7.3发声练习 教案.doc

练声课教案 教学目的： 了解发声器官及其机能状态，呼吸器官及其机能状态。 熟悉歌唱声部及其声音，辨别音高关系。 掌握歌唱状态和姿势。 教学重点、难点： 重点：歌唱状态和姿势、呼吸和正确的发声。 难点：演唱技巧的掌握，理解声乐作品的含义。 解决方案： 引导学生找到正确的呼吸方法，歌唱的状态调整和心理调适。 每条练习曲的针对性强，根据程度的不同循序渐进针对性地加强练习。 教师示范，引导学生调整到位，以气带声，喉咙打开，提笑肌，咽壁向上吸着唱。 教学过程： 一、了解学生课外学习情况，激发学生歌唱内动力。 二、发声训练 1、放松练习 || 3 2 1 | 3 — 1 || Lu lu lu lu lu 2、直音练习 || 5——— | 5———|| 啊 i 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。d、不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。 3、U母音及带a母音练习 || 1 3 5 | 6—— | 5 3 1 || U a 目的与要求： 练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。 4、哼鸣训练 || 1234 5432 | 1234 5432 | 1 — || Mu || 1 2 3 4 ︱ 5 6 5 6 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 － ︱︳ m 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。d、不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。 5、U母音带其它母音训练 5　6　5　6︱　5　4　3　2︱1 －‖ U 目的与要求： 练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。 6、哼鸣训练 1　2　3　4　︱5　4　3　2︱1－‖ u ma o 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。a、身体自然直立，两肩放