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早晚磕废你
上传于：2024-05-24
【单元统整教学】六年级下册第四单元作业设计
作业定位
单元作业以单元学习目标为设计依据，以单元学习活动为设计框架，对学生进行有层次、有突破的能力训练。本单元拟设计以项目化学习的形式开展单元统整教学，因此，在单元作业设计时应体现如下导向：一是作业目标与教学目标匹配，体现一致性，即使是项目化学习下的项目作业也要依据单元教学目标进行设计，合理分解单元目标，落实到各个项目作业目标上，以求有效达成；二是作业内容与单元学习活动匹配，体现高效性，依据项目化学习设计有助于学习探究活动开展的作业内容，减轻学生课前、课中、课后的作业负担；三是作业设计与成果展示匹配，体现多元化，以项目成果为最终目标，设计多元作业，满足学生差异性需求，激发学生学习兴趣，以学生为学习主题。
作业内容
整个项目化学习的项目作业围绕单元教学目标，以情境撬动学生学习兴趣，开展有效的学习探究活动，提升学生的读写能力，展现学生的综合素养。
项目作业一：镜头语言
1.刚刚我们观看了感动中国2021年度人物的集锦，大家一定对苏炳添印象深刻吧！来看看老师为他制作的人物卡，你发现了吗？为什么节目组能把苏炳添的人物短片拍得如此感人呢？
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