2021届高三下学期4月高考临考预测语文试卷B（新课标版） Word版含答案.doc

第页共页第页共页年高考语文临考预测卷新课标版本卷共小题满分分考试用时分钟注意事项答题前考生先将自己的姓名准考证号填写在试卷和答题卡上并认真核准条形码上的准考证号姓名及科目在规定位置粘贴好条形码答题要求选择题每小题选出答案后用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑非选择题使用黑色签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效考试结束后请将本试卷和答题卡一并上交一现代文阅读一论述类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完小题礼记通过规范礼乐活动来强调人与人之间的等级差异以及由此带来的日常生活利益分配的差异贵贱有等亲疏有别由此可以明确与固化人与人之间的社会差异这些差异有的是由于自然因素带来的如年龄性别血缘等有的则是由社会因素带来的如身份等级官职等不管何种因素所带来的差异礼乐制度都是表征这种差异的主要手段也是固化差异的主要途径随着礼乐表征的差异而来的是权力以及生活利益分配的差异由形式上的差异带来了实质上的差异这种实质上的差异意味着权力和社会资源的分配从而使得礼乐制度具有了政治意义礼记以及其他礼书所强调的日常生活的形式差异最终体现的是权力和社会资源分配的实质差异这为古代中国政治生活提供了理论根据和范式参照所以在一定意义上礼记集中体现了儒家生活政治的政治哲学范式所谓生活政治指的是政治权力和政治意志在日常生活中泛化日常生活被提升到政治层面予以解读的一种政治范式生活政治的展现路径是政治生活化和生活政治化前者指的是将政治价值渗透到日常生活中后者指的是将日常生活转化为具有政治色彩的活动生活政治的积极意义在于可以促使良善的政治意志为人们广为接受成为促成社会凝聚的途径生活政治的消极意义是使得日常生活被泛政治化导致社会生活中的公私不分使得社会逐渐失去自由和生动汉语里所指的生活政治特别体现在传统的礼乐文明中礼乐制度将人们的日常生活用礼仪规范起来在衣食住行中反映儒家主导的政治价值观念礼仪制度引导和规范着人们的日常生活秩序标志着等级身份权力的礼乐制度以日常生活为主要作用场域并将政治价值通过礼乐仪式的载体传递到日常生活中去在日常生活中巩固和强化等级身份和权力差异的认同在礼记中儒家理想政治秩序主要落实在日常生活规范之中无论是庶民还是政治人物在衣食住行上的日常生活规范都体现了儒家的等级秩序与尊卑差异饮食作为人类存在与发展中不可或缺的基本条件是日常生活的中心内容能够体现和反映社会政治情况在礼记所记载的饮食之道里吃还是不吃给谁吃吃什么怎么吃等日常问题关涉了政治认同身份等级权力秩序以及社会公共交往活动等政治问题由此在一定意义上饮食成为政治事务成为权力秩序的展示场尤其成为等级制在日常生活中发挥作用的主要标示物礼记里所体现的饮食之道正是通过围绕饮食问题的礼仪制度性安排将人们限制在不同的宗法等级爵秩等级官僚的秩品阶位等级等一系列社会等级框架里这种生活政治的色彩使得我们不能仅仅从生存欲望的满足以及饮食审美的角度来理解儒家的饮食之道而应该关注到古典饮食之道背后的政治关切以礼记为代表的礼乐制度所展现的生活政治范式在传统社会中起到了区分等级规范行为维持秩序以及落实儒家伦理政治观念的多重作用体现了传统社会的生活文明和政治文明历史地看礼记中的生活政治范式反映了我国古代的政治传统对我们理解古典中国及现代中国以及发掘古典中国日常生活之政治维度有着一定积极意义摘编自朱承礼记中的礼乐制度与生活政治下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是分礼记通过规范礼乐活动来强化人与人之间的等级差异以及日常生活利益分配的差异礼记所强调的日常生活的形式差异最终维护的是权力和社会资源分配的实质差异礼记中的官民在衣食住行上的日常生活规范体现了儒家的等级秩序与尊卑差异礼记所记载的饮食之道关涉政治认同身份等级及社会公共交往活动等政治问题下列对原文论证的相关分析不正确的一项是分文章第一段运用因果论证的方法阐明了礼记通过规范礼乐活动体现儒家生活政治范式这一观点第二段先从概念展现路径意义等方面对生活政治进行介绍再谈其与礼乐制度的关系紧扣标题文章在论证儒家理想政治秩序主要落实在日常生活规范之中这一观点时以饮食为例有很强的说服力文章肯定了以礼记为代表的礼乐制度所展现的生活政治范式在传统社会中所起的作用及积极意义根据原文内容下列说法不正确的一项是分生活政治的意义有积极和消极之分文章只做客观介绍不带主观情绪理解儒家的饮食之道在果腹及饮食审美之外还应关注它背后的政治关切学校班级姓名考号密封线内不要答题第页共页第页共页礼乐制度是用礼仪规范人们的日常生活在衣食住行中体现儒家主导的价值观从历史的角度看礼记中的生活政治范式是我国古代政治传统的反映二实用类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完题材料一全球抗击新冠肺炎疫情的过程中中西医结合成为中国方案的一大特点意大利岐黄中医学院院长何骏日接受环球时报记者采访时介绍称意大利疫情暴发