2022-2023学年部编版语文七年级上册第四单元整合教学设计.doc

部编版语文七年级上册第四单元整合教学设计设计意图单元整合教学是教读一篇自读运用群文整合理念下的单元整体教学中的重要一环旨在基于统编教材单元训练重点建立文本与文本文本与单元的关联在习练中融通单篇所学知识和技能在运用中沟通阅读与写作阅读与生活七上第四单元的人文主题是人生之舟语文训练要点是理清作者思路四篇文章中两篇诠释人生意义价值两篇阐述人生经验智慧两篇是议论性文体两篇是记叙性文体根据单元训练点和文本特质本单元教学时可以植树的牧羊人和诫子书作为教读篇目由这两篇的学习教会学生记叙类文本和议论类文本理清思路的方法然后自读学习纪念白求恩走一步再走一步单元整合教学统整人文主题和语文要素设置办小报这一情境通过三个活动不断丰富小报内容在以积累运用为主的实践活动中融通各个文本关联文本与生活为弥补本单元缺少说明性文本理清思路的训练在整合教学的最后环节中我设置了写小报导读的作业旨在让学生有条理地介绍自己完成的小报这样既练习了运用总分结构架构文章也让学生初步尝试怎样提炼关键语句说明事物课堂类型积累型群文教学教学目标回顾课文在整体把握文意的基础上分类梳理单元内容运用抓关键句段的方法理清文章思路探究不同文体的梳理方