《高考作文作文拟题常用方法》教学设计.doc

高中语文必修五《高考作文作文拟题常用方法》课后作业 学时：1 时间： 班级 姓名 学习目标 学会作文拟题的常用方法，能够灵活运用 导语： 同学们，我们先来说一说名著《红楼梦》 命名的由来 ， 它 原名《石头记》 ，又称 《风月宝鉴》 、 《情僧录》 、 《金玉缘》 ，而作者曹雪芹最钟情的名字是 《金陵十二钗》 。 那么， 后人 为什么 叫它 《红楼梦》 呢？ 依据红学家 的 说法，原因大概有三：一、《红楼梦》 本 是 太虚幻境中警幻所演 的 曲名， 二、在 古代 ， “ 红楼 ” 是指富豪权贵人家妇女所居 住 的华丽楼 阁 ， 三、 在提纲挈领的《红楼梦引子》中，作者就明确指出要演 “ 悲金悼玉 ” 之 “ 梦 ” 。由此看来，这个名字 ，既 切中题旨 ，又富有吸引力。 （投影一） 俗话说得好 “ 题好一半文 ” 。 标题是文章 的眼睛，一个靓丽的标题能让人“一见钟情”，也能让人窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽的标题，往往不惜“为伊销得人憔悴”。 （投影二） （用时： 3 分钟） 考题回放 ( 我们先来看一段高考作文材料 ) 请 同学们 依据这 段 材料拟一 到 三个 靓丽的标题。 ( 活动要求： 前后 四人一组， 每人 拟出一到三个标题， 在 组内交流、互评 。 用时： 3 分钟） （投影三） 一个年轻人，在漫漫人生路上经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。渡船开出的时候风平浪静，过了不知道多久，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。老艄工对年轻人说：“船小，负载重，客官你必须丢掉一个背囊，才可安全到达。”看年轻人不肯丢掉任何一个，老艄工又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人想了想，把“诚信”丢到了水里。“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？ （下面，我们齐读一遍投影上的标题，将自己拟的标题与这些参考标题作个比较） 标题参考：《背起诚信的背囊走一生》（添加）《诚信是金》（比喻） 、 《带着诚信上路》 、 《与诚信同行》（比拟） 、《众里寻“它”千百度》 《生命“诚”可贵》 《若为人生故，诚信不可抛》 、 （引用诗词）、 《诚以养德 信以修身》（引用名言）、 《诚信无价》《引用影片名》、 《一句话，一辈子》 、 《都是诚信惹的祸》 、 《世间有百媚千红，我独爱诚信这一种》、《诚信，直叫人生死相许》、（引用歌词） 、《诚信不“下岗”》、《重要的事情说三遍》（引用流行语）、《诚实做人，守信做事》、《我诚信，我美丽》（对偶） （投影四、五） （用时： 2 分钟） 你们喜欢这些标题吗？拟出 这些靓丽的标题 是 运用哪些方法 拟出的 呢？ （下面，我们一起来探究作文拟题的常用方法） 方法探究 ： （用时： 12 分钟） （先请大家研究第一类标题） 【一】 （ 1 ）请比较以下两组标题的特点及效果。 第一组：《诚信》、《规则》 、 《转折》 第二组：《诚信背囊不能丢》 、《 规则颂歌》、 《 人生的转折》、 引导总结： 特点： 第一组标题，用词简单， 第二组标题给 简单的词语 添加了前 、 后缀。 效果：第一组标题 ， 题目 宽泛，平淡无味 ，千篇一律。 第二组标题， 中心明确 ，选材集中。 （第二组标题运用的拟题方法是什么？） 【方法总结】 添加法 （请看第二类标题） 【二】 （1）请说出以下标题有何特点及效果？ 《 希望是黑暗中的一丝烛光》 、 《情感是一把双刃剑》、《宽容是阳光》、《理解是一座沟通的桥梁》、《理想是前行的灯塔》、《网络是一把双刃剑》、《快乐是一粒种子》、《微笑是一缕清风》、《父爱如山》 引导总结： 特点：将 抽象 的事物形象化。 效果：生动形象。（一人发言，齐读）（用时3分钟） （这些标题运用的拟题方法是什么？） 【方法总结】 比喻法 （请看第三类标题） 【三】 （ 1 ）请在横线上分别填写一 到三 个词语 使标题完整， 并体会 标题的特点及 效果。 《与 同行》、《带着 上路》 填充：《与微笑同行》、《与梦想同行》、《与诚信同行》、《与幸福同行》、 《与信念同行》 《带着希望上路》、《带着信心上路》、《带着勇气上路》、 《 带着微笑上路》、《带着感动上路》、《带着责任上路》 引导总结： 特点：将无生命的事物人格化。 