中考作文教学指导.docx

教学指导教师组织复习的技巧中考作文技法初中语文总复习的全部时间不能超过两个月在短短的八周时间中要对中考作文进行扎实深入的复习不能不说是一个很大的难题从内容上讲它讲究系统性实用性针对性从安排上讲它讲究技巧性和科学性每一个方面的疏忽和肤浅都会影响到复习效率的提高因此每一个语文教师都应该掌握一定的组织中考作文复习的技巧下面介绍这样几个方面的作法一合理地划分复习的阶段划分复习阶段的过程也就是规划复习的步骤安排复习内容的过程它在科学分析统筹兼顾的基础上勾画出复习进程的基本轮廓制定出一个切实可行的复习计划从而确保复习内容的系统和周全一般来讲可这样进行划分教材梳理阶段此阶段是作文总复习的基础阶段其主要任务是师生合作对初中语文教材从不同的角度进行梳理通过梳理明确复习的重难点明确所要借鉴的内容明确所要撷取的材料使复习的内容有据可依让复习的内容心中有底梳理的主要内容有初中语文三种主要文体的训练序列应使之表格化从中窥见复习的重难点从中找到需要加强训练或补充的内容如九年制义务教育初中语文教材中记叙文大作文的训练主要有如下的次说自己想说的话说话要真实要实在说话要有条理用恰当的表达方式反映生活观察细致才能写得具体展开想象拓宽思路写人记事要交代清楚记叙的要素写人记事要注意记叙顺序围绕中心选择材料要根据中心确定详略叙述结合描写在记叙中穿插议论人物小传新闻报道这次训练中的次集中在初中一年级初中二年级则完全没有记叙文的作文训练我们再来看人教社原统编教材的训练体系人教社原统编教材安排了次记叙文大作文写作训练其中记事写人的训练点有记叙一件事记叙生活中的见闻记一次参观或访问选用片段材料写人写一件新鲜事写一个熟悉的人写自己深受感动的事记叙比较复杂的事通过几件事记叙人物在记叙中穿插议论在记叙中穿插抒情等十余次对比的结果表明九年制义务教育初中语文教材中的作文训练点远没有原统编教材的训练目的明确从中考复习应试的角度来看原统编教材的训练点更有实用价值通过教材梳理我们就可以借鉴统编教材的训练安排调整总复习中的作文训练点以更加准确地逼近考点初中语文教材中可供利用的材料特别是议论文写作中所需要的论据初中语文教材中的名人名言人物故事历史风云等方面的内容不少但在中考作文中的利用率很低考生在考场上往往为寻找可的论据而搜索枯肠却不知道教材就是一座丰富的宝库如通过分类排列以时代新风艰苦奋斗立志正气勤奋谦虚修养爱国荣誉友爱等为专题则可以集纳如下面内容的许多熟悉而且大有用场的材料京剧表演艺术家梅兰芳年轻的时候双眼呆滞无神不适合学戏天资的欠缺使他更加勤奋他每日仰望天空飞鸽追逐飞鸽的身影俯视鱼缸水底紧盯遨游的金鱼用火柴棍撑起眼帘锻炼眼睛顾盼功夫不负有心人他那双眼睛终于变得如一汪秋水脉脉有情宋代福州陈正之性愚钝读书一次只能读字一篇短文竟需两百遍才熟但他勤学苦练天长日久竟成为博学之士鲁迅先生有一条裤子穿了好几十年他的好友劝他换条新的鲁迅说我岂但不穿新棉裤而已你看我的棉被也是多年没有换的老棉花我不愿意换生活太安逸工作就被生活所累了初中语文教材中所表现出来的三种主要文体的写作模式这对于考场作文指导有着重要的参考作用在归纳提炼的过程中所显现出来的课文写作知识对即将参加考试的同学有着强烈的吸引力使他们觉得这些知识非常新鲜有用如总结出来的写人记叙文常见的构思角度写一件事表现一个人如背影写几件事表现一个人如我的老师写一件物表现一个人如一件珍贵的衬衫写一个场面表现一个人如变色龙写一件事表现若干人如挺进报写几件事表现若干人如谁是最可爱的人写一个场面表现若干人如卖蟹人物小传如冰心小传初中语文应用文训练的主要内容九年制义务教育初中语文教材中的应用文训练点达个以上如通知启事电报汇款介绍信证明信公开信倡议书申请书感谢信表扬信慰问信贺词贺信贺电会议记录合同民事诉状计划公