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经历风雨
上传于：2024-06-23
1.3分数的基本性质 教案
教学目标
1、经历探索分数基本性质的过程，理解和掌握分数的基本性质。
2、能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。
3、通过数学活动，激发学习兴趣，培养学生的分析、综合、概况能力，感受数学与生活的联系。
重点难点
教学重点：经历主动探索的过程，并发现和归纳分数的基本性质。
教学难点：理解分数基本性质的规律，应用分数的基本性质解决问题。
教具学具
多媒体课件、正方形纸片、彩色笔等。
教学过程
一、复习旧知，铺垫孕伏
1、复习商不变性质
（1）课件出示相应习题，复习学过的商不变性质。
①120÷30=4
②（120×3）÷（30×3）＝4
③（120÷10）÷（30÷10）＝4
2、说一说：①商不变性质 ②分数与除法的关系
3、根据分数与除法的关系，把下面这个除法算式改成分数形式。1÷2＝
4、在除法中有着商不变的性质，在分数中，是不是也有一定的规律呢？今天我们就来研：分数的基本性质（板书课题）
二、探究新知，发展技能
（一）事实验证，初步感知
1、请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它的、、，并把相应的分数用阴影表