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巴卫奈奈生
上传于：2024-08-14
单元贯通教学设计样例单位年级学年单元名称主题年级第单元设计人员教学时间安排课时一分析教材和学情确立单元贯通点设计说明单元贯通点即本单元的核心知识和关键技能即本单元的核心学习目标教材分析本单元人文主题为人生之舟四篇课文都是关于人生的有的是对美好人生的礼赞有的是对人生的憧憬和感悟还有的是对人生经验的总结和回顾这些课文能引导学生初步思考人生问题学会规划人生珍爱生命本单元继续学习默读在课文上勾画出关键语句在喜欢或疑惑的地方作出标注本单元四篇课文文体多样纪念白求恩是纪念性文章植树的牧羊人走一步再走一步是故事诫子书属于文言文是一篇书信正文的节录要求学生在整体把握基础上通过划分段落层次抓关键句等方法理清作者思路本单元的写作要求是思路要清楚学情分析生活经验学生进入青春期有青春的敏感与激情但人生体验不丰富不深刻语文经验学生在快速把握文章思路方面能力较弱缺少恰当安排材料的方法写文章思路不够清晰单元贯通点学习人文主题挖掘每一篇课文所写人物蕴含的精神品质回应教材分析学习语文元素本单元延续上一单元的默读训练并加以强化和提升因此每一篇课文的学习都要重视默读的速度和质量阅读回应教材分析学习语文元素在阅读和写作中注意