敬业与乐业教案.doc

教案一基本信息案例名称敬业与乐业科目语文教学课时课时主备教师语文学科教研组教材分析敬业与乐业是一篇演讲词本课的主要教学目标是在感受人类精英活跃的思维丰富的情感闪光的思维的同时体会口语和书面语的差异运用语言的技巧学情分析处于这个初中阶段的学生对议论文这种文体还比较陌生首先要为学生讲解一些关于议论文的知识知道什么是议论文以及议论文结构分几部分重点让学生学习举例子论证和道理论证两种论证方法体会演讲词的口语特色教学策略与设计说明题目告诉了我们作者谈论的话题首先请仔细阅读课文找出作者对敬业与乐业的认识并想想他是怎样来论述自己的观点的思路与方法其次选择其中一些段落多多朗读感受一下演讲的语言特点最后选择其中一些经典句和格言做做资料卡片积累写作素材特别要注意的是读书时要联系自己联系生活可对文中的某些观点提出质疑或做一些论据补充教学目标学习这篇讲演词论证条理清晰论据生动有力理解文章的中心论点了解敬业与乐业的重要以及怎样才能做到敬业与乐业演讲和口语特色的体会经典语句格言的积累教学重点和难点教学重点把握文章的主要观点和思路体会演讲和口语特色教学难点真切领悟敬业与乐业的精神旨意教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图情景导入同学们请反思一下自己的学习精神和生活态度在你的学习过程中是否能做到全神贯注心无旁骛呢你怎样才能把学习当一件乐事呢为此梁启超先生提出了敬业与乐业的生活原则敬业与乐业是梁启超七十多年前对上海中华职业学校学生的一次讲演虽然时间已经过去七十多年了但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义今天我们就一起来学习他的文章敬业与乐业学生各抒己见激发学生学习兴趣诱思导学作者简介解题检查生字词复习议论文知识点展示预习成果使学生进一步了解作者和写作背景有助于对文章主旨的理解整体感知听教师范读并思考本文的中心论点是什么作者先后谈论了哪几个问题作者在论证有业之必要时运用了什么论证方法找出来试做具体的分析说明作者是如何层层深入的论证敬业的重要性的运用了什么论证方法边听边勾画梳理文章结构问题探究教师出示学生探究的内容作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点你最信服的是哪一点你有没有不同意见说说你持这种意见的理由明确文章中的观点如下敬业乐业四个字是人类生活的不二法门人类一面为生活而劳动一面也是为劳动而生活凡职业没有不是神圣的凡职业没有不是可敬的因自己的才能境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人凡做一件事便把这件事看作我的生命无论别的什么好处到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换敬业即是责任心乐业即是趣味怎样理解业的含义业有什么可敬呢为什么该敬呢什么是敬业学生分组讨论与教师的点拨和学生的学习相结合让学生自主思考深入理解文章内涵朗读背诵指导朗读是学习和理解文学作品的重要方法这里我将引导学生按照要求听读并运用轮读默读个读齐读等方式引导学生真正学会读书读出文章的意味同时这也是培养学生养成良好读书习惯的重要途径古人云读书百遍其义自现在诵读的过程中我将带领学生读准字词读通文意理解敬业乐群安居乐业断章取义不二法门言不及义亵渎等词语的意思在此形成对全文整体性的把握学生在身心主动的状态下对课文内容有了初步的认识学生对课文有整体认知且有利于培养学生独立阅读思考的能力拓展延伸做资料卡片让学生找出文中或课外自己喜欢的句子关于敬业与乐业的句子制作资料卡片丰富学生知识储备课文总结中心意思这篇讲演针对听讲者的实际情况提出了敬业与乐业的论题深入地论述了敬业与乐业的重要性殷切地希望大家发扬敬业乐业的精神去过人类合理的生活写作特点论证条理清晰论据生动有力语言通俗浅显准确周密概括有力学以致用掌握演讲的基本技巧板书设计敬业与乐业粱启超提出问题分析问题解决问题引论本论结论第一部分提出论点第二部分论述敬业与乐业的重要第一层论敬业的重要第二层论乐业的重要第三部分总结全篇勉励人们敬业乐业总分总学生学习活动评价设计学生课堂十分活跃因为以学生为主题的教学方法把课堂还给了学生整个学习过程都是学生在尝试是一个不断探索的过程