部编版一年级语文下册第五单元单元 教学设计.doc

第五单元教学设计 教材分析 本单元是识字单元，以四个识字主题——“动物”“对子”“运动”“三字经”串联起了本单元49个会认的字和28个会写的字，旨在引导学生于不同的语境中识字学词。本单元课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的儿歌、韵文等形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。 《动物儿歌》这首儿歌介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的本领，激发了学生观察自然的兴趣和对小动物的喜爱之情。 《古对今》这篇韵文以对对子的形式，描绘了大自然的丰富多彩，激发了学生热爱大自然的感情，也激发了学生了解对子、积累对子的兴趣。 《操场上》这首儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，旨在让学生懂得参加体育活动可以使身体更加健壮，激发了学生积极参加体育运动的兴趣。 《人之初》选自经典国学读本《三字经》，旨在引导学生懂得教育和学习对自身成长的重要性，明白从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。 “口语交际”的主题是“打电话”，旨在引导学生通过交际练习，学会打电话的方式，增进人际沟通能力。 “语文园地五”安排了五个板块：“识字加油站”要求阅读儿歌，认读8个生字，学会带“包”的形声字；“我的发现”要求掌握带口字旁的生字；“字词句运用”要求正确区分并掌握“青—清”“再—在”这两组同音字，巩固快速查字典的方法；“日积月累”要求读记四句歇后语，理解其意思，初步了解歇后语的特点；“和大人一起读”要求阅读故事《狐狸和乌鸦》，初步探究故事蕴含的道理，进一步培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。 教学目标 1．会认57个生字(含《语文园地五》)，会写28个生字，认识火字旁；正确朗读四篇课文，背诵《古对今》《人之初》。 2．学会偏旁归类识字法；巩固查字典的方法，提高主动识字的意识和能力。 3．通过本组课文的学习，激发学生亲近自然的兴趣，引导学生感受自然、体验生活的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱和探索之情，养成积极参加运动锻炼的好习惯，明白努力学习、长大成才的道理。 重点难点 教学重点 1．认识本单元57个生字，会写28个生字，认识火字旁。 2．背诵《古对今》《人之初》。 3．朗读、背诵“日积月累”中的四句歇后语，了解歇后语的特点
。 4．阅读《狐狸和乌鸦》，理解故事内容，体会其中蕴含的道