六年级上册第八单元习作教学设计.doc

《有你，真好》 习作教学设计 【教材分析】 “有你，真好”是六年级上册第八单元的习作。本单元的习作要求：通过事情写一个人，表达出自己的情感。由此可见“围绕人物有目的的表达”“表达自己的情感”是本单元习作的主要目标。习作表达要关注“情感”。“篇章页”中阅读提示指出“把握主要内容”，关注“人物给你怎样的形象”。从习作的角度来观察整组课文，选材是需要带着“目的”的，或是表现人物形象，或是表达情感。《少年闰土》中体会“闰土在‘我’心中的美好形象”；《好的故事》以情景交融的写法寄托自己的所思所想；《我的伯父鲁迅先生》中采用了第一人称叙事方式，回忆了鲁迅先生生前令“我”难忘的几件事，表达对他敬仰、怀念之情……本次习作“有你，真好”选材范围很广的。孩子们与“有你”中的这个“你”，应该在生活中有交集，而且发生了很多令人值得回味的事情，这是习作表达的基础。“真好”强调真情实感的表达，抒发自己的喜爱、感动的美好情意，表达一份心中的温暖。“习作提示”首先提示“这是一句让人感到温暖的话”，这种温暖包含着什么？或是帮助，或是鼓励，或是启示；可以是精神的鼓励，心灵的慰籍，也可以是切实的帮助，困难时的援助……“有你