约海报黑扳报科技报告产品说明书唁电唁函等从中考复习的角度看它们可以分为如下的种类格式类如通知启事信件等这是复习中必须覆盖的内容且以复习应以格式为主一方面用以应对中考的写作题一方面应对中考的修改题操作类如电报汇款等可略加复习以应对中考的填写题内容类如倡议书申请书感谢信表扬信慰问信等除了格式之外对它们的复习还要注意语言表达的训练还有一类为不复习类如合同民事诉讼状计划公约海报黑扳报科技报告唁电唁函等它们一般不会出现在试卷上题型和审题训练阶段此阶段是作文总复习的发展阶段其主要任务是介绍剖析各类考场作文题型的特点基本样式和变式让考生熟悉了解各种题型以便在考场上应对自如题型和审题训练的主要内容除了对命题作文半命题作文自由命题作文无命题作文材料作文条件作文看图作文想象作文等类型作文的基本题型进行训练以外还要对考生进行中考作文的活题和难题题型的训练如很有必要对学生进行如下类型的中考作文活题的适应性训练划范围式无命题作文如年北京市题每个人都有自己的爱好请你以艾华同学的名义给朋友写一封信介绍自己的一种爱好文题只划出了个人爱好这个范围让考生人人都能写自己在爱好方面的特别之处每个考生都绝对有内容可写此类文题虽然要求宽松但审题中却不可粗心大意题中写一封信介绍一种爱好等限定性内容绝对不能忽略限条件式自由拟题作文如上海市题题目自拟但必须包含我第一这两个词如我的第一位老师我第一次看彩电得第一名的是我我家第一次旅游等等写一篇字左右的文章出题者要求考生自由拟题同时限定文题中必含我第一两个词由于没有其它条件的限制所以取材立意也宽泛而自由面对此种题型考生要在命题上反复斟酌认真比较一定不要写到中途又换题目无文体式命题作文如河南省题生活又如河南省题同学你不能这样要求除诗歌外文体不限用上面的文题可以写记叙文抒情文也可以写议论文在文体的写作上给考生提供了自由表达的机会使考场作文显得灵活多姿此类文题强调实用注重表达考生要注意发挥特长巧取角度力避举棋不定左右游写作过程中应力避中途变换文体选择式自由拟题作文如年北京市题从你初中三年的生活选取材料写一篇记叙文写出年代中学生积极向上的志趣就能促使你健康成长或影响你健康成长的某件事写一篇一事一议的议论文要求任选上述一种文体题目自拟文题从三个方面给考生提供了便利第一两题选一第二题目自定第三取材自由整个文题非常灵活但以上三个便利同时也是三种干扰因素所以考生要冷静耐心以较快的速度入题指定式自由命题作文如河南省题书犹药也善读之可以医愚读一本好书就是和许多高尚的人谈话读书使人避恶读书使人向善读书使人聪慧读书使人高尚书籍是人类进步的阶梯上面是关于读书的几则名言相信你也有类似的感受请你选择读过的一本好书或一份杂志一张报纸一篇文章谈谈你的心得体会和受到的教益题目自拟这是一个难而活的题它难在出题者指定考生写关于读某一本书或一份杂志一张报纸一篇文章的感受不少的考生没有这方面的生活体验还要自己命题来写这方面的文章就显得更加难了遇到这样的题最好是往小方面写如最好写读了一篇文章之后的感受而尽量避免写读了一本好书之后的感受多种限制式半命题作文如安徽省题我懂得了这个题有个限制先将题目补充完整然后再写作文从母爱父爱老师的爱三个词语中任选一个填到题目的横线上不得选填其他词语否则得零分要准确理解题目含义按题目要求作文以记叙为主适当运用描写议论抒情等表达方式文中不得暴露自己所在地区和学校否则得零分不少于字书写工整卷面整洁这种题限制诸多危机四伏还带有屡屡的警告因此考生大意不得一材多体组合式作文如新疆喀什市文题星期六下午大扫除一班的卫生区在厕所附近王强说气味不好有害健康抱着篮球跑了范花穿着新裙子站在远处不动张冬宣称他在家从不扫地倒垃圾李芳一声不吭和另外几个同学把卫生区扫完了根据上面材料发挥想象描写几个人的神态语言动作构成一个场面字数字左右根据这则材