以来不少中药店根据中国国内专家总结的配方调配了方剂销售不仅是华人不少意大利人也购买服用浙江中医药大学副校长温成平表示用中药对轻型新冠肺炎患者治疗转重率非常低对于中度或重症患者中西医组合治疗的疗效也优于单纯的西药根据温成平在杭州西溪医院的救治经验采用中西医结合治疗的患者转重率约为治愈率已接近运用中医药防治瘟疫的实践经验和技术方法发挥中医药整体调节提高免疫的作用激发自身的抗病能力和康复能力是一种有效的治疗方法摘编自赵觉珵宋琳疫情之下中药走红意大利材料二自疫情发生以来中医药一直在抗疫主战场上积极攻敌从板蓝根到连花清瘟胶囊从双黄连到清肺排毒汤中药写入手册指南进入临床治疗成效也日渐凸显中医药的抗疫战果也在国际上引起了广泛关注据法新社报道法国中医学术委员会委员马克弗雷亚尔认为中国有两种医学体系即传统医学和西方医学中国使用中西医结合的方法对抗疫情中医药可以帮助退烧或排痰发热或咳痰正是病毒性肺炎的两种症状匈牙利卫生部补充医学工作委员会主任艾瑞阿扬道克在接受采访时说对于中医药是否能够在匈牙利防疫中发挥独特作用答案是肯定的多年实践不断证明中医是西医的有效补充疗法匈牙利具有使用草药的医学和民间基础也是欧洲第一个对中医立法的国家月日多国中医药专家联合发布中医药国际抗疫倡议书倡议全球中医药人充分发挥互联网技术优势借助海外中医药防治新型冠状病毒肺炎互联网公益服务平台为海外同胞免费提供中医药抗疫知识和方法线上咨询目前来自中国意大利法国英国西班牙美国等国多位中医药专家已开展线上咨询服务摘编自中医药抗疫成效明显国际上引起广泛关注材料三统计显示在全国新冠肺炎确诊病例中有人使用中医药占其中湖北省有人使用了中医药占临床疗效观察显示中医药总有效率达到了以上中医药在抗疫治病上的显著效果让世卫组织专家们发自内心地称赞中国的方法是成功的中医药在这次疫情大考中再次验证它在人民防疫治病上的显著效果中医药在保护人民生命健康和提高人体免疫功能上不愧是当今世界医药史上不可或缺的瑰宝摘编自欧廷君疫情后的机遇中医药发展可否按下加速键材料四积累了中国战疫实践经验的中医和中医药成为中国送给世界的防疫大礼包中医出海战疫大显身手让海外华侨华人和疫情严重国家的人民心里暖暖的月日中国第二批赴意大利抗疫医疗专家组一行人抵达意大利其中中医专家引人注目这是中国首次派出有中医的医疗专家组驰援海外战疫中医专家将向海外讲述中西医结合战疫的中国经验并为当地侨胞提供诊疗咨询中医专家出海战疫他们是全球战疫的参与者贡献者是命运共同体理念的践行者他们对中医药在海外战疫中的作用充满信心当前多国疫情形势严峻在尚未有特效西药和疫苗的情况下中医药治疗新冠肺炎的明显疗效全球有目共睹意大利等疫情严重国家对中医药的需求大大增加世界多国医疗机构纷纷来信希望中国分享中医抗疫经验为此中国中医药界及时回应国际关切大方分享国内就新冠肺炎的中医药防治经验以药品赠送提供海外中药配方服务等形式加强国际防疫合作这是中国推动构建人类命运共同体的生动实践彰显大国担当近年来中医不断圈粉海外落地生根目前中医药已传播到个国家和地区据世界卫生组织统计目前个会员国认可使用针灸其中个设立了传统医学的法律法规个将针灸纳入医疗保险体系大疫当前博大精深的中国传统医学自然成为世界汲取智慧的战疫秘籍然而受文化传统差异和各国法律政策影响在参与世界各国的临床救治过程中中医和中医药依然面临重重阻碍摘编自新冠肺炎疫情海外蔓延中医药成为中国送给世界的防疫大礼包下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是分中西医结合成为治疗新冠肺炎中国方案我国中医药参与率和有效率均超九成用中药治疗轻型和中度新冠肺炎患者效果显著转重率约为治愈率已接近我国中医药抗疫战果引起了国际上广泛关注得到世卫组织和多国政要的肯定随着我国国际医疗驰援和国际交流的开展世界对中医药的认知将会进一步提高下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是分多国中医药专家联合倡议借助互联网公益服务平台为海外同胞免费提供抗疫知识和方法第页共页第页共页中医药能在疫情中成为意大利人的选择表明中国传统医学在欧洲正获得越来越多的认可目前中医药已传播到个国家和地区得到了其中个国家和地区在法律法规上确认中医药出海与西医强强联合势必为世界彻底战胜新型冠状肺炎疫情注入一剂强心针援助意大利战疫的中医专家的信心来自哪里请结合材料简要加以概括分三文学类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完题梅花为谁开徐慧芬他一身唐装怀抱一束梅花要不是这身唐装的过于华美我简直要怀疑这是一位古代雅士穿越到我面前来几天前突然接到他的电话问我是否还记得他这位学生当然是记得的绘画有禀赋美术作业常受到我夸赞虽然毕业后师生少有往来但还是知道他离校后一直与绘画结缘雪天里迎面扑来的清香让我感动我欣喜地把他迎进屋坐下来他从信封里掏出一张折叠得整整齐齐的报纸指着上面一篇文章给我看原来这是我几天前刊登在晚报上的一篇文章老师我才知道你还写作呢这篇梅花为谁开借花说人切中时弊许多话说到我心坎上我还记得美术课您教我们画梅花时的情景您讲了古人是如何喜欢梅花的故事比如林和靖的梅妻鹤子王冕的梅花墨池您还给我们介绍了古今画