17《壶口瀑布》教案.doc

壶口瀑布教学设计教材分析单元要求壶口瀑布选自教材八年级下第五单元本单元所选的课文都是游记阅读这类文章要求随着作品去想象和遨游世界了解游记的特点把握作者的游踪所见所感能揣摩和品味语言注意体会梁衡遣词造句的特点欣赏积累精彩语句文本特质作者多采用长短句叠词动词等语言形式和拟人比喻排比等修辞手法来描写壶口瀑布极尽造势之能事使语言显出大气磅礴汹涌之姿从而表现出壶口瀑布的奔腾之势学情分析学生在八年级下第三单元中学过小石潭记这种文言类游记练习过如何理清游记的线索有写景散文的铺垫学生能够较为熟练地通过分析修辞手法句式特点等来欣赏语句的精妙及其所蕴含的作者情感大多数学生没有见过壶口瀑布可能较难能体会到壶口瀑布的雄壮之势教学目标定位观察点理清游踪训练学生空间思维能力通过换词对比朗读等方法关注叠词长短句动词等语言形式分析明确枯水季壶口瀑布的特点培养学生思维的全面性进行质疑展开联想体悟作者借壶口瀑布表达的对中华民族伟大坚强的赞美教学流程导入你喜欢旅行吗你会用什么方法记录下你喜欢的地方或者景物作者梁衡用了写游记的方式记录下了自己游览壶口瀑布的经历什么是游记明确对旅行中所至所见所感的记录任务一明所至你能在课文的插图中标出梁衡观赏的地点吗说说理由任务二赏所见1如果是你你会选择雨季还是枯水季去看瀑布2为什么梁衡对枯水季的瀑布印象更为深刻3枯水季壶口瀑布有怎样的特点你是怎样体会到的提示关注作者的用词句式等并做好圈画批注教师预设河水从五百米宽的河道上排排涌来其势如千军万马互相挤着撞着推推搡搡前呼后拥撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪河水从五百米宽的河道上涌来其势如千军万马互相挤着撞着推搡着前呼后拥撞向石壁黄浪霎时碎成白雪赏叠词当河水正这般畅畅快快地驰骋着时突然脚下出现一条四十多米宽的深沟它们还来不及想一下便一齐跌了进去更闹更挤更急却正当她得意扬眉之时突以数里之阔跌入百尺之峡如水入壶腾荡急旋于是飞沫起虹溅珠落盘成瀑成湫如挂如帘赏长短句它们在龙槽两边的滩壁上散开来或钻石觅缝汩汩如泉或淌过石板潺潺成溪或被夹在石间哀哀打旋还有那顺壁挂下的亮晶晶的如丝如缕赏动词任务三悟所感1如果你当时也在现场看到这样的壶口瀑布你会忍不住说而梁衡却陷入沉思找同学对这两种感受进行点评A真壮观B眼前这个小小的壶口怎么一下子集纳了海河瀑泉雾所有水的形态兼容了喜怒哀怨愁人的各种感情造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗2小组合作为什么壶口兼容了喜怒哀怨愁人的各种感情3文章第五段为什么突然换用她来称呼壶口瀑布4教师总结