人教版三~四年级体育与健康 4.2.4.1发展单脚跳跃能力的练习与游戏 教案.doc

发展单脚跳跃能力的练习与游戏 教材 内容 1.单脚起跳双脚落地 2. 游戏： 课的类型 新授课 教学目标 1.通过情境教学，使学生在玩中学、学中玩，培养学生对体育活动的兴趣。 2.通过玩、学、练，使80%的学生初步学会单脚起跳双脚落地动作，发展学生的协调能力。 3.通过游戏，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。 动作要点 教学重点：单脚起跳，双脚落地。 教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。 教学 过程 教学内容 组织、教法、学法与要求 时间分配 教师指导 学生活动 激 趣 导 入 1.师生问好 2.语言导入 3.热身游戏：（用脚的方法进行石头、剪刀、布） 组织：全班学生成四列横队站立 以“小刺猬学本领”为切入点，引入情境，激发学习兴趣。 引导：全班学生把用彩带放在自己的腰后，作为自己的尾巴，并在规定区域内自由跑动，看谁在规定的时间内、在保护自己尾巴的前提下，能够尽可能多的抓到其他人的尾巴，从而达到学生热身的目的。 老师好！ 进入情境，展开想象。 游戏组织： 要求：力求形象、注意安全。 8 分 钟 逐 渐 深 入 徒手操练习 头部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 体前屈运动 手腕脚踝运动 组织：四列横队成体操队形 教师口令、领做，学生集体练习 组织：四列横队成体操队形，集体练习 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 要求：动作规范，听从指挥。 4 分 钟 教学 过程 教学内容 组织、教法、学法与要求 时间分配 教师指导 学生活动 激 励 参 与 （1）前滚翻 组织：分组练习 1.找学生示范，并及时加以点评和鼓励。 2.教师示范，找学生回答教师动作与学生所做的不同点，对学生的回答加以补充和肯定，并对其加以表扬。 3.教师讲解动作要领，并对此进行示范。 4.教师讲解对学生做前滚翻时的保护与帮助，并请学生做、教师在一侧对其进行保护与帮助。 5.学生分组练习 1）学生动作由分腿蹲撑，从胯下向后看天、从高处向低处做前滚翻开始做，每人做两次。 2）动作同上，学生在平整的垫子上做前滚翻。 3）学生动作由分腿蹲撑变成并腿蹲撑开始做，每人两次。（为了使学生能做好并腿动作，特将一个小软球放在学生的两膝之间。） 4）各组选出一名优秀的学生进行动作展示。 6.教师对学生的动作进行讲评，并对错误动作加以纠正，对学生的表现加以表扬。 学生分四路纵队站立 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 1.任意找两名学生示范。学生对教师提问能积极回答。 2.练习时，各组小组长负责本组成员的保护与帮助，并维持本组的纪律。 3.在练习过程中，学生要特别注意保护自己，完成动作后迅速站到队尾。 4.学生自我展示。 要求：动作规范， 注意安全。 15 分 钟 （2）