人教版三~四年级体育与健康 4.2.4.2发展双脚跳跃能力练习与游戏 教案.doc

跳跃与游戏：“双脚连续跳过障碍物”教案 教学内容：1、跳跃与游戏：“双脚连续跳过障碍物” 2、游戏：“蚂蚁搬家” 教学目标：1、培养学生对双脚跳游戏的兴趣，使学生积极、主动地参与跳跃活动。 2、通过学习，有95%学生掌握跳起后屈膝过障碍的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。 3、通过游戏发展学生手臂支撑力量，培养学生勇敢顽强的意志品质。 教学重点：蹬地有力、蹬摆结合；动作协调、轻巧落地。 教学难点：跳起后屈膝过障碍。 教学过程： 课堂常规 整队集合。 2、师生问好，安排见习生。 宣布课的内容。4、提出练习要求。5、基本队形队列 教： 1、向学生问好，宣布本次课的内容 2、提出学习目标与要求 3、口令指导学生进行队形队列学习 学： 了解本次课学习内容。 明确学习要求。 队形队列练习。 练习队形与要求：四列横队 要求：注意力集中，明确目标，激发情绪。 热身活动 慢跑+找朋友+编花篮。 2、慢跑+找朋友+老鹰捉小鸡 教： 简述热身活动方法，提出学习要求 信号指挥，巡视指导。 学： 明确活动的方法和联系要求。 按教师信号进行体验练习。 练习队形与要求：四列横队+圆形练习+小组练习 要求：团结协作，主动参 跳跃与游戏：双脚连续跳过障碍物 练习内容： ①、结伴双脚跳自创练习。②、双脚跳跃自创练习展示。③、跳跳蹲、起跳后屈膝、双脚跳过障碍物。④、“看谁跳得好”（双脚跳过不同高度的障碍物） ⑤看哪组跳得最棒（双脚连续跳过障碍物比赛。） 练习重点：蹬地有力，跳起后屈膝过障碍,轻巧落地。 教： 启发学生利用一张纸进行双脚跳自创练习，并巡视、指导。 请学生展示双脚跳跃动作 示范动作。引导学生跳跳蹲、屈膝跳，体会蹬地有力，跳起后屈膝的动作。 引导学生跳过一定高度的障碍物。 巡视指导、启发、诱导学生进行练习，抓住动作重点，体验动作方法。 指导学生进行游戏练习。 随时给予表扬与鼓励，帮助学生树立成功的信心。 学： 利用一张纸，结伴双脚跳跃自创练习。 展示自创动作，交流成功体验