四年级英语第五周备课四上英语M3U1.doc

目标引导案设计老师审核人执教老师执教时间课型序号学习内容学习目标能听懂会使用单词能在图片的提示下在语句中正确认读单词并跟录音正确朗读能听懂会运用学习询问他人正在做什么事情描述他人正在做的事情重点难点重点学说问句掌握句型动词宾语难点学习询问他人正在做什么事情描述他人正在做的事情板书设计执教教师修改案课前预习教师视频音频学生分组活动预习单词教后反思教师引导点拨案教师活动自主合作探究案学生活动执教教师修改案一师生齐唱中的小诗并配以动作让学生说这些动词的形式能更好的掌握现在分词二教师快速向学生出示几组词每组包含一个动词请学生说出这个动词师板书齐读黑板上的动词及其形式三一学习新句型请一学生挑选黑板上所提供的任一动词做出相应的动作教师通过提问复习动词宾语请该生所在组的成员模仿该生的动作并做动作边说动词宾语教师故作不解状问后又释然说动词宾语并板书教师指着黑板上的句子请学生跟说多遍再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词不能重复做出相应的动作教师请其他学生回答问题然后教师把正确答案写在黑板上请学生一起认读黑板上的句子带动作唱师生互动动词宾语动词宾语二学习新动词教师说板书饿的并重复说多遍再提问学生由此教单词饿的四一表演请学生打开课本教师指着人们划船的图问学生学生应回答四人小组中请学生和向学生和模仿一个动作然后由和提问和在做什么让小组内学生互换角色请几位学生到教室前模仿动作教师提问然后让全班或个别学生回答二巩固知识小组活动对话操练用下面的短语进行练习选出最好的小组并对他们进行奖励自编歌曲学生对两只老虎歌曲非常熟悉让他们借用此曲讲本单元的句子唱出来看看哪组最有创意评出最有创意小组五几位学生到教室前模仿动作小组合作小组对话评选最优歌曲过关展示案执教教师修改案一选择正确的词组将序号写在前面的括号打太极拳快餐划龙舟喝豆浆做水饺二单项选择题目标引导案设计老师审核人执教老师执教时间课型序号学习内容学习目标学习询问他人正在做什么事情描述他人正在做的事情学生能够听说认通过创设和谐的氛围让孩子们轻松愉快地学习英语并形成良好的英语语感重点难点学说问句掌握句型动词宾语能清晰准确地发出本课所教的单词的音板书设计执教教师修改案课前预习师生用标出询问动词的形式反复阅读理解句子意思教后反思教师引导点拨案教师活动自主合作探究案学生活动执教教师修改案教师快速向学生出示几组词每组包含一个动词请学生说出这个动词师板书请学生说这些动词的形式齐读黑板上的动词及其形式小组合作自主学习告诉学生教师将要模仿一个动作他们要猜猜教师正在做什么教师模仿动作后提问我正做什么引入句子快速复习动词的猜猜看做动作请全体学生一起边做动作边说自主学习单词小老师检查单词单词句型运用以小组为单位用所学词汇造句进行运用找出本模块重点句型进行替换拓展对话等情景练习然后小组进行展示归纳探究词汇点拨请一学生挑选黑板上所提供的任一动词做出相应的动作教师通过提问复习动词请该生所在组的成员模仿该生的动作并做动作边说动词宾语教师故作不解状问后又释然说动词宾语并板书教师指着黑板上的句子请学生跟说多遍小组合作挑选黑板上所提供的任一动词不能重复做出相应的动作其他学生回答问题请几位学生到教室前由教师说动词词组学生模仿动作比比谁的反应最灵敏让学生在小组内进行训练四人小组中请学生和向学生和模仿一个动作然后由和提问和在做什么让小组内学生互换角色听录音标出新单词及难点单词听录音将新单词读三遍小组合作模仿动作做单词小组合作请几位学生到教室前模仿动作教师提问然后让全班或个别学生回答课后作业抄写单词收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的照片图片图案并用英语说说他们正在做什么预习课文过关展示案执教教师修改案选择单词补全句子英汉互译上车在湖上许多连词成句