部编版七年级下册语文考点梳理专训 作文-整体原则 考点梳理+专训.doc

作文整体原则一写作思路要清晰写作文思路一定要清晰即要条理清楚层次分明做到思路清晰可以从以下几个方面着手对写作的内容先要有个整体构思构思是指在动笔作文前对文章的内容表达方式和结构层次的总体设计就是我们平常所说的先写什么后写什么哪里详写哪里略写的问题但是首先要确定中心思想是什么才能据此做出材料的取舍能表现中心的材料就写入文中不能表现中心的就舍去能重点突出中心的要详写次要的则略写与中心关系不大但在情节上又必不可少也要略写这里介绍几种大家常用的构思法以打开同学们构思的路子一字词贯穿构思一字词贯穿是指在构思文章时选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料从而形成文章的骨架如写妈妈可以抓住妈妈的手妈妈的笑这样的关键词来贯穿全文如背影一文就是采用一词贯穿构思法文章从始至终以背影一词贯穿全文使读者深深体会到一颗慈父心体会到父子之间的深情运用此法要注意文章要扣紧一个字或词来写只有这样才有条件以此为辐射点进行多角度的思维才有利于有层次地深入地进行描述或抒情使文章丰满而有韵味片断组合构思法片断组合是指在题目规定的范围内根据表达主题的需要选择几个生动的典型的人物事件或景物的片断组合成文来表现一个主题的构思方法用这种方法构思的记人叙事写景的文章可以在较短的篇幅内多角度多侧面地表现人物叙述事件描写景物运用片断组合的构思法需要注意的是所组合的片断的形式要统一或者是人物形象的一系列片断组合或者是事件的一系列片断组合或者是景物的一系列片断组合等片断本身的叙述必须是具体的生动的形象的片断可以是横向排列也可以是纵向排列横向的排列要安排好主次实虚的关系纵向的排列要注意时间的先后顺序横式结构横式结构就是把一组属于不同类别但有内在联系的事物或景象按照差不多相同的句子结构排列在一起来共同表达一个主题主体部分几方面的内容一般是并列的关系但却存在一定的顺序或从主到次或由浅入深或时间上的先后等对于初学者来说只要语言功底比较好横式结构是较容易模仿的像我的理想我的梦我的珍藏二三事的口头禅班级里的新鲜事我和等题目都可以用横式结构它的好处是构思简单表达有力抒情色彩浓厚且不易跑题其不易之处是要找到三个以上表面内容不同但有内在联系的角度和材料另外在语言上不要泛泛而谈也要有一定的描写纵式结构纵式结构就是围绕一件事情主要材料层层描写步步深入在记叙文中纵式结构表现为通过过程的叙述来写人叙事写景如朱德的回忆我的母亲即通过回忆幼年外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历赞扬了母亲的品德表达了对母亲的崇敬和怀念又如写我的欢乐是收藏我初期不懂收藏走了弯路后来遇到什么人什么事教育了我经过多次学习领悟到真谛现在已经达到什么程度在这个过程中时时有我的欢乐纵式结构的优点是线索集中中心突出事件发展有一个过程容易产生高潮往往可以使故事一波三折委婉曲折分析问题时层层深入说理透彻不易之处是需要一件比较新颖比较重要的核心事件如果故事简单就无法深入下去显得单薄浮浅初三是一个怎样的季节还没能来得及跟初二说声再见就已经被推上了初三的战车还没能享受够爸妈的怀抱却已不得不独自奔向远行的驿站我们一群初三少年带着童年的天真学着中年的老成用我们的执著在蓝天下书写我们自己才能破译的心声密码初三我们多梦曾几何时向往球星为了观赏赛事着迷到忘了吃饭时间曾几何时沉迷于日本漫画即使挑灯夜读也在所不惜曾几何时为了自己的文章能发表在孤灯寒窗青册黄卷之前度过了一个又一个不眠之夜曾几何时为了追求自己的梦想付出了不懈艰苦的努力初三的我们有了云斯卡特有了北村美幸初三的我们每天都有一个全新的梦想一个梦幻灭另一个梦再生起走进花季的灿烂走入雨季的浪漫初三的我们花开一年又一年初三我们潇洒初三的我们高兴的时候可以选择一个合适的场地打一场篮球可以安静地坐在图书馆看自己喜爱的书可以来到星月山山顶对天空大叫伤心的时候可以打开录音机听一些强劲的音乐舒缓一下心情可以到一个宁静的地方净化心灵初三的我们每天驰骋于米操场进行体能训练我们不怕辛苦不怕劳累为了提高体育成绩洒下了一身热汗初三让人迷惑初三的我们有了自己的秘密有了心灵的异动最终却发觉那是一个遥远的梦想走到却又永远走不到初三的我们一边听着班主任关于常规扣分情况的分析一边却在脑子里想着今晚的作业初三的我们一面感叹现在的学生负担太重作业太多功课太累一面却又不得为中考状元的目标背起沉甸甸的书包初三的我们一半清醒一半醉初三催人奋进初三是一个抢种的季节是一个分秒必争的播种辛勤耕耘的季节富翁痛哭丢失的钱包会引起鄙夷的嘲笑母亲痛苦失去的孩子会引起深切的同情如果我们长大后出去找工作时才痛哭虚度的年华该会受到怎样的对待呢奋斗吧莫