坛上的一些画梅高手他进入了回忆我眼前也开始出现了教室里一张张质朴稚嫩的面孔老师还记得我们班那个最调皮的大雄吗那次画梅花您说可以题两句诗在自己的画上结果大雄在他的画上题了梅花梅花我爱你就像老鼠爱大米结果他同桌的女生林梅花一下子哭了起来难得你对过去的美术课还有这么清晰的记忆过去的同学你还联系多吗我问大多不联系了人大了以后各有各的生活圈子我也忙得很现在的精力主要是在画画上平时交往的也都是这个圈子里的人啊那你今天怎么有空来呢看老师说的前几天我读了您的这篇文章真后悔没及早来拜访您我和您一样喜爱梅花啊梅花的精神太令人神往了接着他从手提包里取出一卷梅花图一一展开来呀真炫人眼睛浓墨重彩构图不拘过去我什么都画人到中年了也没搞出啥名堂这两年我改变路数集中精力盯着梅花这一个品种来画老师您给提提意见哦你很有想法胆子也大借用了现代画的一些理念老师到底是行家我的想法是任何画都要跳出古人的窠臼梅花为什么一定要画得那么孤傲冷清呢时代在变人的审美眼光也会变我的梅花就要让它奔放绚丽热闹在表现形式上我也尽量不择手段他滔滔不绝把我最后想要表达的一点意见堵住了停下来我没话找话指着画上的题句问这都是你自己撰写的吗哦这倒不是我平时看到别人画上有意思的题句就抄下来有时候就在唐宋诗词里摘录几句套用一下这方印章梅道人是指我有些疑惑因为我想起这是元代大画家吴镇的名号这是我给自己取的号意思是激励自己做人要像梅花那样迎风霜而傲然开放那当然好现在能看点书的时间还有吗我问不瞒老师说这两年实在太忙了今年五月我的百梅图画展准备在一家大宾馆里举行这次画展结束后我还要赶去香港举办老师您可能不知道我刚才提到的林梅花后来嫁给了一个香港富商我这次香港开画展就是她帮忙牵线搭桥的我突然悟到了点啥问你这次是专程来看我还是有什么事呢他听我说话这么直接有点不好意思起来我就是来探望老师的老师文章写得那么好我真佩服当然我也是想请老师给我写篇文章在晚报上介绍一下我您知道现在都这样要想有点名声卖得动画没人鼓吹捧场可难哪您一定要帮学生这个忙啊啊我不是专门写艺术评论的可能写不了呢不不不老师随便写晚报读者面广影响大啊说着他又掏出一张折叠好的纸片说我列了几点提纲供老师参考我看了一下好几条但主要归结为两点一是作品高雅画如其人二是人品淡泊不趋名利他走后我陷入苦恼怎么写呢违心说点假话吗突然手机响了声音传来老师我刚才在你家卫生间洗漱台左侧的抽屉里留了一个信封里面两千块钱是感谢老师帮我写文章的一点辛苦费下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分小说善用对比文章开头的雅士和后面学生的俗举形成了对比更能突出小说的主题小说的标题暗示了小说的主旨当今社会越来越多的人追名逐利很少有人能真正欣赏梅花了小说很多地方颇具匠心比如两次提到林梅花同学后来嫁给富商前后照应暗含深意小说中的老师对学生的画作其实并不是很欣赏可以看出老师的高雅也隐约表现出老师第页共页第页共页保守小说中学生这个人物颇有意味请结合文本简要分析分有人说小说结尾突然手机响了之后的情节是多余的你认同这个说法吗请结合文本谈谈你的理解分二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完题高祖置酒洛阳南宫高祖曰列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何项氏之所以失天下者何高起王陵对曰陛下慢而侮人项羽仁而爱人然陛下使人攻城掠地所降下者因以予之与天下同利也项羽妒贤嫉能有功者害之贤者疑之战胜而不予人功得地而不予人利此所以失天下也高祖曰公知其一未知其二夫运筹策帷帐之中决胜于千里之外吾不如子房镇国家抚百姓给馈饷不绝粮道吾不如萧何连百万之军成必胜攻必取吾不如韩信此三者皆人杰也吾能用之此吾所以取天下也项羽有一范增而不能用此其所以为我擒也节选自史记高祖本纪太史公曰吾闻之周生曰舜目盖重瞳子又闻项羽亦重瞳子羽岂其苗裔邪何兴之暴也夫秦失其政陈涉首难豪杰蜂起相与并争不可胜数然羽非有尺寸乘势起陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽出号为霸王位虽不终近古以来未尝有也及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣自矜功伐奋其私智而不师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤而不自责过矣乃引天亡我非用兵之罪也岂不谬哉节选自史记项羽本纪下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分然羽非有尺寸乘势起陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽出号为霸王位虽不终近古以来未尝有也然羽非有尺寸乘势起陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽出号为霸王位虽不终近古以来未尝有也然羽非有尺寸乘势起陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽出号为霸王位虽不终近古以来未尝有也然羽非有尺寸乘势起陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽岀号为霸王位虽不终近古以来未尝有也下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是分列侯古代爵位的一种秦汉以二十等爵赏有功者最高为彻侯后改称列侯太史公是官方史料的专职记录者为汉武帝所设第一任太史公就是司马迁本纪是古代纪传体史书中帝王传记的专用名词始于司马迁的史记朕第一人称代词解释为我自秦始皇以后成为皇帝专用的自称下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分刘邦在洛阳南宫安置酒席请列侯将领们对他与项羽功业成败的原因发表见解司马迁认为项羽作为舜的后代虽有与舜一样的双瞳子但可惜为人过于残暴汉高祖认为高起王陵知其一未知其二指出他们分析问题还不够全面司马迁辩证看待项羽既肯定他灭秦的功业也指出他的行为过失和性格弱点把文中画横线的句子翻译成现代汉语分连百万之军战必胜攻必取吾不如韩信及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首诗完题常宁道中怀许介之乐雷发雨过池塘路未干人家桑柘带春寒野巫竖石为神像稚子搓泥作药丸柳下两妹争饷路花边一犬吠征鞍行吟不得东溪听借砚村庐自写看注许玢字介之衡阳人曾在衡阳东溪筑屋五间乐雷发南宋诗人蒙理宗知遇之恩很想施展身手干一番事业然因数议朝政指斥权臣终不得用归隐雪矶此诗是访东溪归途上所作饷路供应路人饭食下列对这首诗的赏析不正确的一项是分首联点明了节令描绘了一幅早春图景显示了一派素朴自然的乡野风光颔联摄取了两个镜头展示了古风犹存的自然野趣和静谧闲适的村居生活颈联写诗人离开东溪时的情景进一步地渲染了乡村野趣对仗十分工整尾联扣题说明了写作此诗的原因委婉含蓄再现了村民热情淳朴的形象这首诗蕴含了诗人哪些思想感情请简要概括分三名句名篇默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分第页共页第页共页湘夫人中被誉为千古言秋之祖的诗句是抽刀断水水更流借酒消愁愁更愁平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜鲍照在拟行路难中举杯驱愁却大放悲声的诗句是杜甫蜀相中将对诸葛亮的崇敬仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是三语言文字运用分阅读下面的文字完成题如果说城市的表情在过去是因含蓄而充满魅力的话那么城市的现在则全然抛开了这份传统的服饰不是吗玻璃幕墙体通体透亮还有什么含蓄可言钢架交错似裸露闪亮的筋骨没有任何羞涩需要多余的遮掩远去了哥特式建筑远去了巴洛克的繁绮奢华远去了爱奥尼与陶立克柱子就连我们古典的影壁墙歇山顶鸱吻雕梁画栋也无法取悦都市的目光大工业与现代化正在不可阻挡地改变着我们城市的面孔犹如一双粗暴的手把城市陈旧的服饰一件件剥光古罗马著名建筑师威特鲁威早就给建筑下过这样的定义他说建筑就是组织人们的生活城市建筑对于人们的生活的影响无论过去还是现在都是有目共赌的城市在告别繁冗在失去含蓄城市中的人势必也要适应这种流向过去的女人以包裹严实为尊为美连衣裙是小翻领还是长轴的腰间还有个捆扎的带子不扎不端庄不淑女现在还有人穿这种连衣裙吗不仅不穿长袖的甚至连袖子都是多余的文中使用了哪些修辞手法分比拟比喻夸张对调比拟夺张反问对偶引用比拟反问引用文中画波浪线的句子可改写成哥特式建筑巴洛克的繁绮奢华爱奥尼与陶立克柱子都远去了就连我们古典的影壁墙歇山顶鸱吻雕梁画栋也远去了从语义上看二者基本相同但原文表达效果更好为什么分请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分胰岛是人体内的负责调节物质储存与动员的器官胰岛素是一种肤类激素来源于胰岛细胞胰岛素可以调节人体内血糖的浓度当血糖浓度过高时当血糖浓度过低时胰岛素可以提升血糖浓度胰岛素的不足可引发原发性的糖尿病其中型糖尿病是相对少见的胰岛素依赖型诊断比较简单型糖尿病是临床上多见的非胰岛素依赖型请对下面这段文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过个字分知识付费目前主要指知识的接收者为所阅览的知识付出资金的现象即知识拥有者将知识进行筛选和系统整理之后通过平台向受众传播而知识接收者则通过支付资金获得知识作为适应文化市场需要而出现的文化现象知识付费更符合移动生产和消费的模式是媒介技术的发展用户的知识焦虑资本对新领域的寻找等多方合力的结果知识付费在当前知识经济的大背景中营造了全民学习的氛围一个知识共同体正在形成知识传授可转化为市场行为并按市场逻辑进行交易很显然这种功利色彩的运作有悖于传统知识生产传播接受的逻辑就碎片化的知识传授分享模式来说也很难与传统模式相媲美四写作分阅读下面的材料根据要求写作分十步之间必有芳草十室之邑必有俊士浴血奋战功勋赫赫的革命老兵艰苦攻关毕生奉献的科学泰斗坚守岗位默默奉献的大国工匠顽强拼搏为国争光的女排姑娘熊熊大火逆行捐躯的消防战士严峻疫情挺身而出的快递小哥哪一个不是我们眼中的英雄学校要举办以新时代我崇