一年级上册美术教案-8花点心 人美版.doc

花点心   课时： 1 教学目标：  1、通过花点心的学习，让学生了解浅显的点心文化，学会去发现生活中美好的事物。  2、在自主研究和对花点心的制作过程中，提高动手能力，培养对美术课堂的热爱。  3、通过本课的学习，启发学生善于发现生活中美好的事物，更加热爱生活。  教学重点：  学生掌握花点心的制作方法，能够制作出自己的花点心。  教学难点：  制作出一个造型精致、色彩鲜艳的花点心。  教学过程： 课前活动：（播放小猪佩奇动画片，玩佩奇游戏）  一、情景导入  师：老师今天给大家请来了一位好朋友。  小猪佩奇：我是佩奇，我给大家带来了一个礼物——蛋糕。  师：孩子们你们有什么喜爱的点心吗？给佩奇介绍一下  生：饼干、生日蛋糕„  师：老师觉得你们真了不起，可以记住那么多点心的名字。  （组织教学：佩奇今天还有好多好多的礼物要送个大家，它的礼物要送给坐得端正、善于倾听的好孩子）  （过度语：美食不仅给我们带来美的享受，它还是一种文化。）  二、讲授新课   1.图片欣赏，了解点心文化  （出示第一幅动画图片） 师：“当猪爷爷猪奶奶过生日的时候，它们会给爷爷奶奶准备寿桃。因为寿桃预示着健康、 长寿的祝愿在里面。  （出示第二幅动画图片）  师：“那当中秋节来临的时候，猪爸爸会带着佩奇和乔治外出赏月、吃月饼。圆圆的月饼   也象征着团团圆圆。  （出示第三幅动画图片）  师：“待到端午节来临的时候，佩奇一家会在家里吃粽子、看龙舟。这一天也是为了纪念 爱国诗人屈原。  师：不管是粽子还是月饼，都是我们中国传统的美食。  师：除了中式点心，还有美味的西式点心。 （出示第四幅动画图片）  师：“当佩奇和乔治过生日的时候，爸爸妈妈会给他们准备生日蛋糕，因为蛋糕不仅美味，同时它还代表着一种美好的祝福，祈愿。” （出示第五幅动画图片） 师：“圣诞节的时候，佩奇一家会在一起聚会、品尝圣诞点心，圣诞节也是一个团圆的节日。”  师：那不管是中式点心还是西式点心，它们都有属于各自的美味和含义。  （组织教学：佩奇又要送礼物给大家了，看看哪个组坐得好啊……）  2.欣赏活动，分析点心美感——造型、色彩、装饰  小猪佩奇：请看（出示三个花点心作品），好看吗？佩奇给这些点心取了名字——“花点心” 佩奇想请大家来评一评，这几个点心，哪个最好看，我们来投票。选出你最喜欢的一个，投上一票，说说理由。（选5位同学上台投票）  师：“原来一个好看的花点心它是由这三个部分组成的。” 小结并板书（外形、色彩、装饰）