体育与健康四年级上册《单脚跳游戏：脚斗士》（教案）.doc

《单脚跳游戏：脚斗士》教学设计 一、 指导思想 以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，以教师为主导学生为主体，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，努力促使学生养成自觉锻炼身体的好习惯，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生身心健康发展。 二、学情分析 小学四年级学生正处于迅速发育时期，依据他们活泼好动、富有想象力、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，表现欲强等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。 三、 教学目标及重难点 1、培养学生对双单脚跳跃游戏的活动兴趣，使学生能主动地、积极地、愉快地参与游戏活动。（重点） 2、使学生基本掌握“脚斗士”游戏方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质，增强腿部力量，提高跳跃能力。（难点） 3、培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质以及团结协作的精神，提高学生良好的相互交往与合作的意识和行为。 四、 教学内容 教学内容的安排充分考虑学生上下肢协调展。 1、脚斗士游戏——以单脚站立，另一脚抬起，小腿置于站立脚大腿前，以单或双手握住抬起脚的脚掌或脚踝，用单脚跳跃的方式进行搏斗。将对方击倒或脱手为胜。 2、划龙舟游戏——学生坐在地上，依靠双手支撑和臀部的前移向前运动，各队学生前后相接同时向前运动，快者胜。 组织与教法 根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是： 1．重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。 2．根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。 3．教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，培养学生“学习脚斗士”的兴趣和创新意识，提高学生的自我锻炼能力。 4．采用一对一、组对组的对抗练习，让学生自主练习，自我发挥、探索实践，并在教师的点拨指导下，加强观察与思考，分析与对比，进一步掌握正确的动作方法，提高脚斗士的技战术能力。 场地器材 学校足球（场地揉软） 2、护膝 3、便携式音响 七、教学流程 课堂常规——开放式螺旋跑（音乐：我是勇敢小兵兵）——徒手操——以脚斗士基本姿势单脚跳跃接力比赛——脚斗士对抗比赛——划龙舟游戏——放松操——四步舞（音乐：小红帽）——小结 教 案 教师： 教学内容：1、单脚跳游戏：脚斗士。2、游戏：划龙舟 教学目标：1、学习脚斗士游戏的方法，复习划龙舟游戏。 2、增强腿部和手臂力量，提高平衡能力。 3、培养不怕困难，勇夺第一的精神；提高团队协作能力。 重点：学会脚斗士规则， 难点：单脚平衡 顺序时间 教学 内容 时间 次数