第20课《青山不老》同步训练（有答案）.doc

试卷第页共页学年六年级语文上册第课青山不老同步训练一基础填空比一比组词语恨旱溜逮坏狠早榴建环在括号里填入恰当的词语的杨柳的波浪的波光的老头的老伴地说着的归宿的设想梳理课文青山不老内容填空文中的老人用年的时间在中国的绿化了条沟造了条防风林带亩林网这是多么了不起的他已经将自己的生命转化为另一种东西这里的另一种东西表面上指的是老人创造的事实上还包含着老人的精神以及的情怀盼课文结构第一部分第二部分第三部分指出下列句子运用的修辞方法我们盘腿坐在土炕上就像坐在船上四周全是绿色的波浪风大作时能逆吹牛马使倒行或擎之高二三丈而坠是谁让这青山不老是这位普通的老人山洪涌下的泥埋住了树的下半截树却勇敢地顶住了它的凶猛写出下列词的反义词凶猛荡漾恭敬险恶根据意思写词语想象不到的不平凡事情非法占据霸占地方比喻共同经历艰难困苦的日子人或事物的最终着落位新中国成立以来感动中国人物中有一个人让兰考大地布满了泡桐树不仅挡住了风沙还给兰考的人民带来了财富他是谁请收集他的相关资料用几句话来评价他二现代文阅读一阅读短文完成练习要把大亮山变成林海需要大量的树苗可没有资金去哪儿弄树苗呢杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大