让年华付流水哦初三多梦的季节潇洒的季节令人迷惑的季节催人奋进的季节点评作者在内容的选择上以自己初三生活的方方面面作为写作的素材运用诗一般的语言结构上借助排比段运用白描的手法对初三的学习生活体育锻炼内心思考情感世界和日常行为给予了最充分的展示行文的内容真实对初三的真切感受和独特情感流淌于字里行间文章的结尾对全文内容进行了高度的概括和总结回答了文章题目提出的问题照应了题目值得借鉴的是作者对初三生活的方方面面的感受源于个人最真切的思考有真情实感借鉴此文写自己初一的生活可以先讲后面的内容回来再进行仿写初一是一个怎样的季节悬念设置构思法悬念设置是指在选材构思时把情节安排得含而不露让读者以焦虑的心情期待着它的发展有欲知后事如何且听下回分解之功效的构思方法纵横对比构思法纵横对比是指将对立的人物事件景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法运用这种方法构思形成鲜明的反差给读者留下极深的印象或动静对比或美丑相映或真假相衬或善恶对立等等欲扬先抑构思法欲扬先抑是指为肯定某人事物景先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法运用此种构思法要注意抑少扬多扬能压抑要确定好顺序写作的顺序一般有时间空间和逻辑顺序按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定记叙的顺序有顺序倒叙插叙顺序叙事有头有尾条理清晰读起来脉络清楚印象深刻倒叙造成悬念吸引读者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙作用补充交代了故事的背景衬托主要人物性格心理使人物形象更加丰满突出文章主旨使文章的主题中心思想更鲜明更深刻使结构更加紧凑结构方面作用可考虑铺垫为下文故事内容作铺垫对比衬托照应列个提纲如何制定作文提纲呢作文提纲一般包含三部分内容题目要把题目或补充完整的题目写在第一行正中间主要内容和中心思想要在题目下面简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想以我不后悔为例感情方面可以思考的点有亲情友情温情愿望心声遗憾幸福回忆惜别快乐难过后悔道理方面成长挫折鼓励理解宽容诚信理想奋斗竞争责任尊严感恩读书环保科技结构安排这是作文提纲最主要的部分设计时需要注意做到以下五点安排好材料的组织顺序先写什么后写什么全文一共准备分为几大段每段写什么要以小标题的形式按照一定的顺序把材料组织起来提纲结构编列作文提纲总要先找个依据依据有以下四个按事情的过程开始经过结果来拟定按时间的转折早晨中年晚上来拟定按人物的活动过程先做什么接着做什么最后撤什么来拟定按照空间的变换如家中途中学校来拟定一般来说记事的文章多按时间顺序列写景状物建筑物之类多按空间顺序列写人几方面品质性格和抒情的文章多按事情的几个方面来列但选用哪种方法列提纲还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定确定好重点写的内容要依据表达中心的需要确定出哪些内容是主要的哪些内容是次要的标明详次详略的字样重点段又打算分几层来写先写哪层后写哪层具体列出准备重点写的步骤次序开头结尾依据文章选用的材料及要表达的中心思想确定好开头结尾的方法并在提纲中简单注明点题设计好点题的时机及具体的方式方法衔接过渡照应考虑好层次之间段落之间该如何衔接过渡哪些内容需要照应如何照应也简单标注一下提纲示例例题目难忘的一件事主要内容我的脚扭伤周丽照顾我中心思想表现周丽关心同学急人所急的美好品质结构安排在练习跳绳时我扭伤了脚略周丽同学热心照顾我重点段周丽把我扶到她的家次详周丽给我洗脚喷好得快详我好了一些周丽又小心地搀我回家次详我十分感动至今记忆犹新略点题例题目珍惜时间的张伯伯主要内容访问工程师张伯伯中心思想通过访问工程师张伯伯我懂得了珍惜时间的意义结构安排在访问张伯伯的路上我和爸爸的谈话及我的心情略写我们和张伯伯交谈的情景详写他在工作中是怎样具体节省时间的他对珍惜时间的看法他对我的希望我的感想和收获略写从上面这份提纲中我们可以了解到作文提纲的一般格式包括题目主要内容和中心思想结构安排注明详略四部分按照以上四个步骤就能列出作文提纲在作文时按作文提纲去写就容易做到条理清楚重点突出中心明确就容易写出好的文章二五个原则一篇优秀的考场作文应该从带给阅卷老师的第一印象到整体安排再到细节表现都有可圈可点之处才好因此本节课将重点讲述怎样从文章的整体布局到细节表现两方面为自己的作文加分第一个原则文章开头切题并简短切题切题是指在文章首段中出现与文本题目紧密关系的字眼或者说文章题目中的关键字要在文章开头部分出现比如作文