料选定一个中心写一篇小评论题目自拟字左右此类题运动量很大要阅读材料要设想场面要提炼中心还要拟文题由于设计灵活在内容取舍上让考生颇费斟酌解题的关键是熟读材料按要求一篇一篇地完成作文设情景式命题或自由命题作文如烟台市题当前有不少初中同学因一时掉了队便对继续学习失去信心想中途辍学请你针对这些同学的思想实际写一篇帮助他们重新鼓起勇气树立信心的文章题目劝学这类题目中的材料并非可以直接利用它的作用只是创设一种写作环境让考生好像生活在这个环境之中以调动写作激情所以凡遇上此类题或以如果假设之类材料组成的文题都得领会情景深入情景扮演情景中的一个角色然后按要求作文素材训练阶段此阶段是作文总复习的深化阶段它的主要任务是为学生积累丰富的素材训练学生掌握分析运用材料的技巧让学生在考场作文的困难局面面前从容自如地选用材料提高考场作文的质量其训练的主要内容有积累材料的训练指导学生收集如下方面的材料第一学生自身的材料包括我我与学校我与家庭我与社会四大方面具有闪光点美点感点性质的精彩片断有例左右便能应对写自己写他人的记叙文选材的需要第二供引用的材料主要是与青少年特别是初中生生活学习思想修养世界观形成有关的真人真事名言警句诗词例证第三供借鉴用的材料主要是记叙文议论文说明文的短小精美的范文各找篇左右仔细阅读分析揣摩领悟吸收其构思表达的技巧如果每位同学都如此便可避免由于死背范文而产生的考场作文雷同的现象选择材料的训练这种训练要分文体进行第一记叙文的选材训练主要方式是针对一组一组内容相近的文题斟酌考虑选用怎样的材料进行铺叙以锻炼驾驭材料的能力第二议论文的用材训练主要方式是针对论文题目或论点进行选用材料的训练包括两个方面的内容如何选用支撑论点的材料如何对支撑论点的材料进行表述第三说明文的读材训练常用的方法是提供一组材料要求找出某个方面的材料然后进行作文进行这方面的训练主要是培养考生迅速筛选搜寻有用信息的能力第四文体不限作文的析材训练常用的方法是从历年中考作文题中撷取典型的故事材料事例材料诗歌材料等等进行有的放矢的阅读分析理解训练运用素材的训练要从难到易分层次进行安排第一训练学生从单一角度运用材料这是较低层次的训练要求将材料用好用准用实第二训练学生多角度地运用材料这是较高层次的训练目的是培养同学们多方位多角度思考的习惯训练思维的敏锐和选材时的变通能力此时要求将材料用活用巧运用素材的训练在兼顾记叙说明的同时特别讲求议论文运用材料的训练构思训练阶段此阶段是作文总复习的高潮阶段其主要任务是严格地按部就班地全面地进行大小作文的构思及其速度训练其主要内容第一是有的放矢地让同学们接触一批文题第二是继续深化对教材中各类文章写作模式的理解第三是进行快速整体构思训练具体安排可以是局部构段训练其任务是进行三种主要文体的开头结尾及构段方式的训练以掌握快速入题精妙结尾及正确构段的若干方法训练的内容以教材为依据可略有深化扩展例如说明文小段组合方式训练一下对写作考场说明文很有帮助说明描写桥面用石板铺砌两旁有石栏石柱每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的像倾听水声千态万状惟妙惟肖说明阐释大拱的两肩上各有两个小拱这个创造性的设计不但节约了石料减轻了桥身的重量而且在河水暴涨的时候还可以增加桥洞的过水量减轻洪水对桥身的冲击同时拱上加拱桥身也更美观说明观感全桥结构匀称和四周景色配合得十分和谐就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观唐朝的张族鸟说远望这座桥就像初月出云长虹饮涧说明评价赵州桥非常雄伟全长米两端宽米中部略窄宽米桥的设计完全合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