拜这样的英雄为主题的演讲比赛请你完成一篇演讲稿要求结合材料内容完成写作任务选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字年高考语文临考预测卷新课标版参考答案答案解析本题考查筛选并整合文中信息的能力项曲解文意原文是礼记通过规范礼乐活动来强调人与人之间的等级差异以及由此带来的日常生活嘉益分配的差异项最终维护的是权力和社会资源分配的实质差异错误根据原文最终体现的是权力和社会资源分配的实质差异可知不是维护而是体现项礼记中的官民在衣食住行上的日常生活规范中的官民表述不当根据原文无论是庶民还是政治人物在衣食住行上的日常生活规范可知应是在礼记中无论是庶民还是政治人物故选答案解析本题考查分析论点论据和论证方法的能力项曲解文意肯定了以礼记为代表的礼乐制度所展现的生活政治范式在传统社会中所起的作用及积极意义错误原文是对我第页共页第页共页们理解古典中国及现代中国以及发掘古典中国日常生活之政治维度有着一定积极意义而非肯定了故选答案解析本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力项范围扩大体现儒家主导的价值观错误原文是反映儒家主导的政治价值观念故选答案解析本题考查理解和分析文本内容的能力项用中药治疗轻型和中度新冠肺炎患者效果显著转重率约为治愈率已接近错误曲解文意这个数据是中西医结合治疗的结果而非中药治疗结果故选答案解析本题考查概括信息和理解文本观点的能力项原文是目前个会员国认可使用针灸其中个设立了传统医学的法律法规个将针灸纳入医疗保险体系说明个是世卫组织认可使用针灸的个会员国中的个而非个中的个故选答案信心源于中医药在中国战疫实践中所取得的显著疗效积累的丰富经验信心源于中国构建人类命运共同体的大国担当信心源于海外深厚的中医药文化基础解析本题考查筛选和整合信息的能力由浙江中医药大学副校长温成平表示用中药对轻型新冠肺炎患者治疗转重率非常低对于中度或重症患者中西医组合治疗的疗效也优于单纯的西药根据温成平在杭州西溪医院的救治经验采用中西医结合治疗的患者转重率约为治愈率已接近自疫情发生以来中医药一直在抗疫主战场上积极攻敌从板蓝根到连花清瘟胶囊从双黄连到清肺排毒汤中药写入手册指南进入临床治疗成效也日渐凸显临床疗效观察显示中医药总有效率达到了以上中医药在抗疫治病上的显著效果中国中医药界及时回应国际关切大方分享国内就新冠肺炎的中医药防治经验以药品赠送提供海外中药配方服务等形式加强国际防疫合作这是中国推动构建人类命运共同体的生动实践彰显大国担当可知中医药在中国战疫实践中所取得的显著疗效积累的丰富经验由中医专家出海战疫他们是全球战疫的参与者贡献者是命运共同体理念的践行者可知信心源于中国构建人类命运共同体的大国担当由博大精深的中国传统医学自然成为世界汲取智慧的战疫秘籍可知信心源于海外深厚的中医药文化基础答案解析本题考查对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力项也隐约表现出老师保守理解错误老师对学生的画作不是很欣赏表现的是老师的才情与高雅的审美不能说是保守故选答案虚伪造作想请老师帮忙却假装看望老师自视甚高华而不实给自己取名梅道人没有时间看书追名逐利请老师给自己写文章吹嘘自己俗不可耐梅花画得热烈奔放用钱来收买老师解析本题考查欣赏作品的人物形象的能力把握小说人物形象特征要从两点入手一是重视小说中人物的身份地位经历教养和气质等因为它们直接决定着人物的言行影响着人物的性格二是结合小说对人物语言外貌行动和心理的直接描写以及对环境与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征根据文章情节来看一开始这位学生说看老师说的前几天我读了您的这篇文章真后悔没及早来拜访您到后文才道出真实目的当然我也是想请老师给我写篇文章可以看出他虚伪造作不真诚由文中他给自己取名号梅道人原因是意思是激励自己做人要像梅花那样迎风霜而傲然开放他自认为自己具备梅花傲岸高洁的品质以梅道人自居自视甚高可竟然以这两年实在太忙了为由连书都没有时间看表现了他的华而不实他想让老师写篇文章为自己鼓吹捧场通过这两年实在太忙了今年五月我的百梅图画展准备在一家大宾馆里举行这次画展结束后我还要赶去香港举办这句话可知他四处奔忙举办画展而做这些的目的就是为了追名逐利由文中梅花为什么一定要画得那么孤傲冷清呢时代在变人的审美眼光也会变我的梅花就要让它奔放绚丽热闹在表现形式上我也尽量不择手段以及老师我刚才在你家卫生间洗漱台左侧的抽屉里留了一个信封里面两千块钱是感谢老师帮我写文章的一点辛苦费等内容可知他将本来高雅傲岸的梅花画的奔放绚丽热闹还用两千块钱来收买自己的老师这些说明他是一个俗不可耐的人答案不认同情节安排上这是意料之外情理之中的结局使故事情节再生波澜更能撞击读者心灵产生震撼人心的效果人物形象上更能表现出学生的低俗追名逐利为了声名竟用钱收买老师主旨上更能表现出对当下人们追名逐利虚伪做作的行为的批判解析本题考查对作品情节作用的探究能力本题主要考查的是小说结尾情节的作用可从情节结构人物主题艺术手法和读者感受等角度分析从情节安排的效果上看突然手机响了之后的情节既在意料之外又属情理之中这个电话看似可有可无但