温暖的一天必须在文章的开头看到与温暖有关的字眼或者就是温暖这两个字只要出现这句话就可以么表明你的作文是切题的没跑题文章的开头除了切题外其实还有两个要求第一是吸引读者第二是引出下文例某同学在潜海的滋味一文的第一段中写到我常常在电视上看到潜水员在海底作业他们像鱼儿一样在海底自由自在地游来游去欣赏美景真令人向往我向往着有一天自己也能到海底潜水这次我们一家人到海南岛旅游我终于尝到了潜海的滋味对上面的作文开头试着进行调整分析这篇文章的原题为半命题作文的滋味作者选取的角度非常好选了自己熟悉的经历来写而这个经历又是如此与众不同作者在开头第一段便直接点出我向往着自己有一天也能到海底潜水我终于尝到了潜海的滋味这段话中作者所用的潜海的滋味不仅能够起到很好的切题的作用同时又在首段中很好地引出了下文的内容起到了引出下文的作用但这个开头在吸引读者方面还不够突出我们试着将这句话略加修改看看会是怎么样的效果这次我们一家人到海南岛旅游我终于尝到了潜海的滋味那种奇特的体验超出了我最初的想象划线的部分是我们新增的是为了吸引读者的例有位同学在把烦恼甩在身后一文中写到升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前前不久我升入好中学的机会来了有一所重点中学要招特长生了我凭借声乐特长轻松通过初试可复试依然困难重重那里高手云集进入重点中学的目标依然遥遥无期那几天我精神紧张得不得了晚上根本睡不着觉即使睡了做梦也要考试每次唱错了这个梦就要重新来过分析这个文章的开头十分简洁有利能够很好地起到吸引读者和引出下文的作用若是平常的写作这样的开头是没有问题的但在考场作文中存在一定风险据说会有老师认为这篇文章开头部分与主题不够紧密虽然我们从他后来的陈述中也能间接地感受到他的烦恼但考场作文需要的是明确对上面的作文开头试着进行调整升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前成为所有人身边挥之不去的烦恼重点中学要招特长生的消息让我看到了一丝希望我凭借声乐特长轻松地通过了初试可是复试依然困难重重我们从以下两方面作了修改开头部分及时点题将文章中前两段内容进行了合并使得文章第一段同时起到了切题引出下文和吸引读者的作用同时将其他的内容放到了后面的段落中保持了首段的简洁开头简洁考场文章的开头只要能够切题能够吸引读者和引起下文越短越好文章开头短了反而更有优势有的孩子喜欢在文章开头部分堆字其实堆得越多往往越失败让人觉得主题不明确存在一句话反复说抒情过多铺垫过长等问题例某同学写的松树上的生命我家门前有一颗油松它四肢畸形是棵典型的歪脖树分析这个开头的妙处分析作者开头第一句点出了油松用来切题让读者觉得后面要讲的故事肯定与这棵油松有关而且这棵松树是畸形的长的与众不同更能引发读者的阅读兴趣例某同学写的爷爷的苹果更是将简洁切题引出下文和吸引读者的作用全部融入到一句话我在盯着架子上的苹果发呆分析这个开头的妙处分析这个开头短得甚至让人觉得有一丝不适应但的确是十分成功的开头不仅做到了切题而且还做到了引出下文和吸引读者的作用因此我们在写作文时不要给第一段增加那么多不必要的功能只要它能够切题吸引读者和引出下文越简短越好更多的内容可以留给下文去说第二个原则引出主要人物需要简洁的引出人物或事件从这个这角度来讲第二环节在文章里面起到过渡或者是铺垫的作用而且是不能展开的铺垫只用来交代相关背景缘由或人物上场常见过渡照应方法第一种用过渡性的词语过渡在层与层或段与段之间可以运用一些承上启下的词语起过渡作用这些过渡词语包括各种关联词语时间词和方位词这种过渡方式多用于两段文字在意思上的跨越或转折不大和语言表达上需要较为衔接紧凑的地方它们一般放在下一段的开头例如晋祠一文中然而最美的还是祖先留给我们的古代文化这里保存着我国古建筑中的三绝用然而过渡由自然的山水美过渡到古建筑美使用转折关系的关联词语过渡第二种用过渡句显示段落间意思有所发展或转换是常用的过渡方式之一它没有固定的标志全由其位置意思和作用来判断多由富于提示性的判断句陈述句或设问句充当过渡句的内容与上下文的意思密切相关如都德的最后一课写小弗郎士上课迟到了以及后来决心学好法语中间用了我的最后一堂法语课可怜的人这些感叹句进行过渡揭露了普鲁士的凶狠残暴赞扬了韩麦尔先生的爱国主义精神第三过渡段是在意思相关的两个段落或两部分之间安排一个起承上启下作用显示上下文关系的段落来进行过渡这一般是在上下段或上下部分文章内容都较多意思上相隔又较远跨越或转折的幅度较大的情况下采用过渡段在意思上往往有相对的独立性不适于放在上下文它更像上下文的纽带或桥梁它在语气上又有某种缓冲作用使读者的思路从容地由上文转入下文过渡段一般都不长有的只是一个句子只要独立成段就是过渡段如鲁迅的孔乙己前面写了