大学问家他最伟大的贡献是在乾隆皇帝钦点支持下亲自在领导四千多人编纂了中国空前规模的巨著四库全书中国文化的宝典纪晓岚不仅学问渊博是乾隆欣赏的才子中的首位他个性豁达开朗幽默风趣也是被几代人传诵的妙语大师据阅微草堂笔记记载有位姓王的乾林为其母太夫人做寿请了纪小岚做上宾王某当然十分钦佩纪晓岚的无居其右的学识便请他为太夫人写个祝寿词并在宾客满堂的席间朗诵助兴纪晓岚不推辞高兴地上前即席朗声道这个婆娘不是人老夫人一听脸色都变了王翰林甚至吓得惊慌失措十分尴尬纪晓岚不慌不忙念出了第二句九天仙女下凡尘顿时全场活跃甚至有人叫好拍掌交口称赞这诗句妙不可言老夫人也转怒为喜接着纪晓岚高声读出他的第三句生个狮子去做贼这一下全屋就像蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头立刻哑然静止下来一个个欢悦的表情来不及退去又泛起难堪的神色不过有前两句令人叫绝的妙句大家张着嘴巴直瞪着傻眼知道纪晓岚会说出最后一句惊人妙语果然他说道偷得蟠桃献母亲全场立即欢呼起来毛泽东妙语谈胜负年抗日战争胜利后毛泽东亲赴重庆参加谈判重庆的文艺界人士邀请他演讲演讲休息时有人关切地问假如谈判失败国共全面开战你们是否能够战胜蒋介石毛泽东略一停顿很风趣地说蒋先生指蒋介石的蒋是将军的将字头上加一棵草他不过是个草头将军而已说完他豪爽地笑了有人别有用心地问那你的毛字没等那个人说完他就不假思索地说我的毛字可不是毛手毛脚的毛而是一个反手意思很明显代表中国人民根本利得益的中国共产党要战胜代表少数人利益的国民党易如反掌他的解释不仅含义深刻妙趣横生而且一语中的恰到好处当场赢得了热烈的掌声学生读趣味语文故事你觉得趣在哪说一说学生读后评议趣味语文故事说说自己受到的启发四拓展作业阅读延伸把书中的故事讲给家人听搜集趣联妙对故事在语文活动课上讲给老师和同学听