第20课《青山不老》课时练习题（含答案）.doc

中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网部编版六年级语文上册第课青山不老课时练习题含答案一基础巩固下列加点字的读音中有误的一项是排闼山郭恩赐威胁璀璨肆虐潺潺铁锹下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是小华的握笔姿势不对老师三番五次矫正都不管用你起床或者不起时间就在那里走着不紧不慢我爱你黄河你的浩瀚与日月同辉在我心中激荡游西湖时下起了蒙蒙细雨我们依然风雨同舟下列句子中与他喜欢弹琴意思不一样的一项是难道他不喜欢弹琴吗他喜欢弹琴吗他是喜欢弹琴的他不能不喜欢弹琴下列语句赏析不正确的一项是在清水田里时有一只两只白鹭站着钓鱼整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面把清水比作玻璃把田比作玻璃框非常生动地描写出了当下的画面让人感觉身临其境我轻轻抬一抬肩它没醒睡得好熟还咂咂嘴难道在做梦这句话用设问的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心这句话作者将花生与桃子石榴苹果进行比较突出了花生的朴实无华信赖往往创造出美好的境界这句话是文章的总结句也是揭示文章主旨的句子说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界下列四组句子中不能用虽然但是连接的一项是爷爷已经很老了爷爷坚持每天做运动地球很可爱地球太容易破碎了这件衣服很漂亮这件衣服太贵了天空中有美丽的月亮天空中有闪烁的星星照样子写词语三番五次含有数字中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网不紧不慢第一三个字相同在括号内填上合适的词语的杨柳的波浪风雨鼻子的地方粼粼的荡漾设想给加点字选择正确的解释填序号老年岁大老年人陈旧原来的很极咱们晚上在老地方见他六十多岁了一点儿也不显老这所房子太老了根据解释给加点字选择恰当的读音载年记在书报上装载运输工具所装的东西充满且又记载怨声载道千载难逢载歌载舞抓住关键句可以帮助我们很好地理解课文请你根据下面的提示语填空青山不老全文的关键句是总起句总结句过渡句这些特殊句能起到总结引领的作用使文章条理清晰请你找出青山不老一文中的两句总起句课文中有很多含义深刻的关键句我们可以用联系上下文联系生活实际联系人物当时的思想感情等方法来理解请你选用以上方法谈谈你对他是真正与山川共存与日月同辉了这句话的理解用的方法我知道了这句话里的他指的是用的方法我知道了这句话的含义是指用的方法我想到了生活中的这样一个人叫他二阅读提升一阅读青山不老片段完成下面练习中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网我还知道这个院子里的小环境一排三间房就剩下老者一人老人每天早晨抓把柴带上干粮扛上铁锹晚上回来抽袋烟岁那年他组织了七位老汉开始治理这条沟现在已有五人离世他可敬的老伴与他风雨同舟一生一天他栽树回来时发现她已静静地躺在炕上过世了他已经岁知道终有一天自己也会爬不起来他唯一的女儿三番五次地从城里回来接他去享清福他不走他觉得种树是命运的选择屋后的青山就是生命的归宿他敲着旱烟锅不紧不慢地说着村干部在旁边恭敬地补充着十五年啊绿化了八条沟造了七条防风林带三千七百亩林网这是多么了不起的奇迹去年冬天他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想还要栽树直到自己爬不起来为止用画出第自然段的中心句为了这青山不老老人每天重复着怎样的生活把下面的词语填在文中的括号里进沟上山煮饭吃过饭睡觉老人的功绩是有目共睹的作者列举了许多数字请你找一找写下来这些数字说明了什么老人的宏伟设想会是什么样的请你想象一下写一写二阅读短文完成练习一位植树老人的心愿年尚未退休的刘道乾就带着妻子孩子来到这片白碱滩开荒植树如今经他改良的土地有多亩除了生产用地他都栽上了树当年种下的小树苗已长成顶天立地郁郁葱葱的大树他绿化了大片白碱滩造出了一个新林场我们刚来的时候碱滩上光秃秃的没有几棵树荒凉得很现在条件好了生活好了我要让这片荒滩都绿起来带着强烈的使命感刘道乾踏上了漫漫的植树之路没有树苗他和老伴省吃俭用把退休工资的绝大部分拿出来买树苗盐碱滩上缺水树苗极易枯死为了提高成活率刘道乾一遍遍地给树苗浇水有一年林场旱情严重为了抗旱刘道乾又投资打了两眼机井其中还跟女儿借了元钱为了种树他已累计投入资金万余元种树好处太多了既能绿化碱滩防风固沙又可以活动筋骨锻炼身体你看我岁了耳不聋眼不花这都是种树的结果有生之年我还会继续种下去有一天我不在了也要为子孙后代留下一片绿荫刘道乾自豪地说临别前我们问老人种了这么多年树特别爱种什么树刘道乾爽朗地笑着说我就爱种钻天杨正直挺拔好看有精气神儿看着就像咱兵团人中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网用给加点字选择正确的读音联系上下文解释词语顶天立地省吃俭用刘道乾认为种树有什么好处呢你认为种树还有哪些好处从画的句子中你体会到了什么文章的标题是一位植树老人的心愿植树老人的心愿是什么请用在文中画出来参考答案一心一意七上八下五光十色十全十美冷言冷语人来人往参天绿色同舟一酸险恶波光绿风宏伟这位普通老人让我领悟到青山是不会老的我知道这条山沟所处的大环境我还知道这个院子里的小环境联系上下文老人联系人物当时的思想感情老人创造了绿洲用有限的生命创造了无限的价值他开辟山林绿化家园的精神将与山川共存他造福后代的情怀将与日月同辉联系生活实际袁隆平他发明了杂交水稻让中国人不再有饥饿让全世界人永久受益他虽然离开了我们但他潜心研究造福人类的精神永远被世人传颂他觉得种树是命运的选择屋后的青山就是生命的归宿煮饭进沟上山吃过饭睡觉年条沟条防风林带亩林网写出了老人所做出的成绩将改造更多的沟建更多的防风林带头顶青天脚立在地上形容形象高大气概雄伟豪迈形容生活中节衣缩食非常简朴节约既能绿化碱滩防风固沙又可以活动筋骨锻炼身体示例我认为种树还能净化空气创造经济价值中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网刘道乾老人也有钻天杨的这种精神品质为了改造白碱滩他不辞辛苦几十年如一日地种树内心正直乐观向上为子孙后代留下一片绿荫