环境咸亨酒店写了我的情况下面该转向写孔乙己的悲惨一生了这之间用了一个桥梁式的过渡段把上下两部分扣合得很自然这个过渡段就是我从此便整天的站在柜台里专管我的职务虽然没有什么失职但总觉有些单调有些无聊堂柜是一副凶脸孔主顾也没有好声气教人活泼不得只有孔乙己到店才可以笑几声气所以至今还记得很多写作能力好的学生在第二环节失去了不少分数他们将前期的铺垫写得过于长但还没切入到重点过渡的太慢展开得太细交待时间地点人物时间等大约字三行半而这部分内容只要做到四个字就够了交代清楚例考场作文温暖的记忆那次温暖的对话那个温暖的笑容一直存在在我的的脑海里成为我挥之不去的温暖记忆给我力量伴我成长三年前爷爷突然带我去爬大理的苍山一路的景色美丽而开阔我却浑然不觉只是憋着劲儿向上攀登似乎这样就能把烦躁和沮丧远远抛在身后这段时间我的小提琴练习遇到了瓶颈老师说我的琴音里缺乏真情感我内心充满了焦躁也知道爷爷是特意带我来散心分析按照我们说的一般第二部分只要交待清楚就可以本文的小作者做得不错在第二部分交代了基本的事情我拉小提琴遇到了瓶颈爷爷带我去爬大理苍山小作者加入了一点环境描写一路的景色美丽而开阔用来反衬自己当时内心的焦躁也是不错的并没有展开大段的描写注意写作文最怕的就是三段论也就是开头一段中间一段结尾一段一篇作文到底该有多少段没有定论原则来讲至少不会低于五段低于五段肯定会有重点不突出层次不清条理不分明等问题的产生全文的重点进行具体描写或要求有具体事例考场作文的第三部分是全文的重点部分在亲情友情或成长经历类的作文中第三部分都要通过具体的描写来突出中心重点部分常见的套路适合故事讲述不够恰当的学生借鉴如果故事叙述比较流畅请忽略分层次讲故事这一段是主要叙事段出现各种描写字左右不超过行半故事的深入这一段也是主要叙事段出现各种描写字左右不超过行半故事的高潮这里必须有心理描写因为这个故事最终使你有所感悟字不超过行半例文温暖的记忆那次温暖的对话那个温暖的笑容一直存在于我的的脑海里成为我挥之不去的温暖记忆给我力量伴我成长三年前爷爷突然带我去爬大理的苍山一路的景色美丽而开阔我却浑然不觉只是憋着劲儿向上攀登似乎这样就能把烦躁和沮丧远远抛在身后这段时间我的小提琴练习遇到了瓶颈老师说我的琴音里缺乏真情感我内心充满了焦躁也知道爷爷是特意带我来散心的到了山顶风景绝佳爷爷放下马扎取下背上的二胡左手抚琴杆右手拉动琴弓随即音符便从琴弦上飘出来悠远绵长像要把人的思绪带到渺远的地方乐声抑扬顿挫跌宕起伏让我那颗躁动的心渐渐沉入平静虽然听过无数次爷爷拉着首良宵但是这是第一次我这么认真地听二胡声它的情感这么复杂融入了爷爷一生的喜怒哀乐乐声停止山顶微风浮动我有些领悟到自己一直没有摸到的那扇情感之门看着爷爷陶醉的样子我心中还是充满了困惑忍不住问道您的二胡拉得这么好是怎么学的爷爷笑了笑意从眼角弥漫到嘴角写在他的脸上我当时练习二胡主要是喜欢乐在其中每天一到晚上就去河边练时间久了就自然找到感觉了有时候你不需要刻意去追求某个目标而只是因为享受它而坚持不懈地去做最后往往会有出乎预料的收获和惊喜山顶的风很大很冷风中爷爷满是皱纹的眼角仿佛看透了岁月留下的痕迹而他的笑容却在风中显得格外温暖一直暖到我的心底我似乎明白了只要用心去体会去感受学习也会充满乐趣回到家中第一次迫切地想去练习小提琴不知不觉竟完全沉浸在练习乐曲的乐趣中我想这感觉一定就是爷爷所说的那种快乐亦如他年轻时在河边拉二胡时的感觉这种融入音乐的感觉是那么美那么富有诗意带着温暖爷爷将这种对音乐单纯的喜爱深深植入我的灵魂在每次与它相会之时这种温暖都给我的灵魂无尽的能量成为我灵魂的一部分至今每当我看到竖在墙角的那把小提琴就仿佛看到了爷爷的笑容它让我的记忆倍感温暖分析本文叙事部分的优点分析小作者在讲述具体事例时运用了细致的语言行为心理神态等多种描写以及环境描写修辞等都有融入其中写出了爷爷的慈爱和给我的温暖是一篇考场佳作第四个原则让文章内容变得更丰富主题更鲜明通过材料搭配让文章内容变得更丰富具体方法有四种分别为对比衬托照应铺垫写成长经历类的作文是特别适用对比的方法通过运用表现手法突出人物形象或主题比如写令人难忘的一瞬间一件事一个人的时候要把最难忘的一瞬间展开并且加以突出这时适合用渲染或铺垫的表现手法例如雨露这天天色早在下午便渐渐变暗凉风一阵又一阵地吹过大树的叶子也不住地抖动着不一会儿天已经变为黑色紧接着一个又一个雨点打了下来看着窗外渐渐变大的雨我开始发愁怎么回家呢我的朋友们也都像我一样开始考虑如何冲出去我站在大门口看着一个个出去的人他们有的撑开了手中的伞然后在伞下说说笑笑不紧不慢地漫步于雨中而有些人只能硬着头皮只身冲入大雨之中分析雨露表现手法的运用分析文章在材料搭配上开头部分对环境进行了渲染起到了为下文做铺垫推动情节发展的作用同时中间部分还有对人物的正侧面描写很好的突出了人物