体验互联网[4]

体验互联网 教学目标 : 1 ，了解什么是物联网。 2了解物联网常见的传感器及基本功能，并能与其模拟的人类功能相比较。 3 了解射频识别 (RFID) 技术- 4，了解电子标签的功能和结构- 5能够从生活中发现物联网技术的应用。 教学重点: 了解什么是物联网 教学难点: 从生活中发现物联网技术的应用 教学过程: 工导入 老师 同学们, 请大家看一段视频, 边看边思考, 你从中获取到了什么信息? 学生: 物联网就是物物相连的互联网 老师: 怎样让物“开口说话，发布信息” 学生: 传感器感知信息，RFID 身份识别。 老师: 这是物联网的核心部分。让我们一起来了解它们。 2 新课教授 (1) .认识传感器”教师提出任务: 生自读概念并总结。 A. 传感器的定义“传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并 能将感受到的信息转换成为电信号，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记 录和控制等要求。传感器是实现自动检测和自动控制的首要环节,传感器的存在  和发展，让物体有了和触觉、味觉和嗅觉等感觉，让物体慢慢变得 “活”了起来。 8B. 传感器的分类 ( PPT 展示与人的感觉器官进行对比) ”通常根据其基 本感知功能分为热敏元件、光敏元件、气敏元件、力敏元件、磁敏元件、湿敏元 件、声敏元件、放射线敏感元件、色熙元件和味敏元件等十大类。 5， 传感器在实际生活中的应用《演示传感器的实际应用案例) 例如 声敏传感器: 楼梯声控灯，利用的就是声敏传感器，在楼道里有声 音时，它能自动接通楼道灯的电源， 起到 “ 人来灯亮, 人走灯灭”的节能作用。 气敏传感器: 它能感知特定气体，从而可以对气体进行检测、监控、 报警- 例如， 高铁车厢中有人吸烟时报警系统就会响起。 《2) 射频识别〔 RFID) 老师快速阅读课文中的阅读材料，回答以下问题 A，RFID 的定义 即射频识别技术，俗称电子标签，通过射频信号自动识别目 标对象，并对其信息进行标志、登记、储存和管理。 BRFID 系统组成 电子标签， 由芯片和标签天线或线图组成，通过电感耦台 或电磁反射原理与读写器进行通信，读写器:读取 ( 在读写卡中还可以写入 ) 标签信息的设备 ; ”天线: 可以内置在读写器中，也可以通过同轴电线与读 写器天线接口相连定义。 5射频识别的应用”RFID 技术广泛用于控制、 检测和跟踪物体。 RFID 读 写器甚至可