它制造奇特人不知其所以为还有说明印证说明总结说明点示说明抒情等写作模式训练其任务是进行三种主要文体的写作模式训练以使文章的展开有一定的章法有明晰的思路这种训练也以教材为依据既有一定的标高又为学生喜闻乐见例如说明文的展开讲究条理清楚顺序井然从大的构思框架上讲有许多说明文是用一种三部曲的模式写成如松鼠漂亮的外形驯良的性格乖巧的习性苏州园林苏州园林总的特点局部特点细部特点海光海光的奇特表象海光产生的原因海光给人类的启示机器人古代机器人现代机器人未来机器人中国石拱桥特点典型例子成就死海不死死海的表象死海的特点死海的未来万紫千红的花花色浓淡的原因花色变化的原因花与人们的生活把这种模式及其例证介绍给学生或指导学生自己提炼总结将给他们留下不可磨灭的印象综合构思训练任务主要是进行成篇作文的构思角度和表现方法的训练以此激发兴趣活跃思维巩固基础将写作水平提高一个层次如记叙文的写作构思训练就可以结合教例进行如下构思方法的训练以小见大法侧面表现法设置悬念法夹叙夹议法抑扬结合法先后有序法点面结合法横式结构法等等上述四个阶段在时间安排上不能平分秋色重点应放在材料训练和构思训练上如果考虑得比较周全教材梳理的时间还可以提前为总复习节约一些宝贵的时间二科学地安排复习的课型中考作文复习讲究以科学的手段强化训练大面积提高学生写作水平这里所讲的科学手段主要是课型的设计和安排它是提高复习效率的至关重要的一环从历年的中考复习来看许多教师忽略了作文总复习的全面指导重点提高弥补缺陷争取时间的特点往往习惯于布置文题安排写作批改讲评的教学程序把力量几乎全放在写作课上不但方式比较单一节奏比较缓慢而且让学生始终处于被动地位复习效果不甚理想因此有必要进行中考作文复习阶段中的课型和课堂结构的改革教学实践证明除了写作评讲课以外下列课型是比较实用实惠的佳作吟诵课或由教师提供平时积累的美文佳作或由学生收集自认水平不错的同龄人作品在课堂上朗诵赏读一篇读完又可互相交换由于资料的参读带有应考性质此时的阅读将会十分专注学生在一种比较轻松愉快的气氛之中受到语言思想情感的熏陶信息交流课一般以专题进行分小组活动充分挖掘学生的知识积累强化学生的记忆和表达例如可让学生在小组内介绍一篇自认为写得好的一事一议的议论文并简单评说它为什么写得好若以六人小组计人人都能发言每个人便接触了六篇例文又例如让同学们谈谈横式结构的文章有哪些结构形式于是就有日记标题式字母标题式单词标题式短语标题式句子标题式数码标题式留出空行式等多种模式的介绍习作整理课要求学生整理初中以来的习作将几十篇文章翻阅浏览让学生激起回忆的浪花回首生活的足迹撷取有用的材料修改稚嫩的作文每个学生在这样的活动中都能发现自己以往习作的优劣在一定程度上有助于考场作文的构思立意词语锤炼及情感表达若能指导学生将习作分类整理则实用性显得更大听读记录课此种方法是师生合作选定最有示范作用的优秀精短范文由教师朗读学生笔记下来一般的作法是教师用稍慢的速度朗读三遍学生在课堂上全神贯注地听记修订此法有一箭多雕之功效既练了字练了听力训练了写字的速度又带着很深的印象积累了一定数量的美文写法讲析课以教师为主导学生为主体在梳理教材之中在信息交流之中随时概括总结规律性的板块知识并用卡片记录下来形成美不胜收的写作指导卡片学生在记录整理的过程中既增强了动手能力又潜移默化地受到熏陶如对记叙文结尾方式的分析品评可介绍记叙文结尾的八个美点简洁美如论雷峰塔的倒掉含蓄美如落棋有声激情美如谁是最可爱的人气势美如海燕意境美如荔枝蜜精警美如枣核画面美如七根火柴悬念美如鞋提纲训练课此课型着眼于增大训练的密度节约训练的时间锻炼学生快速构思的能力是非常有用非常有意义的一种训练课型运用得好有很高的复习效率其方法是以一节课为单位教师组织学生对一定数量的文题进行构思训练只拟提纲不求成文训练的内