的形象点明文章的主旨结尾独立成段简明点题俗话说织衣织裤贵在开头编筐编篓重在收口一篇好文章除了有引人入胜的开头还应该有耐人寻味的结尾所谓豹尾便是指结尾时笔法要简结明快干净利落犹如豹尾劲扫响亮有力给读者以咀嚼回味的余地卒章显志画龙点睛这种结尾方式是指在文章结束时以全文的内容为依托运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来或者在全文即将煞尾时把写作意旨交待清楚使文章中心鲜明突出如一同学在写悦读时这样结尾用如水的心境阅读我感受到文字的独特的存在它们如天籁般倾泻下来让我在阅读的午后在香气萦绕之间获得了另一种心情我会继续悦读首尾呼应凸显主旨首尾遥相呼应结构完整浑然一体能唤起读者心灵上的美感请看某同学写这里有属于我的世界的开头和结尾开头跳音切分附点每个细节都力求做到最好因为在这钢琴里有属于我的世界结尾夕阳的余晖渐渐消失在地平线我满怀信心地等待着考试的来临这一刻我笑了在这里我终于找到了一个努力换取收获的世界一个拼搏成就梦想的世界一个属于我的世界抒发情感气势不凡用抒情的方式收束文章能够表达作者心中的情愫激起读者情感的波澜引起读者的共鸣给人以真实感充足感如那一刻我读懂了你我大步地走过去抢过姥姥手中的梨子大口的吃了起来姥姥笑了那一刻我们读懂了彼此的爱景物烘托情景合一采用描写景物结尾如同欣赏一支优美的乐曲曲虽终但余音缭绕给人留下无穷的韵味例如雨季的结尾雨停了阳光放射出他温柔的光芒天空中出现了彩虹犹如一座七彩的桥架在天宇我心也变得纯洁明净含蓄深刻余味无穷含蓄结尾写法就是把要说的话表达的真情隐藏起来使文章结尾留有空白常采用比喻象征手法和空白艺术耐人寻味给人留下无穷的想象余地使人浮想联翩能把读者引向更深远的境地有余音绕梁三日不绝之奇效如挑山工一文的结尾从泰山回来我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰他一步一步向上登攀这幅画一直挂在我的书桌前多年来不曾换掉因为我需要它结尾点题时要注意以下几个原则第一要集中要把文章的中心集中地表现出来让阅卷老师迅速地在文章结尾处看到文章所要表达的情感防止把文章的主题散在很长的一段话中例书香作伴一文结尾就很好地表现了文章的主题就这样书香一直伴随着我成长也一直见证着我的成长书香做伴让我学会了很多书香做伴让我理解了很多书香做伴让我愈加充实随我成长第二一定要明确有篇文章的结尾是这样的我从他身上感受到了一种美好的品质这个文章的结尾只是笼统地说感受到了一种美好的品质但这种美好的品质到底指代什么并没有很明确的说出来应使其变得更加明确比如我从他身上感受到了一种美好的品质坚持例如幸福的味道一文结尾有种哪个更好些呢妈妈每天晚上都还是如此茶的味道也在不停地变换但不变的是幸福的味道简单而清纯妈妈每天晚上都还是如此茶的味道也在不停地变换但不变的是幸福的味道对比一下不言而喻的结尾较好因为它将幸福的味道的感受明确地表现出来简单而清纯很好地点明了文章的中心总结结尾方法千万不管怎样落笔都应与正文一线相生不可缺痕古人云结句当如撞钟清音有余可见文章的结尾关键要有丰富深厚的内容经得起咀嚼能启发读者想象和思考达到余音绕梁三日不止的境地例题解析一修改提纲题目他进步了中心思想通过写小冬做的两件好事反映他进步了赞美小冬勇于改错的精神段落大意以前小冬常常打架骂人详写最近小冬做了两件好事略写为学校栽了两棵小树放学路上拾到一个钱包交还失主在班会上老师表扬了他详写分析这份提纲的明显毛病是详略不当重点应该写小冬进步的表现而提纲中把以前的表现和老师的表扬确定为重点如果照着这个提纲写下去中心思想是无法反映出来的小冬勇于改错的精神从哪里看出来的呢二阅读下面文章回答后面的问题并修改本文回家从上六年级起我就来到扬州上学我刚开始来到我们学校的时候我常常想回家因为待在一个陌生的地方是很害怕的然而我现在是初三学生了成大姑娘了我反而不想回家如果有人听到我这话肯定会问我为什么不想回家为了能多交几个朋友那我就告诉你原因吧是因为我妈妈特别爱唠叨我特别嫌她烦每次回家不到两分钟她就问这问那的问得我都没法活了虽然我妈有爱唠叨的坏习惯但我还是挺喜欢她的因为她对我的关心和爱我是知道的记得上个星期五回家离冢还有米我就看见妈妈站在阳台上我想妈妈站在阳台上干什么我正准备叫她时她却在我前面抢先一步说小你回来了我妈一边说一边朝我走来我说是的妈妈妈很快走快走到我跟前我便问她妈妈你站在阳台上做什么我妈语重心长地说等你回家啊原来如此然后我妈帮我把书包提下来自己背看到她这样做我连忙说妈不用我自己背没关系妈妈背得动看你头上满是汗一定累坏了吧走回家去妈妈用毛巾帮你擦擦妈说听到这话我的心里是温暖的回到家妈妈放下书包就去帮我洗毛巾然后过来帮我擦汗擦完汗后妈妈切了一片大西瓜递给我我接过西瓜狼吞虎咽