巨人的花园 教案.doc

巨人的花园教案设计设计说明语文课程标准指出在阅读教学中为了帮助理解课文可以引导学生随文学习必要的语文知识巨人的花园这篇课文显著的特点是运用对比的方法展开故事情节揭示道理文中有许多处进行了对比如花园变化前后内容的对比冬天性格的巨人和春天性格的孩子内容的对比等正是在这种对比中故事的情节变得跌宕起伏故事所揭示的道理也自然地显现出来了语文课程标准还指出阅读是学生个性化的行为所以要重视学生的个性化朗读激发学生大胆猜想推测尊重个体学习意愿引导学生自读自悟提升学生的语文素养课前准备教师准备阅读王尔德的自私的巨人搜集王尔德的资料搜集有关童话的资料制作课件学生准备预习自读课文查找有关童话的资料了解童话的类型及特点课时安排课时教学过程第一课时一设疑激趣导入新课同学们你们喜欢童话故事吗为什么呢是啊中外童话是一座巨大的宝库篇篇动人优美的童话让我们深深陶醉久久迷恋有了童话我们的童年生活会变得绚丽多彩今天老师向大家推荐一篇童话故事巨人的花园读了故事的名字你最想知道什么呢设计意图通过了解学生学习童话的兴趣点引导学生学习童话要易于产生猜想和推测实现阅读中的自我快乐增强学生阅读童话的兴趣二初读课文学会字词检查预习情况指