《核舟记》学案2.doc

《核舟记》学案 班级 姓名 小组 评价 学习目标 1．熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。 2．通过合作探究，准确翻译课文，学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。 3．激情展示，阳光参与。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 学习重点、难点 准确翻译课文，感受本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序 使用说明 1．在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。 2．认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。 知识链接 1．文体“记”：“记”是古代散文的一种文体。 这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章，如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等，本文是一篇说明性的文章。本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。　 2．数量词的用法：