地吃了起来吃完后感到凉快多了我笑眯眯地对妈妈说谢谢你妈妈听到这话妈妈在脸上充满了笑容回家是一件温暖人心的事关于回家作者叙述了几件事经历了怎样的情感变化你认为这几件事中哪一件事应该详写为什么你认为本文该怎样来划分段落才合理段落之间应该怎样来设置过渡句使文章成为一个有机的整体除段落安排外本文结构上还有那些失误从结构安排上你认为该怎样来提升本文我的修改内容参考答案关于回家作者叙述了这几件事刚到学校常常想回家初三了反而不想回家因为我妈妈特别唠叨我特别嫌她烦一个星期五回家的情形对于回家作者情感经历了爱回家怕回家喜欢回家的变化对于母亲我特别嫌她烦但我还是挺喜欢她的从情感的变化中阐释了回家是一件温暖人心的事的主题本文意图通过回家的描写来阐释母爱的伟大体现母女子情深因而有关能体现这个主题的细节事件都应该详写具体说来母亲帮我背书包切西瓜的细节要详写当然这篇文章设置了对比的情节以使文章波澜起伏因而有关母亲的唠叨的细节也应具体展示一两个本文的结构安排不是十分合理段落划分也不是很理想从提升的角度结构上可以多分几段现在的一二两段都可以至少再剖成两段文章先要有一个总起段概括全文内容第一自然段可以分为两段即初到学校爱回家为一段初三了怕回家为一段原文第二自然段至少也要分为两段即初到家门母亲帮我背书包为一段到家后母亲为我切西瓜为一段段落之间用一些领起句衔接譬如起先我爱回家后来我怕回家现在回家于我是一种无法言说的幸福结构安排上主要是开头结尾不好中间部分过渡也不是很好使得文章有割裂之感巩固练习一任选一篇范围写提纲然后自己写一篇全新的提纲要求必需写首尾段也可以将学生版后面的例文都删除请以有你的日子春风十里为题写一篇文章先让学生对题目进行审题说说自己的思路解析有你的日子春风十里这个作文题目估计很多考生会觉得题目很文艺范但静下心来这个作文题目还是很简单的有你的日子春风十里你是青山绿水在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受你是琴棋书画在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受你是亲朋师友在关爱守护中带给我们不断前行的动力你是青山绿水在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受你是琴棋书画在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受你是亲朋师友在关爱中守护带给我们不断前行的动力以上内容给出了我们写作的角度有你的日子这个你可以是山水风光从自然界中感受美景带给我们的愉悦这个你也可以是琴棋书画从个人的特长中体会人生学生可以根据个人的一些学习特长的独特经历来构思文章有你的日子更可以是我们身边具体的人物亲人如父母老师等在他们的关爱下不断前行你对我的作用与影响让我在社会人生以及自然中感悟生活中的美好范文有你的日子春风十里十里春风景色无边不及你曾经陪伴我的时光有你的日子春光正好你是大院里理发店的店主也是唯一一位理发师你也是我记忆中亲切的老爷子你爱唱戏总在剪发时唱两句而当时还是小娃娃的我也爱听你咿咿呀呀的声音于是每次我都赖着你央求你唱上几句若是没有顾客你便干脆搬把凳子把我抱在腿上开唱要是正赶上有人理发他也一边剃发一边自得地唱起来年小的我自然听不懂戏曲中那意趣颇多的故事却将你慈爱厚重的声音记下连同这段韵律悠长的日子再大些我才发现你的真本事不光是被称为国粹的京剧还有精致的昆曲绵长的豫剧和高亢的梆子戏懂事了的我对你敬佩极了每每听你唱戏我都全神贯注和你待的日子久了我便看出你唱戏随心情自在时海瑞球四进士张口就来麒派戏的沙哑刚健恰到好处无聊时捉放曹铁龙山等经典段子便拿来当故事说与我们听那段时光如此闲适好似春风十里拂过我青涩的童年日子流水一般过去我一直记得跟在你身后听故事的岁月听你用带着京腔的话语讲述个个大家的故事从追求完美的梅兰芳用一生才华创建的梅派到程砚秋用深邃的唱腔塑造出的一个个外柔内刚的经典还有裘盛戎用浑厚嗓音演绎出的京花验你都如数家珍般地一一道出再后来你又开始给年纪渐长的我讲戏谈到霸王别姬你会惋惜得直拍椅子扶手兴致来了便开始分析起当初意气风发的楚霸王为何命陨乌江畔说道失空斩则对诸葛亮的智勇与大义啧啧赞叹于是我在这段日子里学到了什么是忍耐正义大气和果断在有你的日子里那回转变化的腔调意趣丰富的的故事和着这耐人寻味的道理混杂着交织在一起仿佛一颗春日掉入泥土的种子生根发芽开出春风般和煦的花日子就这样悄然流逝我升学了而老院离学校太远于是搬家被提上日程我仍得最后告别时我搂着快比我矮的你你唠叨着等我回来再给我唱戏嘱咐我好好学习我从那时起便牢记着有你的日子里你教我的那些东西你和那些回忆都好像山陵上拂过的十里春风温柔了我的心我贪恋你给