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柒氿
上传于：2024-07-16
《第二节 中学生物学实验的常用工具》 教案
教学目标
知识与技能：
（1）使学生能识别中学生物学常用的解剖器和显微镜。
（2）使学生能够规范的使用生物学常用的解剖器和显微镜。
过程与方法：
（1）将学生分成小组，每两个学生一组，使用一套解剖器，但每位学生都要完成一幅作品，从中体现学生的小组合作能力，互让互敬。
（2）将学生分成小组，4-5人一组，使用显微镜观察标本。
情感态度与价值观：
使学生感受实验操作的乐趣，体验实验室工作的细致。
教学重点
解剖器、显微镜的正确持法。
教学难点
解剖器、显微镜的使用。
教学方法
组织引导、小组合作
教学过程
导入
展示：ppt上展出图片，叶子怎么变成其他图形；微生物是怎么观察的。
提问：同学们，最近老师遇到几个小难题，看看我手中的这片叶子，我想把它变成一个三角形，然后再向里面掏个洞，可是这么不规整的叶片，我该怎么办呢？你有什么好方法吗？
肉眼无法看到的物体，我们该怎么观察呢？
规范地使用解剖器
1、自学
教师：请同学把书翻开至27、28页自己自学解剖器的规范使用方法，认真看图、记录。自己青紫拿着解剖器对着图试一试。教师对部分同学纠正，两个同学一套用