效果： 情感鲜明。 （这些标题运用的拟题方法是什么？） 【方法总结】 比拟法 （下面，我们齐读一遍第四类标题，同时思考 标题的特点及效果 ） 【四】 第一组 《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多 彩 的）； 《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。 《痛并快乐着》（话题：痛苦与快乐） 《一笑而过》（话题：宽容 、乐观 ） 《常回家看看》（话题：孝）； 《真情不“下岗”》（话题：真情） 《低头靠勇气，抬头看实力》（话题：做人、做事 、勇气、实力 ） 《不经打击永天真》（话题：挫折） 《人生就像心电图，一帆风顺说明啥？》（话题：挫折） 《尺有所短，寸有所长》（话题：评价） 第二组 《若为人生故，比拼不可抛》、、《何不潇洒“比”一回》、《都是“攀比”惹的祸》、 《江山易改，本性可移》、《授我以鱼，还须授我以渔》 引导总结： 特点：对诗句、名言、熟语、书名、影 视剧 名、歌词、广告词、当今流行语等加以引用或仿用。 效果： 新颖 别致 。 （这些标题运用的拟题方法是什么？） 【方法总结】 引用法。 （接下来，请大家研究 第五类标题 的特点及效果。 ） 【五】 《读智慧之书，做有用之才》、《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》、 《兼听则明，偏听则暗》、《点燃诚信之灯，照亮人生长路》、《全力奔跑，勇敢超越》、《躺着读书，站着做人》、《生于忧患，死于安乐》、《得道多助，失道寡助》。 引导总结： 特点： 形式上， 对仗工整 。 效果： 节奏感强 ，语言凝 炼 ，气势非凡。 （这些标题运用的拟题方法是什么？） 【方法总结】 对偶法 （下面，我们进行） 回顾小结 （ 投影六 ：展示拟题五法） （请同学们运用刚学的方法完成课堂训练的四道题） 课堂训练 （ 投影 七 ）要求：前后 四人一组， 探讨交流， 写出本组的最佳答案， 选出发言人 ，用时： 8 分钟 ） （ 1 ）请以“放手”为话题，用添加法拟一个或多个靓丽的标题。（用时： 8 分钟） 人生在世，很多情况下需要放手。当有些事情的成功与否不受限制时，我们就应该承认自己的有所不能，这时我们就要学会放手；不能把现成的答案给别人，而应让人从错误中学习，我们需要放手。放手，并不比坚持来的容易，它需要有直面艰难抉择的勇气，权衡得失的智慧。 标题参考： 《放手的智慧》、《放手需要勇气》、《艺术的放手》、《学会放手》、《舍得放手》、《该放手时就放手》 （投影 八 ） （2）请在以下两个运用拟人法的标题的横线上分别填充三个词语。 《与 相伴》、《与 握手》 填充： 《与文明相伴》、《与书相伴》、《与爱相伴》、（《与平凡相伴》、 《与知识相伴》《与快乐相伴》 ...... ） 《与挫折握手》、《与文明握手》、《与幸福握手》（《与对手握手》 ...... ） （投影 九 ） （3）请简要说出以下标题可用于写什么话题的作文。 《腹有诗书气自华》：（话题：读书） 《何不潇洒“搏”一回》：（话题：拼搏） 《快乐，源自计较得少》：（话题：快乐） 《 绝知此事要躬行 》： （话题：实践） （投影十） （4）请将以下话题改换成对偶式 标 题。 话题：《信任》、《纳谏》 改 换：《增强信任，成就自我》、《兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰》 （投影十一） 交流答案（用时：7分钟） 拟题歌诀 （ 请大家高声 齐读 一遍 ）（用时： 1 分钟） 拟题有方法，善用求精巧。 添加最方便，修辞亦奇妙。 标题勿隐晦，明白易懂好。 标 题若要好，积累不可少。 （投影十 二 ） 结语 （用时： 4 分钟） 最后，我们一起 来 反思自己的写作情况 。我们写作时有没有出现过这些问题？ 1 、 忘拟标题 。 缺少标题扣 2 分，加上印象分，岂止 2 分？正如一个人，缺了一只或一双眼睛，会美吗？肯定不美！ 2 、 标题脱离材料的中心，老师评卷时，常常先依据标题初步判断文章是否切题，一旦感觉偏题、跑题，你 的作文很可能划入二等以下 。 3 、 表意 隐晦。 4 、标题 宽泛 。 5 、 平淡 无味 6 、千篇一律 。 （投影十