4.1 陆地水体间的相互关系 教学设计 （表格式）.doc

第四单元陆地水与洋流第一节陆地水体间的相互关系教材分析本节内容是选择性必修一第四单元第一节的内容这一节从课程标准对知识和能力维度的要求上看这三条标准关注水圈的物质运动和能量交换旨在通过示意图分布图统计图表等地理信息帮助学生理解陆地水的相互转换洋流的形成分布以及地理环境和人类活动的影响从区域认知综合思维的角度认识河流水洋流运动的过程和特点以及与人类活动的关系树立人地协调的观念学习目标区域认知结合资料说出陆地上的主要水体类型绘制示意图解释各水体之间的相互关系综合思维结合图示分析河流不同补给形式的特点和变化规律地理实践力以河流和其他陆地水体的关系为例理解陆地各种水体之间的相互关系人地协调观激发探究地理问题的兴趣和动机重点难点明确陆地水体的类型储量分布作用等情况了解陆地水体与自然环境的相互关系重点以河流和其他陆地水体的关系为例理解陆地各种水体之间的相互关系重点掌握河流的补给类型和河流的水文特征难点课前准备教师准备课件学案学生准备结合学案课前预习教学过程主要环节与时间师生活动新课导入老师第四单元陆地水与洋流第一节陆地水体间的相互关系板书核心素养目标展示老师展示核心素养目标区域认知结合资料说出陆地上的主要水体类型绘制示意图解释各水体之间的相互关系综合思维结合图示分析河流不同补给形式的特点和变化规律地理实践力以河流和其他陆地水体的关系为例理解陆地各种水体之间的相互关系人地协调观激发探究地理问题的兴趣和动机新课展示老师一相互联系的陆地水体板书陆地水板书分布在陆地的各类水体的总称水体间的相互关系板书陆地水体之间的运动转化及其水源补给关系老师边讲解边展示图画学生听讲做笔记老师二河流的补给板书雨水补给板书河流最重要的补给类型和水量来源江河流量过程与降雨过程一致不连续性和集中性老师边讲解边展示图画学生听讲做笔记学生活动图思考说明我国东部河流流量变化与流域降雨量之间的关系若分布于下列气候区的河流以雨水补给为主试判断其径流量的季节变化特点并说明理由学生回答老师点评季节性积雪融水补给板书我国东北地区和较高纬度地区连续性和日变化的特点径流量与温度流域的积雪厚度地形状态有关老师边讲解边展示图画学生听讲做笔记学生活动图思考有人认为最冷月平均气温低于且有降雪是季节性积雪融水补给的必要条件针对这一观点谈一谈你的看法比较东北地区黄河中下游地区和四川盆地指出季节性积雪融水补给占年径流量比例最大的是哪一个地区并解释原因山区与平原相比季节性积雪融水补给在时间上是提前还是滞后为什么学生回答老师点评老师冰川融水补给板书河流径流量随温度变化而变化青藏和西北高山地区对河流径流的丰枯有调节作用在降水较少的年份晴天较多气温较高冰川融水补给河流的水量较多多阴雨天的年份热量相对较少冰川融水补给河流的水量较少夏季冰川消融常与雨水叠加易造成洪涝灾害有一日一峰现象老师边讲解边展示图画学生听讲做笔记学生活动图思考读图描述河流的分布状况分析其主要补给类型径流量年变化特征为什么我国以冰川融水补给的河流主要分布在西部地区季节性积雪融水补给与冰川融水补给的河流径流量的季节变化有何异同冰川融水性洪灾是我国西北内陆地区的自然灾害之一通常其在什么情况下发生主要发生在什么季节学生回答老师点评老师湖泊水补给板书水量较稳定对河流径流有调节作用湖泊会加大蒸发量使与之相连的河流径流总量减少干旱半干旱地区对湖泊蒸发带来的影响更为敏感沼泽水补给对河流径流的调节作用不明显补给的水量也比较小补给河流的过程很平缓老师边讲解边展示图画学生听讲做笔记学生活动图思考鄱阳湖汛期枯水期各在什么季节分析不同季节鄱阳湖水源补给情况以及湖面大小与水流特征倘若鄱阳湖不存在鄱阳湖湖口以下长江江段的径流量曲线与现在相比会发生什么样的变化归纳湖泊规模所在位置对河流径流调节作用的影响学生回答老师点评老师地下水补给板书最稳定和均匀的补给形式来源于地下水补给地下水与河水有互补关系取决于地下水位与河流水位的高低老师边讲解边展示图画学生听讲做笔记学生活动图思考端午节前后汨罗江的水位往往会暴涨当地称之为端午水结合我国雨带移动规律分析汨罗江端午水现象的成因汨罗江流域在雨季结束后常出现夏旱秋旱或夏秋连旱天气但河流不会断流从河流补给角度对此种现象进行解释学生回答老师点评老师归纳总结课堂小结老师陈述今天课的内容已经上完大家一起来归纳总结今天所学的内容学生归纳总结老师小结