冀教版英语七年级上Unit 1 School and friends Lesson 2 Teacher and Students教案（1课时）.doc

BookOneUnit1SchoolandFriendsLesson2Teachersandstudents一教材分析1学生心理分析初一学生处于个性初步形成阶段渴望被老师关注和重视能得到老师的赞赏对他们而言是一种巨大的肯定会更加认真地投入到课堂活动中所以老师要采用各种手段来充分调动学生的积极性2教材分析第一单元是承接小学英语的过渡阶段第二课旨在学习英语问候和介绍他人的常用语以及如何询问别人姓名3教学准备ppt4教学内容1ThisisHisHernameisHeSheis2WhoisthemanoverthereWhatsyourhishername5教学目标语言知识1识记以下单词fourfiveoverhomeroomstudentclassmate2掌握短语及句型ThisisWhatsherhisnameHerHisnameisSheHeisinClassFiveHeSheisfromWhoisthemangirlboyoverthere语言技能1能运用所学知识与他人问候交流2听懂并能进行英语日常交际情感态度激发学生学习英语的兴趣调动学习积极性引导学生积极与他人合作在活动中培养学生的协作精神和竞争意识6教学难点正确使用ThisisWhatsherhisnameHerHisnameisSheHeisinClassFiveHeSheisfromWhoisthemangirlboyoverthere二教学步骤Step1Revision任务复习Lesson1目的为Lesson2做好铺垫语言技能listeningspeakingreadingwriting活动形式小组合作完成对话及用所给单词的正确形式填空Step2Leadin任务导入目的借助实物引入新课语言技能listeningreadingandspeaking语言知识ThisisHisHernameisHeSheis活动形式师生对话讨论Discussthesequestions1Whatdoyousaywhenyoumeetsomeone2HowdoyouintroduceyourfriendtosomeoneelseinEnglishStep3Newlessons任务听录音填空目的结合听与读培养学生解决问题的能力语言技能listeningreadingandspeaking语言知识ThisisWhatsherhisnameHerHisnameisSheHeisinClassFiveHeSheisfromWhoisthemangirlboyoverthere语法知识一般现在时态词语知识fourfiveoverhomeroomstudentclassmate活动形式师生对话听录音小组讨论小组互评操作过程1预设问题学生听磁带了解课文2学生自己读对话熟悉课文并找出答案3学生自由讨论问题并发表其意见4小组核对答案并对回答的同学给予语言的鼓励Step4Practice任务练习使用本课所学语言知识及技能目的学以致用使学生对英语学习有更明确的目的及获得成就感活动形式做题比赛操作过程三名同学分别代表自己的组到黑板上写出自己的答案再请三名其他组的代表到黑板上以教师的身份进行批改写对答案的和判断正确的同学都会受到奖励和鼓励然后其他同学看着正确答案给自己评判这样做可以提高同学们做题的积极性同时也大大提高了课堂的学习效率Step5Homework1Rememberallthenewwordsandexpressionswevelearnedtoday2PreviewLesson3四教学反思1本课的教学设计重心定位在以学生为主创建了新型的师生关系以及课堂教学模式采用鼓励机制调动学生参与课堂活动的积极性从而提高了他们的学习兴趣2英语教学中词中渗句句中有词注重知识的联系性和整体性从单词教学开始就有目的地渗透句子采取用词造句提问题的方式学生积极思考反应迅速在学习句与段时教师可以让学生点出新词以及替换以前学过的词语让学生在学习句型的时候同时复习了以前学习的知识从而提高知识的系统性与联系性