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迟迟不现
上传于：2024-07-15
练习使用显微镜 教学设计
一、教学目标
1．通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。
2. 能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。
3．认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的
科学态度。
二、教学重难点
1. 重点：认识显微镜的结构，掌握显微镜的使用步骤。
2. 难点：规范使用显微镜，并能观察到清晰的物象。
三、学情分析
本次授课对象是刚接触生物实验的七年级学生,本节课内容学习显微镜的结构和使用。 由于本节课内容涉及较深的动手能力，故在教学中，通过启发式教学，设置大量的问题情境，来激发学生的学习兴趣和进一步培养他们的实验能力和科学意识。
四、教学过程
1、导入新课
教师活动：地球上的生物虽然种类繁多，但是除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。可是，细胞的体积很小，我们怎样才能观察到它呢？聪明的人类为了解决这个问题，而发明创造了显微镜这种专门用来观察细胞结构和功能的仪器。我们这节课就来认识一下显微镜及其使用方法。
2、讲授新课
活动一： 显微镜的结构
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