四年级语文下册第五单元整组作业设计 （无答案）.doc

四年级下册第五单元整组作业设计作业目标能在语境中借助不同形式的练习巩固本单元生字词在学习情境中运用本单元学到的描写景物的方法阅读写景文章感受自然之美能按一定的顺序介绍观察到的情景一处景物并写下来能按游览顺序写一个地方习作时通过画游览路线图理清游览顺序按照游览顺序移步换景描写景物把印象深刻的景物作为重点写出特点能与同伴交换习作相互交流评改并提出修改意见设计意图本单元是习作单元作业设计基于本单元的特色作业设计的目标和单元教学目标一致紧扣单元语文要素设计立足单元整组内容设计结构化作业作业内容导语妙笔写美景巧手著奇观在这个单元的学习中我们不仅欣赏了美丽的自然风光还学习了按一定顺序写景物的方法就让我们带着这样的本领开启美妙之旅吧任务一寻找美根据拼音和语境写词语五一假期我和爸爸游览了双合石壁景区这里的风景真美雄伟挺拔的石峰在一起非凡巧夺天工清澈见底的石潭倒映着形如刀削的石壁相映成趣潭里还有红色的鲤鱼游来游去吸引了不少小朋友驻足沿着石阶往上走可以到达景区的最高点站在那里远眺大海十分舒畅的阳光照射在海面上波光粼粼一片李晓不理解课文中森郁的郁是什么意思她查字典发现郁在字典中有种注释见右图李晓应该选择第种