四年级语文下册第五单元整组作业设计 （无答案）.doc

四年级下册第五单元整组作业设计作业目标能在语境中借助不同形式的练习巩固本单元生字词在学习情境中运用本单元学到的描写景物的方法阅读写景文章感受自然之美能按一定的顺序介绍观察到的情景一处景物并写下来能按游览顺序写一个地方习作时通过画游览路线图理清游览顺序按照游览顺序移步换景描写景物把印象深刻的景物作为重点写出特点能与同伴交换习作相互交流评改并提出修改意见设计意图本单元是习作单元作业设计基于本单元的特色作业设计的目标和单元教学目标一致紧扣单元语文要素设计立足单元整组内容设计结构化作业作业内容导语妙笔写美景巧手著奇观在这个单元的学习中我们不仅欣赏了美丽的自然风光还学习了按一定顺序写景物的方法就让我们带着这样的本领开启美妙之旅吧任务一寻找美根据拼音和语境写词语五一假期我和爸爸游览了双合石壁景区这里的风景真美雄伟挺拔的石峰在一起非凡巧夺天工清澈见底的石潭倒映着形如刀削的石壁相映成趣潭里还有红色的鲤鱼游来游去吸引了不少小朋友驻足沿着石阶往上走可以到达景区的最高点站在那里远眺大海十分舒畅的阳光照射在海面上波光粼粼一片李晓不理解课文中森郁的郁是什么意思她查字典发现郁在字典中有种注释见右图李晓应该选择第种解释与雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花这句话运用的表现手法不相同的一项是岸边的华灯倒映在湖中宛如颗颗宝石点缀在湖面之上皎洁的月光似流水一般静静地洒向地面太阳好像负着重荷似的一步一步慢慢地努力上升按一定顺序排列以下句子正确的一项是循着水声来到溪前溪水清清鱼戏水间这真是一个让人流连忘返的地方进入茶人谷便可听到溪水潺潺溪边竹林茂密鸟鸣声声而沿溪向北走山间盛开着五彩缤纷的野花设计意图任务一里的题目属于积累与运用的题目匹配目标强调语境借助不同形式的练习巩固字词会运用按照游览顺序排列句子的方法任务二发现美海上日出按照早晨太阳变化的顺序描绘了海上日出的壮观景象选做观看日出视频或者结合自己观看日出的经历谈谈自己的体会说说海上日出这篇课文描写日出的精彩之处观察日落刮风下雨等自然景象的变化过程运用课文第三自然段的写法按照变化的顺序写一写观察到的情景练笔小贴士按景物变化的顺序来写可以用上起初瞬间一会儿转眼间到了最后等表示时间连接词噢记金华的双龙洞按照游览的先后顺序依次介绍了去双龙洞路上洞口外洞孔隙内洞的见闻感受及出洞情况你能不能根据课文的描写绘制出一幅景区导览图帮助游客参观景点分层选做简单版导览图根据课文的写作顺序和过渡句绘制一幅简单的导览图标注景点名称升级版导览图从文中找出各个景点的特点在简单版导览图的基础上根据课文中的描述运用小气泡等符号为各景点添加简要的亮点介绍或注意事项吸引游客参观游览设计意图第题是对课后习题和语文作业本第页第题的巩固和提升引导学生运用学到的方法写片段第题通过将文字还原图画的方式让学生感受游记按游览顺序记叙的方法体会过渡句的作用进一步明确写游记的时候要抓住重点景物的特点来写清为单元习作做准备任务三感悟美三亚落日在三亚看落日真有诗意夕阳滑落的景象一点儿也不比日出逊色三亚在海南岛的最南端被蓝透了的海水围着洋溢着浓浓的热带风情蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了的椰子树不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠海滩上玉屑银末般的细沙亮闪闪的软软地暖暖地搔着人们的脚板双龙洞导览图金华城谁都想捏一捏团一团将它揉成韧韧的面活跃了一天的太阳依旧像一个快乐的孩童它歪着红扑扑的脸蛋毫无倦态地从身上抖落下赤朱丹彤在大海上溅出无数耀眼的亮点于是天和海都被它的笑颜感染了金红一色热烈一片时光悄悄地溜走暑气跟着阵阵海风徐徐地远离夕阳也渐渐地收敛了光芒变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼悬在海与天的边缘兴许是悬得太久的缘故只见它慢慢地下沉刚一挨到海面又平稳地停住了它似乎借助了大海的支撑再一次任性地在这张硕大无比的床面上顽皮地蹦跳大海失去了原色像饱饮了玫瑰酒似的醉醺醺地涨溢出光与彩人们惊讶得不敢眨眼生怕眨眼的那一瞬间那盏红灯笼会被一只巨手提走我瞪大双眼正在欣赏着突然那落日颤动了两下最后像跳水员那样以一个轻快敏捷的弹跳再以一个悄然无声的优美姿势入了水向人们道了再见哦这就是三亚的落日联系上下文把下面四个词填入文中相应的括号里填序号潇潇洒洒美妙绝伦水波不惊挺拔俊秀短文是围绕哪句话写的用画出来认真阅读短文的段完成右边的示意图下面说法正确的在括号里打错误的打第二自然段是按照由远到近的顺序来描写景物的文中加点的它的笑颜指的是太阳的光芒而床面指的就是海面夕阳滑落的景象很美丽和日出比起来还是日出更美一些收敛光芒弹跳入水我发现作者是按照太阳变化的顺序来写的短文运用比喻拟人的修辞手法把三亚落日写得很美请你认真读短文找出其中两处画上并在文字旁边进行批注设计意图此阅读题关联了本单元的语文要素关注了学生学习的逻辑起点题目的设置体现了思维层级和阅读能力序列有提取信息整体感知理解分析和作出评价等层级的题目有助于提升学生的思维素养和学习能力进行深度学习任务四表达美题目游校园提示美丽的校园是一道独特的风景也是一幅和谐的画卷请你按照游览的顺序写写自己的学校写清楚景物特点字数不少于字罗丹有一句名言生活中不缺少美只是缺少发现美的眼睛请用你的眼睛去发现大自然的景观如潮起潮落夏日雷雨山头云雾等选择一种大自然的景观按一定的顺序把景物的变化写清楚写出自己的感受题目自拟不少于字设计意图此题目对应单元习作要求贴近学生活落实单元语文要素二选一习作降低学生难度关注了习作评价体现了读者意识任务五拓展美评价标准得星自我评价同桌评价按游览顺序写写出景物特点过渡自然书写端正写完以后自己读一读再读给同桌听互相打打星吧岱山是我们的家乡你知道我们的家乡有哪些有特色的景点结合岱山旅游地图和自己的经历根据提示设计一条一日游路线岱山旅游地图在游览过程中我要把印象深刻的一处景物分享给大家我能按一定的顺序写下来设计意图设计岱山一日游游览路线的目的是学以致用从读图开始了解图上信息为设计游览路线有条理地描述游览路线做准备此题目也属于综合性作业要给予学生一定的时间走进家乡的景点景点这个地方给我留下的印象双合石壁石壁壮观神奇先填写表格再选择你最喜欢的三处景点设计岱山一日游路线在方框中画出游览路线再按顺序说一说岱山一日游游览线路