幼儿园中班音乐：走路

幼儿园音乐新课程标准教材 音乐教案 ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案  功儿园音乐教案 文教育教学设计 中班音乐; 走路 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位, 社会上对学音乐的人最 常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教 学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。 目标: 1倾听歌曲，感受和表现歌曲速度和力度的变化。 2尝试用四种不同的方法演唱歌曲- 准备:图谱 一、学习葡词，帮助幼儿洁握歌词。 1今天，有几个小动物来我们班做客了，我们听一听，都有谁来了? 2教师示范演唱歌曲，提问，谁来了? 《根据幼儿回答出示图片) 3它们是怎么走路的呢? 我们再来听一遍。 包小兔子是怎么走路的? 《学习有节奏地讲述，小兔子走路跳、跳、跳。) 名教师带幼儿有节奏地学念歌词，并用动作表示。 XXXIXXXIXXXXIX一| 小兔子走路路跳跳 第2页共4页  功儿园音乐教案 文和教育教学设计 鲜我们一起来学一学小兔子走路的样子吧! 〈有节考的边说边做? 节小鸭子是怎样走路的? 《小鸭子走路扬、据、据。) 回小鸟龟和小花猫又是怎样走来的? 《小乌色走路息、疏、疏.小花猫走路静悄悄。) 4完整有节奏地讲述歌词并可以加入动作表现。 二、学唱歌曲，学习用不同的速度、力度来表现歌明- 1它们走路的声音一样吗? 那请你仔细来听一听。 《教师示范唱) 2请幼儿说一说它们走路的区别? 3幼儿学习用四种不同的唱法来表现歌曲中力度、速度的差异-