人教版生物七年级上册2.1.1《练习使用显微镜》 教案.doc

第一节练习使用显微镜一教学目标说出显微镜的基本构造和作用使用显微镜观察到清晰的图像认同显微镜的重要作用爱护显微镜二教学重点和难点教学重点显微镜的基本构造和作用正确使用显微镜并观察到清晰的图像教学难点正确使用显微镜并观察到清晰的图像三课前准备显微镜标本写有上字的玻片印有数字的透明纸和印有数字的不透明纸动植物的玻片擦镜纸投影仪等三教学过程讲授新课显微镜是生物科学研究中常用的观察工具最早的显微镜是由一位荷兰眼镜商在年前后制造的它的结构简单放大倍数不高只有倍可以观察一些小昆虫如跳蚤等因而有人称它为跳蚤镜这种显微镜是用光线照明的属于光学显微镜后来随着科学技术的不断发展人们把显微镜的制造技术进行了不断的改进到世纪年代诞生了电子显微镜它是利用高速运动的电子来代替光线进行观察放大倍数可以达到几十万倍电子显微镜大大开阔了人们的视野使人们看到了细胞更细微的结构它的应用领域已经不止局限于生物学在医学物理学化学等其他领域的应用也很广泛已经成为了人们了解微观世界不可缺少的工具下面我们先来认识一下现在最常用最普通的一种显微镜在学习以前我们先来看一下如何进行取镜和安放取镜和安放可概括为几步右手握左手托略偏左安目镜右手握镜臂左手托镜座放在实验台略偏左的地方距边缘厘米左右安装好目镜和物镜下面大家就按照这一步骤先来练习一下安放好以后请大家对照教材上的图认识一下各结构名称学生活动对照彩图认识各结构名称教师作适当指导教师活动认识了各结构以后更重要的是会使用它来进行观察物像现在每一小组都有四种观察玻片写上上字的玻片印有数字的透明纸动植物玻片标本写有数字的不透明纸首先以号片为例观察观察前要先对光对好以后才能观察演示对光观察的步骤说明多媒体学生活动观看多媒体对照练习教师活动在对光和观察时要注意先用低倍物镜对准通光孔转换器的手法要正确镜筒下降时眼睛一定要看着物镜观察完号片后再依次观察其他玻片在观察时要仔细考虑一下这每个装片都说明一个什么问题学生活动观察其他玻片讨论问题教师活动这四种玻片都说明了什么问题呢学生甲物像是倒像而且上下颠倒左右相反学生乙光学显微镜只能观察能被光穿透的物体学生丙放大倍数为目镜与物镜的放大倍数的乘积好看来大家对这些问题考虑比较全面回答完全正确下面我们针对号片再做一次观察但不同的是我们换一下目镜看又会出现什么情况学生活动换目镜观察讨论教师活动发现有什么区别吗学生放大倍数越大细胞越大个体数越少放大倍数越小细胞越小个体数越多很好看来大家都认真观察比较过了这个道理其实很简单不明白的同学再观察比较一次观察完后把显微镜擦干净如需擦目镜和物镜请用擦镜纸转动转换器把两个物镜偏到两旁并将镜筒缓缓下降到最低处最后把显微镜放进镜箱送回原处课堂小结本节课我们学习了显微镜的结构名称和操作步骤及其中的注意事项希望同学们在以后的学习使用当中一定要养成规范使用爱镜护镜的良好习惯不要忽视注意事项下面我们做一些课堂练习巩固练习用光学显微镜观察必须使反射的可见光穿过被观察的物体才行因此在光学显微镜下看不清写在选填不透明或透明纸上的字对光时转动转换器使低倍镜对准转动遮光器使一个较大的对准用眼朝里注视眼睁开然后用手调节反光镜直到看到明亮的视野为止在观察玻片标本时视野中出现了一个污点先移动玻片再移动物镜污点都没有移动说明污点在上用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本其中可以看到血细胞数目最多的一组为目镜物镜目镜物镜目镜物镜目镜物镜在载玻片上写下一个小小的字母用显微镜观察时会看到放大的图像形状是显微镜放大倍数的计算方法是以目镜倍数为准以物镜倍数为准目镜与物镜倍数的乘积目镜与物镜倍数之和遮光器上光圈的作用是调节焦距调节光亮度调节光线角度调节图像清晰度显微镜的使用步骤是取镜对光装目镜降镜筒观察