根据文中学生的言行可知他就是一个崇尚金钱之人在他的价值观中金钱可以让老师帮助自己鼓吹捧场这样安排使情节更加完整也更合理从读者角度来看这通电话丰富了小说的内容使文章一波三折更有波澜增加了文章的可读性更能吸引读者阅读也更能撞击读者心灵从人物形象上看我刚才在你家卫生间洗漱台左侧的抽屉里留了一个信封里面两千块钱是感谢老师帮我写文章的一点辛苦费这句话使他前面就表现出的追名逐利华而不实俗不可耐的形象特征更加鲜明所以结尾突然手机响了之后的情节使人物形象更加丰满从文章主旨来看此学生连自己的老师都第页共页第页共页去用金钱收买这种俗举更能表现他对名利和金钱的追求表达了作者对这种行为的批判更能突出小说的主题答案解析本题考查文言断句的能力这句话的意思是而项羽没有一尺一寸土地乘着这形势在田野中乡间起义三年后就率领五路诸侯消灭了秦王朝把天下分封给各路王侯所有政令都从项羽那发出他号称为霸王他的帝位虽然没有最终的结论他也是近古以来未曾有过的人物啊三年意思是过了三年应独立成句所以在年后断开据此可排除项位在这里指项羽的帝位作虽不终的主语所以在位前断开据此可排除项故选答案解析本题考查学生理解古代文化常识的能力项第一任太史公就是司马迁是错误的司马迁的父亲司马谈也曾担任该职务所以司马迁不是第一任太史公故选答案解析本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力项司马迁认为项羽作为舜的后代错误依据原文太史公曰吾闻之周生曰舜目盖重瞳子又闻项羽亦重瞳子羽岂其苗裔邪可知司马迁只是怀疑项羽是舜的后代并不肯定故选答案联合众多的士兵只要打仗一定胜利只要攻城一定取得我不如韩信等到项羽放弃关中怀恋故乡楚地流放义帝而自立为王此时再抱怨王侯们背叛自己那就很难了解析本题考查理解并翻译文中句子的能力句子中的得分点为连联合必一定攻进攻攻城不如比不上及等到背离开在这里可译为放弃怀怀恋自立自立为王参考译文文一高祖在洛阳南宫摆设酒宴高祖说列侯和各位将领你们不能瞒我都要说真心话我之所以能取得天下是因为什么呢项羽之所以失去天下又是因为什么呢高起王陵回答说陛下傲慢而且好侮辱别人项羽仁厚而且爱护别人可是陛下派人攻打城池夺取土地所攻下和降服的地方就分封给人们跟天下人同享利益而项羽却妒贤嫉能有功的就忌妒人家有才能的就怀疑人家打了胜仗不给人家授功夺得了土地不给人家好处这就是他失去天下的原因高祖说你们只知其一不知其二如果说运筹帷幄之中决胜于千里之外我比不上张子房镇守国家安抚百姓供给粮饷保证运粮道路不被阻断我比不上萧何统率百万大军战则必胜攻则必取我比不上韩信这三个人都是人中的俊杰我却能够使用他们这就是我能够取得天下的原因所在项羽虽然有一位范增却不信用这就是他被我擒获的原因文二太史公司马迁说我听周生说舜的眼睛好像是双瞳孔又听说项羽也是双瞳孔项羽难道是舜的后裔吗要不怎么兴起得这么快呢秦王朝政令失策陈胜首先发难之后各路豪杰蜂拥起义一起争夺天下不可胜数而项羽没有一尺一寸土地乘着这形势也在田野中乡间起义三年后就率领五路诸侯消灭了秦王朝把天下分封给各路王侯所有政令都从项羽那发出他号称为霸王他的帝位虽然没有持久他也是近古以来未曾有过的人物啊等到项羽怀念楚国离弃关中回到楚国放逐了楚怀王而立自己为王却要怨恨王侯们背叛自己这时的处境已经艰难他自己炫耀自己功勋彰显他自己的能力却不效法古人称其为霸王的伟业想用武力征伐管理天下五年内最终亡了他的国家自己死在东城还不觉悟也不自责这都是过错啊竟然说天亡我啊不是我用兵的罪过啊这岂不是谬误啊答案解析本题考查鉴赏诗歌的形象表达技巧和情感的能力项再现了村民热情淳朴的形象错本诗并无此意尾联的意思是我多想把这纯朴的乡情写成诗句可惜知音不在这里到村中去借纸笔吧记下来留作他日美好的记忆表达出诗人对古朴纯厚风土人情的向往故选答案对朋友的深切思念对乡野自然图景的热爱对古朴纯厚风土人情的向往解析本题考查鉴赏诗歌的内容思想感情的能力首联春雨过后池塘边的小路还有点潮湿村头的桑树嫩绿中透着些微的寒意点明了节令是早春显示了一派素朴自然的乡野风光表达了诗人对乡野自然图景的热爱颔联那粗糙的石人是山乡巫师们信奉的神祇孩子们用泥巴搓成药丸在玩过家家的游戏野巫竖石为神像表达了诗人对古风犹存的自然野趣的喜爱稚子搓泥作药丸极具生活气息表达了诗人对闲适的村居生活的热爱颈联柳树下有两个少女争着向路人供应饭食花丛中突然钻出一条狗来对着行人狺狺不止柳下两妹争饷路表达了诗人对古朴纯厚风土人情的赞美和向往尾联我多想把这纯朴的乡情写成诗句可惜知音不在这里到村中去借纸笔吧记下来留作他日美好的记忆表达出诗人对古朴纯厚风土人情的向往这首诗的标题是常宁道中怀许介之意思是诗人在访东溪归途上怀念许介之其中怀字直接抒发了诗人对朋友深切的思念答案袅袅兮秋风洞庭兮木叶下酌酒以自宽举杯断绝歌路难出师未捷身先死长使英雄泪满襟解析本题考查背诵并默写名句名篇的能力易错的字有袅庭酌捷襟第页共页第页共页答案解析本题考查学生理解掌握修辞手法的能力钢架交错似裸露闪亮的筋骨没有任何羞涩需要多余的遮掩把钢架说成人的筋骨羞涩遮掩也都是人的情态运用了拟人的修辞不是吗还有什么含蓄可言有问无答是反问修辞建筑就是组织人们的生活是古罗马著名建筑师威特鲁威早就给建筑下过这样的定义是引用的修辞故选答案原文中远去了单独成句有强调作用句子也更整齐有力原文运用