我的那段时光于是我决定回来寻找推开门我向大院里的你喊老爷子我回来看你了你笑着回应我我蓦然想起那些有你的日子春风十里范文有你的日子春风十里春风十里不如你冯唐曾说过如此诗情画意的一句我今日还要对我的母亲重复一遍有你的日子春风十里春风十里不如你我还清楚地记得刚上初中的时候学校中午午餐是不提供水果的而我偏偏最喜欢吃水果那些天里更是茶不思饭不想母亲知道后什么也没说只是买了一个小小的玻璃保鲜盒决定每天中午给我带水果于是每天中午我甜甜蜜蜜理所当然地吃着水果母亲的刀功特别好营养搭配得也不差她会把所有的水果切成小块根据颜色的暗淡深浅自上而下地排列出来那样子像极了七彩的玲珑宝塔因而每每到了中午我都会无比自豪地打开母亲为我准备的果盒沁人的果香弥漫在四周好比来到了春天的果园身边轻轻掠过了春风十里我就在同学们艳羡的目光里拿起一块水果放进嘴里甜美的果汁充斥着口腔更是流入到了心里心里吹起了春风十里日复一日我的朋友也就多了起来所以每每到了中午母亲给我精心准备的一人份早已被同学们一抢而光而自己常常连一口水果也吃不上而我又是个好面子的人所以就更不能制止同学们吃我那珍贵的水果了母亲的果盒竟成了我的负担放学回到家我把心里的苦恼和母亲提起可谁知母亲只是笑笑用手摸了摸我的头叫我回去写作业就好了我真是丈二和尚摸不着头脑第二天清晨我被咔咔咔的声音吵醒了我揉了揉惺忪的睡眼怒气冲冲地向厨房走去当我推开门时眼前的景象使我呆立在门口母亲正在氤氲着水汽的厨房做果盒为了使同学都吃到她把我小小的玻璃果盒换成了大大的玻璃果盒但手法还是如此的精细神情还是如此的专注母亲看到我进来擦了擦头上的汗责备地说道这才几点快回去睡觉我马上就弄好了你看这样不就每个人都吃到了吗我眼眶好似被春风吹过荡漾起了波澜我呆立在门口良久不语又上学了中午午餐当我拿出那个大大的果盒时同学们的脸上写满了惊讶怎么这么多你妈妈对你可真好真想生在你家啊我的心里又重新吹满了春风但我明白那春风早已不如母亲的爱那般温暖母亲有你的日子里春风十里春风十里不如你范文有你的日子春风十里我少有时间陪你但每当我失意落寞孤单寂寞时你总会在我身畔给我力量你的存在如一缕春风温暖而感人至深你是我的那一支画笔还记得儿时不懂事初学画画时不知道珍惜你信笔涂鸦有时候还将你摔在地上而浑然不自知但你从来没有离开过我关于你的故事前些日子的一件事我记忆最清晰两次考试接连失利眼看机会被白白浪费我情绪冲动妈妈将你递给我柔声说了句画幅画吧不管是什么心里或许舒服一点我忽然来了脾气在一支破笔上浪费精力有什么用一把把你扔出我的视线外我心里说了声没有成绩要画画做什么妈妈无声地走出房门留下我一个人看看周遭熟悉的物件我的目光最终停留在一个有些灰扑扑的画板上忽然想起岁那年我也是手里握着你心满意足地趴在那张画板上画水彩画想到这儿心中有什么东西好像裂开了似的流出一股辛辣的汁水烧得我好不难受你有没有被摔坏我犹豫了一阵打开房门将你轻轻从地上拾起在暖黄色的灯光的照耀下看着你我仿佛看到了年里的岁月流逝的痕迹回到房间我情不自禁地打开久违的画箱用一点水润湿你的笔尖沾上曾经我最喜欢的那种颜料开始在纸上肆意涂抹一片片花瓣被浓墨重彩地描画出来一只只归雁在夕阳下扇动翅膀一条条街道映出朝霞的绚丽最后一条小径曲曲折折地通向远方我像是一口气完成了这一切的过程我感到我的灵魂再次充盈我重新拥有了人生你仍是一言不发静静地呆在我手里你的笔尖颜色缤纷得让繁花惊讶窗子被风吹开了窗帘随风摆动着一阵清新爽朗的风拂过我的面颊是你让我找回了自己你从不兴奋或充满热情但正是这安静与祥和让我懂得了平淡和温厚你的平静和陪伴是我一生中珍贵的礼物你是一缕春风你是一片阳光有你的日子春风十里二以这样的感觉真好为题写一篇记叙文要求列一份提纲至少写出首尾段例文这样的感觉真好闲暇之余有人乐于下棋玩麻将有人喜欢打牌酗酒游山逛水余独爱书幼时即受恩师的书中自有黄金屋书中自有颜如玉书中自有盘中粟的教诲和熏陶以至于多年来一直对书情有独钟书桌上有之床头上亦有之它简直成了我形影不离的伴侣开卷必有益书籍是人类进步的阶梯书籍是人类智慧的结晶书籍是传播知识的载体书海浩瀚无边里面蕴藏着丰富的知识知识是开启理想之门的钥匙知识是无价的宝贵财富知识只有靠读书才能获得读书的感觉真好读书是一种享受无论躺在床上随意浏览还是在办公室伏案书海畅游无论是在公共汽车上翻阅消遣还是在茶余饭后静坐捧读托腮沉思都会使你进入一种兴趣盎然不克言状的绝妙境界当心情愉快的时候读书它会带给你更加舒畅的惬意当心情消极悲观的时候读书它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往当你孤独寂寞时读书它就像佳人乍到给你送来了清新的问候和舒适的抚慰使你心胸顿时豁然开朗感到世界是那么美好人间是那么可爱读书的感觉真好读书可开阔视野明了天下之大事读书可陶冶情操使人