七年级语文下册第四单元复习教学设计.doc

七年级语文下册第四单元复习导语中国是一个拥有五千年文明史的古国中华民族的传统美德源远流长本单元课文中的人物身上同样闪烁着真善美的光芒今天让我们一起来复习第四单元再次感受古今仁人志士的嘉言懿德树立人生标杆体会大家手笔提升语文素养一内容和重点梳理叶圣陶先生二三事通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事表现了叶老谨严自律待人宽厚的节操和风范字里行间流露出作者对德行高远者的追思和景仰除了重点词句我们在复习应关注什么呢首先是了解叶老待人宽律己严的品德作者在文中流露出的思想感情其次本文所叙之事虽小但小事情见大品格我们可以学习本文写人记事的方法驿路梨花是一篇小说运用多种表现手法讲述了人们学习雷锋精神互相关心互相帮助的感人故事赞颂了一种我为人人人人为我的美好品德这篇文章从整体上看是按我们的所见所闻的时间顺序组织材料的是顺叙在顺叙过程中又有插叙如果按小茅屋的产生及迁延过程看又是溯源的倒叙恰似倒卷珠帘在情节的安排上作者巧妙地设置悬念和误会短短的篇幅却形成了路转峰回跌宕起伏之势所以本文的记叙顺序情节的巧妙安排都是我们复习时的重点再者梨花贯穿文章始终对突出文章主题起到重要作用所以梨花在文中的作用以及作为标题的妙处是我们应当关注的要点最苦与最乐是一篇议论文作者梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任告诫我们人生在世对家庭社会国家以及自己尽到应尽的责任这样才能得到真正的快乐本文思路严谨语言平实而又略带书卷气这是我们接触的第一篇议论文我们除了理解作者对责任与苦乐关系的辩证认识外可以揣摩其严谨的思路和语言风格短文两篇第一篇是陋室铭借对陋室的描写表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣爱莲说歌颂了莲花坚贞高洁的品格从而表现了作者洁身自爱的高洁人格以及对追名逐利的世态的鄙视和厌恶文言文我们首先要积累文言词句其次这两篇文章最突出的写法就是托物言志所以作者笔下的陋室有什么特点莲花有什么品质寄托了什么样的情志我们复习一定要注意总的来说我们复习时应关注什么呢重点词句文中反复出现的人事物作者流露出的思想感情写作手法包括文章标题的妙处等二温故知新学习选材对文章的讲解分析老师们已经讲得很清晰了我在这里就不在重复孔子说温故而知新可以为师矣我们复习功课重在知新叶圣陶先说语文教材无非是个例子我们对文章内容进行回顾后同学们有没有一些新的启发能不能换个角度去看本单元四篇课文呢本单元的写作练习是学习选材今天我们试着从选材这一角度看本单元的文章写作的材料源自生活我们的生活丰富多彩这么多材料我们要如何取舍呢我们看本单元四篇文章的作者是如何做的一围绕中心选典型的材料叶老一生业绩多成就大关于他为人处世的素材有很多张中行在选材时是如何做的呢文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排跟中心无关的舍弃不取跟中心相关的要分清主次典型材料是指那些最能反映事物本质的最能打动人心的最能表现文章中心的具有广泛代表性和强大说服力的材料在选材时要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼力争做到少而精材料要以一当十作者围绕着叶老待人厚和律己严回忆自己与叶老的交往选择其中最能表现他精神品质的材料来展现叶老作为学者教育家的认真严谨追求完美作为长者对后辈的宽厚关心尊重二选具体的材料具体就是说选择的材料要详实要让事实说话用真实说服人打动人如果一篇文章只