排比和拟人等修辞手法增强了语言的节奏感和形象性原文更能强调作者对城市中传统建筑形态被拋弃的不舍与惋惜之情解析本题考查鉴赏句子的能力看修改前后的句子哪一个表达效果更好首先要明确哪里做了修改首先改动的地方是远去了的位置原文是提前的改动之后是正常的谓语动词的位置对比改动前后谓语动词提前能起到语义上的强调作用强调作者对城市中传统建筑形态被拋弃的不舍与惋惜之情修改之前远去了引领的三个句子单独成句构成了整齐的排比句式增强了语言的节奏感和形象性修改之后的句子没有这种修辞没有这种效果还有一处改动是就连我们古典的影壁墙歇山顶鸱吻雕梁画栋也无法取悦都市的目光改为了就连我们古典的影壁墙歇山顶鸱吻雕梁画栋也远去了对比两句话原句无法取悦都市的目光运用了拟人的修辞更形象生动修改之后没有这种效果答案变得简单而直露这种变化首先从服装上表现出来解析本题考查情境补写的能力第一空依据前文城市的表情在过去是因含蓄而充满魅力的话那么城市的现在则全然抛开了这份传统可知城市的过去是含蓄传统而城市的现在抛开了这份传统那就应该是和含蓄传统相对的特点再依据后文似裸露闪亮的筋骨综合考虑此空提炼出词语简单直露再结合字数限制此空可填变得简单而直露第二空依据前文城市在告别繁冗在失去含蓄城市中的人势必也要适应这种流向下文是要展开表述这种流向和变化再依据后文过去的女人以包裹严实为尊为美连衣裙是小翻领现在还有人穿这种连衣裙吗不仅不穿长袖的甚至连袖子都是多余的主要提到的是服装的变化所以可以提炼出关键词语变化服装再结合字数限制此空可填这种变化首先从服装上表现出来答案能分泌胰岛素胰岛素可以降低血糖浓度原发性糖尿病分为型和型解析本题考查表达简明连贯准确的能力分析文段可知第一空前面介绍胰岛后面介绍胰岛素来源于胰岛细胞可知横线处要填的是一个过渡句所以此处要表达的是胰岛能分泌胰岛素因此此处可填能分泌胰岛素第二空处分号前后内容形成对比当血糖浓度过低时胰岛素可以提升血糖浓度那么当血糖浓度过高时显然所填的内容是胰岛素可以降低血糖浓度第三空处后面用了冒号此处要填的句子是一个总起句总领后文后文介绍了原发性糖尿病的两种不同类型所以此处填原发性糖尿病分为型和型答案知识付费是指知识的接收者为所阅览的知识付出资金的现象它是媒介技术的发展用户的知识焦虑资本运作等多方合力的结果它营造了全民学习的氛围也有功利化碎片化之弊解析本题考查压缩语段的能力作答这类试题的时候考生要注意首先要通读段落了解文段的内容根据所给的文段确定一个中心内容其次要根据文章内容划分层次把每个层次的关键信息勾画出来最后按要求组织答案本题中心是知识付费因此要围绕这一中心进行筛选和压缩第一句是介绍知识付费的定义即指知识的接收者为所阅览的知识付出资金的现象第二句是介绍知识付费这一现象出现的原因即是媒介技术的发展用户的知识焦虑资本运作等多方合力的结果第三句是介绍知识付费现象的作用即营造了全民学习的氛围四五两句是介绍知识付费现象的缺点即功利化碎片化之弊答案范文时代有新风英雄出凡尘亲爱的老师同学们大家好每一个民族都有英雄崇拜情结中华民族也不例外风流人物古今共仰豪杰之士青史留芳我们的过往因这些杰出生命而大放异彩我们的未来因这些卓越灵魂而光明无限时代在进步观念在革新新时代有新风尚新一辈的英雄人物也许就来自凡尘世间以平凡而伟大的姿态赢得我们的崇拜与尊重英为植物之精粹雄为动物之强者英雄人物的姿态纷繁多彩英雄内涵的定义层出不穷英雄为王者便是兴师伐纣开基立业的周武王九合诸侯一匡天下的齐桓公英雄为贤士便是完璧归赵不辱使命的蔺相如抗击匈奴直捣王庭的霍去病英雄为文豪便是文武兼备开创心学的王阳明呕心沥血十年著书的曹雪芹英雄的桂冠属于个人也属于千百年来无数为反抗暴政追求正义而奉献生命的无名百姓诗经曰周虽旧邦其命维新两千多年前的周王朝尚有勇敢革新的魄力和胸襟新时代的我们更应该绳武前贤将英雄的精神发扬光大在各自平凡的岗位上活出英雄的风采年迈的钟南山挺直了脊梁扛起了逆行抗疫的旗帜伤病缠身的郎平用辉煌的胜利唤起了国人的斗志航空手艺人胡双钱以难以想象的耐心和毅力创造了零件百分之百合格的惊人记录还有那些为第页共页第页共页建设雷神山火神山医院昼夜加班的工人们为维和事业只身涉险的战士们为抢救生命奋战火海的消防官兵都是新时代良好风气的树立者都是人民心中耀眼的英雄众志成城英雄出自凡间掀天揭地人民创造历史快意恩仇的江湖好汉一掷千金的豪门子弟他们豪饮的姿势和挥霍的眼神固然别有一番迷人的风度但那些为了民族复兴砥砺前行的劳动者那些为了祖国繁荣默默付出的耕耘者才是我们应该崇拜学习的楷模也许他们的衣着和身影过于平凡平凡到置于茫茫人海而难以辨认的地步就像不是每一条溪水都有名字不是每一方土石都有个性但沧海和高山就是由它们汇聚而成数风流人物还看今朝毛泽东的词句激励着新时代的我们承担起民族振兴的大业以当仁不让的身姿向古人表态以傲人的成绩向历史交出满意的答卷九万里风鹏正举看人间英雄辈出让我们乘着新时代的东风沿着平凡英雄的足迹慷慨高歌勇攀高峰谢谢大家年月日解析本题考查语言表达的能力这是一则任务驱动型材料作文任务很明确以新时代我崇拜这样的英雄为主题写一篇演讲稿既有命题方向的任务即我们眼中的英雄也有文体方面的任务演讲稿材料中列举了身份职业各不相同的时代英雄他们都分别具有极其可贵的美德为国奋战艰苦攻关默默奉献顽强拼搏不畏牺牲挺身而出作文的主题指向