心胸更加开阔读书可醒脑益智提高人的综合能力读书可豪情满怀使人精神更加振奋读书可泣人泪下它能净化人的心灵每读到一本好书就像他乡遇故知久旱遇甘霖一样另人心旷神怡从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义读书这样的感觉真好朋友多读书吧与我同乐解析本题是一篇命题作文注意以下几点认真审题明确题意这是写好命题作文最关键的一步明确中心选好材料在弄清题目的要求后就要认真回忆与这个题目有关的材料哪些事是自己最熟悉的最有新意的确定好中心来选取组织材料列好提纲确定详略以这样的感觉真好为题写叙事作文时要写具体事件经历的具体过程特别是事件的高潮最激动人心最触发情思的地方要写出特色来写得鲜明可以边叙边议在具体的事件经历中适时写出自己的感受可以借景抒情在景色环境的渲染中显露自己的心情点睛命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目都要咬文嚼字仔细琢磨找出题目的关键字眼在哪儿找准它根据它弄清题目的要求重点和范围确定文章的中心确定好文章的中心之后就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心选好材料以后就需要列出一个简要的提纲确定先写什么再写什么后写什么作业一把下面的两段巧妙过渡衔接起来于是我开始吃力地移动着脑袋去顶那厚厚的地层可那地层竟像是和我作对似的越顶它就越往下塌原来这只是疏松的土壤妈妈说这样的土壤利于我们的生长我翻了个身用手撑在地上拼命地直腰可我越使劲动作越大土就向下渗得越厉害终于还是把我压趴下了我摇摇头抖掉头上的泥土再次直接腰拼命往上顶可是那厚厚的土层也再一次随着我的用力猛烈地塌洒下来一次次地撑起一次次地失败我太脆弱了我已精疲力竭静静在趴在黑黑的土层里有些灰心也许还是自己不够强大再努力地汲取养分积蓄力量吧答案稍微歇息一下我又鼓起劲头重头再来解析由趴下到重新直起腰的情节变化加上一个巧妙的过渡使故事情节的发展不唐突十分流畅自然二请以心中有支欢乐的歌为题写一篇文章要求除诗歌剧本以外文体不限不少于字答案一审题立意是关键心中表明要写内心最真实的感受有支即有一支所以只可写一支歌准确地讲只可写一种基调或一种主旋律欢乐代表积极向上的情绪其中可适当带点儿苦苦中也可有乐歌可以实指歌曲也喻指某种情感志趣精神或艺术风格科学道理人生理想等要注意其他词语都是对歌进行限制的二选材求新拒平庸要使选材出新出彩关键要抓住心中可以选择别人不屑写的材料即别人经历过或见过但认为是常见的而不愿写不想写的材料可以选择别人不曾写的材料即指别人未曾经历过的或别人不易想到的材料也可以选择别人不敢写的材料只要对平时看到的生活细节进行仔细观察与思考就一定能写出成功作文三谋篇布局巧安排构思时既可以写歌的本义也可以写歌的比喻义既可以实写也可以虚写最佳思路就是虚实结合以实带虚虚中见实将自己心中欢乐的歌展现出来行文时可以运用镜头剪接法或纵向排列组合即以时间为序展开镜头用镜头一镜头二镜头三或用简明醒目的小标题对各部分内容进行简要概括还可以采用段落排比小段剪辑反复穿插散点铺排等形式对材料进行巧妙组接在写法上要着重突出细节描写让自己心中这支欢乐的歌于细微处见精神解析心中有支欢乐的歌外婆你是我心中的一支歌年间外婆以不变的爱谱成了这首歌藏于我心中的欢乐的歌小时候外婆拉着我的手用身体在人群中挤出一条小路推推搡搡的人挤到了我我摔坐在地外婆连忙蹲下抚摩着我的头发一字一顿地说孩子别怕有外婆在我看着外婆眼里充满了慈爱和温暖掉下了幸福的眼泪外婆你是我心中一支欢乐的歌小学时我的周末都是在外婆家度过外婆会坐在我身旁看我写作业遇到不会的题我便推给外婆自己则躲到一旁看漫画书外婆则握着我的手让我跟她一起读题还不厌其烦地告诉我要记住遇到困难不能退缩外婆手上的温暖瞬间从指尖传递过来我高兴地点了点头说好外婆的耐心使我的小学生活充满了欢声笑语外婆你是我心中一支欢乐的歌进入初中我没有时间每周都去外婆家了见外婆的次数少了但每次见到外婆积聚在心中的忧虑甚至痛苦就会烟消云散记得那次考试考砸了到了外婆家眼泪似乎在和我作对不住地往下掉外婆见状忙打开音响我听到了歌声与微笑接着外婆笑了笑说一次考差了并不代表次次都会考差啊难过时记得给自己一个微笑外婆简短而朴实的话语抚慰着我让我摆脱了考试失利的烦恼外婆你是我心中一支欢乐的歌我相信这支歌是世界上最动听的歌它深深定格在我的心中不断催我奋进作文评点考生按时间顺序记叙了自己成长中与外婆有关的几件事条理清晰饱含深情主要表现在一是描绘动人的画面间接点题儿时外婆拉着小手鼓励我走路小学时教育我要有耐心初中时教我难过时给自己一个微笑自然流露出我对外婆的感激之情二是描绘画面后用感叹句外婆你是心中一支欢乐的歌反复点题反复照应扣题紧过渡自然