有空洞的说教而缺少具体的事例或者空发议论文章就会有骨架而没有血肉是不可能具有表现力的叶圣陶先生二三事在写人记事时不仅有具体的事件同时也有精到的议论左传说不朽有三种居第一位的是立德在这方面就我熟悉的一些前辈说叶圣陶先生总当排在最前列叶圣陶先生则不搀合而是单一的儒思想是这样行为也是这样叶老既是躬行君子又能学而不厌诲人不倦所以确是人之师表在我认识的一些前辈和同辈里重视语文努力求完美并且以身作则鞠躬尽瘁叶圣陶先生应该说是第一位这些精当的议论简明扼要地点出了叶老的节操和风范但如果仅仅是空发议论赞美他的高尚品质没有具体的事例就像现在这样熟悉叶老的人会很清楚不熟悉的叶老的人就不能在心里对叶老留下深刻的印象更不能产生发自肺腑的敬意本文所叙事情虽小但是小事情见大品格这些具体的事例大到写文主张小到标点符号我们看到叶老确实是躬行君子人之师表三选真实的熟悉的材料真实就是说选择的材料应是实实在在的真事而不是道听途说甚至无中生有编造出来的最好选择自己亲眼看到的亲耳听到的亲身经历过的事情要选取自己最熟悉感受最深能反映事物本质意义的材料只有真实的材料才能被读者接受和认可才能使文章具有说服力和感染力叶圣陶先生二三事一文中提到叶老请作者帮他修润文章作者看望叶老老人家坚持送出大门并目送他离开为作者落魄而感到悲伤难过经常在一起谈论写文章的主张等等除了描标点一事是听吕叔湘转述的其他都是作者亲身经历亲耳听到的事情正因如此我们才能真切地感受到叶老的待人厚律己严的高尚品格感受到叶老认真严谨追求完美的学术态度和风范感受到作者对叶老离世的痛惜对他的追思和景仰写人记事的文章如此就是写小说也如此彭荆风在谈驿路梨花的写作一文中提到我从年春随军进入云南以来三十多年大部分的时间都在那里生活成为专业作家后足迹又遍及云贵高原横断山脉两侧的河流和山寨云南边境人民热情好客助人为乐的淳朴民风作者深有体会三中全会以后雷锋精神又受到人们的重视我的记忆的闸门也被叩开了我想起了边疆许许多多朴实的人和事我想起了我曾见过的那深山大岭里的小茅屋那只是为方便旅人并无他求默默地为茅屋打柴背水的哈尼族人以及为了后来的旅客临行前都要给小茅屋做点儿事的先行者想到这些一股无形的力量迫使我立即拿起笔来因为是熟悉的人物故事写起来也快可以说是一气呵成熟悉山区景色茅屋情况和所写的人物的性格只是修改时才仔细做了一番斟酌润饰但删削添改不多这说明一个作家只有写他熟悉的事才能写得顺利成章彭荆风这番写作的经历我想同学们或许也有过因为是自己熟悉的生活熟悉的人熟悉的事写起来格外地得心应手四选新颖的材料选材时要尽量避开大家容易想到的材料选择的材料要新颖别致不落俗套如果选择的材料人人皆知写出来的文章往往是人云亦云千人一面缺少新意没有新的材料如何另辟蹊径写出新意呢其实材料即使不是新的但如果能从新的角度点化引申用来表现新的主题也能出奇制胜让人耳目一新我们还来看驿路梨花这篇文章的诞生是有其背景的经历了文革十年浩劫社会主义道德风尚被四人帮破坏无遗年党中央重新提出学习雷锋精神作者作为文艺工作者也加入了宣传的行列在这种情况下写文章就很容易变成喊口号学政策不仅精神内涵会不饱满对青少年起不到潜移默化的作用而且容易雷同作者是如何另辟蹊径的呢他借用的材料是什么呢没错就是我们常见的梨花梨花贯穿始终白色梨花开满枝头多么美丽的一片梨树林啊自然界洁白美丽的梨树林给暮色中焦急行走在大山深处的我和老余带去了有人家的欣喜和希望一弯新月升起了我们借助淡淡的月光在忽明忽暗的梨树林走着山间的夜风吹得人脸上凉凉的梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上淡淡月光下梨花瓣轻轻飘落人仿佛进入了画境老人家说到这里停了一会儿又接着说下去我到