《拍毽子与游戏》（教案）-- 体育与健康四年级上册.doc

《拍毽子与游戏》教学设计 教材分析 拍毽子是我国的民族民间体育活动项目之一，也是小学生十分喜欢的一项体育活动，学生在学练过程中学习和体验我国民族民间体育活动，发展学生身体的灵敏性、柔韧性、协调性，时空感和控制肢体平衡等能力，激发学生热爱祖国传统体育文化的情感，培养学生爱国主义精神。 学情分析 四年级的学生活泼好动，富于想象，有较强的求知欲和表现欲，拍毽子教学，学生零基础，通过一课时教学能够掌握的相对较少，本节课是毽子单元第二课时，学生在基本掌握正手握拍方法后，再学习其它花式和创编毽子练习，有利于激发学生的创新意识和求知欲望，在交流互助中得到启示和锻炼，培养学生团结合作精神。 教学目标 知识与技能：让学生能了解毽子的拍法，和其锻炼价值，进一步掌握正手拍键子的基本技术，体验毽子活动带来的快乐。 过程与方法：通过拍毽子的教学，发展学生的力量、速度、灵敏、协调等身体素质，提高学生身体基本活动能力。 情感与态度：激发学生的运动兴趣，培养学生的创新意识和团结合作的良好品质。 教学重点与难点 重点：手臂的摆动方向和脚步的移动。 难点：拍毽子的力度和拍毽子的时机。 教学程序 （一）开始热身部分 热身