4.1《夯实法治基础》 教学设计（表格式）.doc

4.1《夯实法治基础》 教学设计 教材内容分析 本课时按照“为什么选择法治道路
选择什么样的法治道路
怎样走好法治道路”的逻辑展开。第一目是“选择法治道路”,知道良法善治是现代各国的共识和社会发展的必然选择,法治是近代以来中国人民奋斗的选择和总结法治建设经验教训的结果,法治对个人、国家和社会发展的具体意义。第二目是“描绘法治蓝图”,知道中国走什么样的法治道路、怎样走好法治道路,理解依法治国的推进过程和地位,知道全面依法治国的重要性、总目标、基本要求和总体要求。 核心素养目标 1.政治认同：认同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 2.法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质和特征。 3.责任意识：增强法治意识，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 教学 重点 我国选择法治道路的原因;全面推进依法治国的总目标和要求。　　 教学难点 法治要求实行良法和善治。 教学方法 以体验式、案例式、启发式教学为主,自主学习、合作探究。 教 学 过 程 一、播放视频,导入新课 播放视频《中国的法治进