容有多角度立意训练一题多作构思训练联想与想象训练布局谋篇训练等在一个课时内只拟五个左右文题让学生快速构思要求写出较为详细的构思提纲或构思内容教师在巡回之中发现优秀的提纲拿出来加以评讲如果作文总复习期间对个左右的文题进行认真的构思训练则学生的考场应变能力可以大大增强思路开拓课此课型着眼于开拓学生思路增长学生见识在有趣的横向联系中让学生从理性的角度掌握一些写作知识如教材中人物脸的描写有几十例可先找出对人物的脸和脸色进行描写的句子他的面孔黄里带白瘦得教人担心好像大病新愈的人韩麦尔先生站起来脸色惨白小姑娘只有八九岁光景瘦瘦的苍白的脸在人们的说笑声中老头红了脸他坐在小板凳上两个肘子支在膝盖上两只手掌托住冻得发红的脸蛋她那时十八九岁右嘴角边有榆钱大小一颗黑痣然后进行读写分析从这些具体的语言材料中就写作知识来讲可以让我们学到用脸色的描写表现人物的生活状况用脸色的描写表现人物的外貌特征身分年龄用脸色的描写表现人物心理的变化用脸色的描写表现人物心灵之美丑用脸色的描写表现人物性格烘托文章的主题用脸色的描写表现人物命运的巨大变化用脸色的描写表现时代的痕迹用脸色的描写表现人物特定情境下的遭际还可以进一步分析脸色的描写多用简笔少用细笔适当穿插点到为止可单独一笔也可在文中多次呼应如一面孔乙己卖蟹我的叔叔于勒等心理训练课此课型运用的目的是训练和培养学生健康的考试心理努力提高他们的考场反干扰能力锻炼他们的毅力和意志以努力保证在考场这个特定环境中的作文质量训练的主要内容有考试心理训练模拟的快速作文训练在复杂环境中排除干扰的训练等等另外还有常用的专题训练课仿写课语言技能训练课等也可穿插使用三精心地设计复习的题型中考作文总复习最忌单一呆板的写作训练和评讲从时间分配上来讲满满地安排六至八次大作文写作训练就可能占去全部的作文总复习时间用这六至八次彼此间没有逻辑联系的训练来应对中考似乎还比较困难从学生心理上讲由于其它需要背诵牢记的课程的时间压力由于应考前冲刺的精神压力大部分同学对写作训练已是无心恋战所以必须从侧面入手从激发兴趣入手以活跃总复习气氛入手从提高效率入手科学地设计总复习阶段的训练题型使总复习取得应有的成效下面介绍一些多样化的复习题型铺垫型设计这种题型的目的是有步骤有重点地引导学生对写作规律表达技巧进行纵横联系及比较归纳或者就学生喜爱的构思方法组织交流使学生在对写作规律的探求中在相互间的交流启发中受到影响掌握知识这种题型不要求学生进行写作但从总体上全局上对提高学生的驾驭能力足有帮助故称铺垫型它有下面几种主要形式探求规律式题例以记叙文开头的风景画为题谈谈记叙文中景物描写的作用交流见闻式题例很多同学在记叙文写作中喜用横式结构用一些生活的片断来连缀成文你认为使用这种结构方式应注意什么结合实例说明收集资料式题例请同学们收集怎样做人方面的名言警句归纳提炼式题例从记叙文篇末点题中归纳出议论的几种作用练思型也叫部分练习型设计这种题型的目的是增大训练的密度节省训练的时间提高训练的效率它的着眼点在锻炼学生思维的灵活性敏捷性培养学生创造思维的能力由于这种题型着眼于思维训练并不要求成文所以称为练思型它的训练包括下面几点多角度立意训练题例如果要你写一篇关于伤仲永的读后感你打算怎样立意请写出构思提纲从三个不同的角度立意一题多作构思训练题例以明天为题分别写一篇记叙文一篇议论文一篇寓言请快速拟出三篇文章的结构提纲联想与想象训练题例我们要为几篇课文续写情节请从下面题目中任选一个快速构思口述构思的内容韩麦尔先生启程之后我又见到于勒叔叔孔乙己之死布局谋篇训练题例以毕业班的老师们为题写一篇记叙文要求每人拟出三种不同的结构提纲练笔型也叫整体练习型设计这种题型的主要目的是有计划有针对性地让学生在复习阶段中完成若干篇作文以巩固学生对写作知识的掌握提高对考试中复杂情况的应对能力