处打听小茅屋的主人是哪个好不容易从一个赶马人那里知道个大概原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘她说这大山坡上前不着村后不挨寨她要用为人民服务的精神来帮助过路人从瑶族老人那里知道有一个叫梨花的哈尼小姑娘由此景物梨花和人物梨花建立起关联这天夜里我睡得十分香甜梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步还看见个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱我心有所感在梦境中赞美助人为乐的哈尼小姑娘我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花不由得想起一句诗驿路梨花处处开如诗如画香气四溢的梨树林和朝气蓬勃的哈尼小姑娘仿佛融为一体花美人更美在边疆少数民族发扬光大生生不息代代相传的雷锋精神就这样在洁白的梨树林展现出来以梨花为题驿路梨花是盛开在边疆驿路上的梨花在作者笔下这既是自然界的梨花开满枝头洁白如雪香气四溢又是梨花姑娘助人为乐充满朝气淳朴热情还是雷锋同志助人为乐精神的象征盛开无华生生不息代代相传也是边疆民族优良民风的体现朴实热情知恩图报从善如流作者没有直接宣讲雷锋精神只是选用了梨花这一素材助人为乐的雷锋精神却早已在我们心中如梨花般盛开读来别开生面借由物来巧妙抒发情志的还有短文两篇我们以陋室铭为例借陋室言说情志我们再来看一下作者对陋室的描写苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形读来只觉环境清幽生活高雅让人心向往之最后借南阳诸葛庐西蜀子云亭来对比自己的陋室又以孔子的话何陋之有证明自己的陋室不陋作者巧妙截取君子居之何陋之有后半句暗含自己以君子自居之意因为是品德高尚的君子自然就不觉得屋子简陋巧妙回应开头斯是陋室惟吾德馨一句借由生活中常见花草屋舍来抒写自己高洁傲岸的情操选材角度可谓新颖独特五小结张中行在叶圣陶先生二三事原文中有这样几句话写什么呢这有困难一是他业绩多成就大写不胜写二是遗体告别仪式印了叶圣陶同志生平的文本一生事业已经简明扼要地说了三是著作等身为人以及文学教育语文等方面足以沾溉后人的都明摆着用不着再费辞但纪念文是还要写为了不重复打算沿着两条线选取题材一是写与我有关的二是写不见于或不明显见于高文典册的有这一段文字我们可以看出大家在选材时遵循的也是这几条选择典型的真实的熟悉的新颖的材料来写人记事三选材练习练习一下列哪些材料能表现母爱这个主题我在学校长疮了委屈地跑回家母亲说学校条件太差了就在家治好了再上学我跌倒了母亲没有扶我起米却说你是个勇敢的孩子自己跌倒自己爬起来我悄悄把別人的文具盒拿回家母亲看见了狠狠地教训了我一顿然后要我送回别人家去母亲在街上看见一个小偷不顾个人安危把他扭送到派出所去了母亲从不私拆我的信件也不干涉我的交往但却经常注意我与什么样的人往来练习二请以我的一天作为话题自拟題目写一篇文章文体不限不少于字你准各选取什么材料来完成下面的作文写作时要突出重点不能让材料游离中心或把文章写成流水账为了便于把握可以先列出提纲也可以写平平常常的一天但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受选择的材料应真实可信可以写具有特殊意义的一天围绕特殊选择恰当的材料注意材料的新颖可以运用多种表手法着力展现需要突出的部分我们可以借鉴驿路梨花的记叙顺序和情节安排设置悬念激发读者的阅读兴趣五结语最后送给同学们两句话一是纸上得来终觉浅绝知此事要躬行二是希望大家勤奋进取学有所获