应体现时代精神核心价值展现青年人的精神风貌和理想追求首先要确定新时代英雄的标准厘清在当今时代洪流中英雄的概念为国奉献是英雄见义勇为是英雄科研专家是英雄大国工匠是英雄干出经天纬地的大事业者是英雄在平凡的工作岗位上爱岗敬业默默奉献者也是英雄只要怀揣一颗积极追求不断超越的心只要能在自己的工作岗位上精益求精不断突破每一个人都能成为英雄可以从各个时代的历史人物入手分析还可以对现实人物进行分析或在对比分析中感受英雄应该具备什么样的品质从而树立正确的英雄观各式各样的英雄让我们拥有英雄情结为我们战胜困难找到动力其次从行文构思方面来看可以指出自己崇拜的具体英雄人物并阐明选择缘由从而坚定自己的选择也可以先破后立表明态度确立观点可先批评当下某些青年人崇拜低俗偶像或者影视明星的做法分析其背后的原因及危害或这种选择折射出的青年人的情感思想价值观等然后提出应崇拜的英雄并阐明缘由写作的时候还要注意符合上述写作提示的内容和写作思路行文落实新时代英雄的内容要求注意落实对时代与英雄的思考符合演讲稿的行文特点立意平凡而伟大的英雄疫情中的逆行者观念与技能与时俱进的英雄更可贵无私奉献不计名利才是英雄对生活无比热爱的英雄更可爱素材阮籍来到了河南荥阳的广武山这里是楚汉相争的地方东城屯过西楚霸王项羽西城屯过汉朝开创者刘邦中间相隔二百步像极了今天中国象棋的布局阮籍行走在废弛的城基上战争的嘶鸣犹然在耳英雄的剑戟恍然在目他徘徊良久发出了千古一叹时无英雄使竖子成名以史光柱为代表的老一辈革命英雄依然健在他们是英雄时代的见证者更是民族精神的传承者对越自卫反击战中史光柱在四次负伤八处重伤双目失明的情况下带领全排出色完成任务荣立一等功被中央军委授予一级战斗英雄的光荣称号和平时期史光柱以笔为枪在诗歌散文的战场屡获胜利创造出了一系列惠及芸芸大众的精神食粮史光柱一直在战斗为国家战斗为民族战斗为人民战斗他是这个时代的真英雄为了应对高原地区的体能训练一餐能吃个包子常年与雪山为伍风沙做伴脸上晒出了高原红西藏高原上后女兵袁远的故事感动了无数网友我爱你中国为了这句朴素的告白为了那份像火一样藏在心底的信念多少军人像袁远一样在和平年代默默守卫边疆付出青春年华奉献一腔热血近期走红荧屏的主旋律纪录片我爱你中国记录着激情燃烧的当代军旅传奇向人们诉说我们时代的英雄故事沙场之花袁远雪域雄鹰周宇峰草原战狼满广志雷达兵王刘卫民冰花男神张书辉有血有肉的人物心有大我的情怀至诚报国的志向正是因为他们身上散发出强烈的英雄的气息让这部纪录片产生如此撼人的情感引来如此强烈的共鸣上线天就获得多万次点击中国空军第一人王文常随身携带着与妻子谈恋爱时收到的百余封情书驻守黑河的冰花男神张书辉已年没有回家过春节每年冬天带着战士们建冰哨刻冰雕以解乡愁这是记录更是唤醒是表达更是传递它激发了人们心中深藏的种子以一组负重前行的时代英雄群像焕发出整个社会的爱国情怀与英雄精神一个有希望的民族不能没有英雄一个有前途的国家不能没有先锋谭清泉在大山深处坚守年是导弹发射场上的定海神针被人誉为年龄越来越长贡献越来越大这是精忠报国的价值血脉王文常年翱翔长空次与死神擦身却驾驶歼击机安全飞行小时刷新中国空军的纪录这是精益求精的专业精神天地英雄气千秋尚凛然这些身着戎装的当代英雄传承的是岳飞文天祥戚继光等民族英雄的火种是中共一大八一南昌起义秋收起义以来一代代共产党人为人民谋幸福为民族谋复兴的初心进入新时代的中国比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标今天无论是攻关核心技术还是脱贫攻坚无论是推动转型升级还是实现高质量发展我们仍需要征服雪山草地跨越娄山关腊子口需要用爱国情怀和英雄精神汇聚起磅礴力量第页共页第页共页公交司机吴斌心系民众的安危忍住钻心的疼痛保住了一车人的性命他是我们的英雄天津爆炸事件中年轻的消防队员忍受毒气的侵袭冲进灼人的火焰谱写了一曲可歌可泣的壮歌他也是英雄南海领空被非法入侵时是心系国家权益的王伟撞向敌机玉石俱焚震慑了敌人他也同样是英雄危难时刻平凡人心底的星火被点燃了瞬间划破了危难的阴霾上演了惊心动魄的一幕这时候他们是觉醒的伟大的成为大众意志甚至国家意志的代言人月日年女排世锦赛半决赛打响中国女排苦战五局最终以比惜败意大利队止步半决赛尽管输掉了这场关键比赛但中国女排虽败犹荣让中国观众不能不动容她们在关键时刻的呐喊临危之际的爆发时时唤起国人内心熟悉的感觉女排精神从年夺冠至今年来女排精神总是与国家每个历史发展的节点相契合女排顽强的拼搏精神最终汇聚成为一种民族的精神从几十年的发展道路看女排也经历了跌宕起伏女排精神不是赢得冠军而是有时候明知道不会赢也竭尽全力是你一路即使走得摇摇晃晃但依然坚持站起来抖抖身上的尘土眼中充满坚定结构层次文章首先体现了演讲稿的格式明确地提出了观点新时代的英雄是平凡而伟大的接下来文章列举了周武王齐桓公蔺相如霍去病王阳明曹雪芹等古人的事例作论据阐释了英雄的内涵然后文章联系当今实际列举了钟南山郎平胡双钱工人们战士们消防官兵作论据论证了在新时代条件下在各自平凡的岗位上活出英雄的风采的人就是英雄再进一步地用快意恩仇的江湖好汉一掷千金的豪门子弟的例子进行对比深刻地论证了为了祖国繁荣默默付出的耕耘者才是我们应该崇拜学习的楷模最后引用毛主席的词句总结全文呼吁我们沿着平凡英雄的足迹一路前行深化主题回扣题目