这种题型的训练除了平时作文指导中经常进行的命题作文这一形式外还须十分注意下面四种形式的作文训练半命题作文题例我要说结合毕业时的生活心情写横线部分可用老师再见我要过一个真正愉快的暑假等等代替给材料作文题例据中国青年报载高考招生之后高校新生绝大部分由亲属护送到校在一所学校的学生宿舍里横七竖八地躺着几个新生一对从江西专程送子的夫妻正在忙着儿子静静地在一旁观看他父亲说这孩子昨天才第一次自己洗了衣服这里大多数新生对自己自立的能力表示怀疑因为他们的父母为了全力保他们考上大学免去了一切他们自己早该会做的事根据上面的材料自己命题写一篇读后感文体不限作文题例人生应尽的责任是要让人家觉得生活可爱自拟文题写一篇字左右的文章将罗曼罗兰的这句名言引进文章中文体不限话题式作文题例风景秀丽的园林中一条九曲回廊蜿蜒水上游客驻足其间极目览胜常有一种心旷神怡的感觉浓荫深处一条弯弯的小路盘旋曲折漫步徜徉之时常令人平添一份神秘一份深邃而那种山重水复疑无路柳暗花明又一村的境界则更使人惊喜不已终生难忘这是经历了曲折的收获它让人倍感不易倍加珍惜请联系你的生活实际以曲折为话题自拟文题写一篇字左右的文章写出你的真切感受除诗歌外文体不限练识型也叫综合练习型设计这种题型的目的是训练和培养学生健康的考试心理努力提高学生的考场反干扰能力培养和提高学生的认识水平努力保证在考场这个特定环境下的文章质量由于这种题型着眼于学生思想素质的训练故称练识型一般来讲训练内容包括下列方面训练考试心理题例一篇作文的好坏不单是技巧问题语言问题知识的丰富与匮乏问题也是一个思想品德的修养问题意志与毅力的坚韧与否的问题考场作文能否成功很大程度上决定于我们考试心理是否正常请用简短篇幅谈谈你明确考试目的端正考试态度发挥正常水平的打算训练作文速度题例答题的速率是我们实际运用能力的重要反映我们应严格要求自己在规定时间内完成一定数量并有相当难度的练习在一节课时间内请你对我的好老师老师是我们的好朋友和父母在我的心目中我在父母的心目中这两组文题进行审题比较并选择一题做一篇作文发展认识水平题例考场作文一忌套用二忌雷同三忌不成篇文章立意要刻意求新虽然都是有话可讲但认识水平不同文章质量也有高下文题在我们这个年龄我们已经做过作文现在根据提高认识水平的要求请再构思成文时间一节课铺垫型练思型练笔型练识型四种作文训练题型是总复习中作文指导的一个系统这个系统中以练笔型作文训练为主其它三种题型训练为辅铺垫练思练识三种题型的训练由于不要求成文或快速成文所以费时不多而又能十分有效地提高练笔型作文训练的效率和水平从而保证学生在考场作文中有足够的应变能力中考作文总复习也有一个抓重点和难点的问题重点就是记叙文难点就是议论文要想方设法辅导学生写好写人叙事小中见大的文章和一事一议一事一感的文章想法增加学生所掌握的材料想法训练学生思维的灵活性三作文训练常抓不懈作文指导实践常常面临两种困境一是学生有东西写不出二是没有东西硬要写以致学生害怕作文造成这种局面的原因一是当前的大多数作文教学关注的仅仅是写作活动结果学生写作文就是为了应付老师和考试语文教师也多只是按考试的标准对学生作文进行评判批改作文之前对审题立意作些指导而后便让学生写作似乎成了教师固定不变的作文教学程式整个作文写作过程学生大多处于机械静止被动应付状态二是长期以来作文教学及其指导一直处于无序和随意状态教师对学生作文写作思维路径的系统研究与指导相对不足缺少了对作文重要环节写作过程中的指导这对写作写作本是一项复杂而艰苦的思维活动因此在学生作文过程中为他们做些铺路搭桥的工作必不可少而其中最重要的方面在于点拨作文写作思路叶圣陶先生曾反复强调语文教学要重在教思路这对作文教学来说尤其重要许多学生有东西写不出往往是不会调理写作思路所致因此进行写作思路指导应当成为对学生进行写作指导的重点