部编版语文三年级下册第一单元大单元 教案.doc

统编版三年级下册第一单元 ——“可爱的生灵”大单元整体学习设计 一、“可爱的生灵”大单元整体学习设计的思路： 可爱的生灵是三年级下册第一单元的内容，文中从不同角度展现了大自然中生灵的可爱与美好。主题既承载着相应的人文学习目标——从自然生灵身上发现和感受自然生命的多姿多彩，激发学生对自然的热爱，又为学科学习目标的落实提供了境遇。教材编写这个单元，设定的读写“语文要素”主要有三条，其中阅读训练要素两条，分别是“试着一边读一边想象画面”和“体会优美生动的语句”，习作训练要素一条：“试着把观察到的事物写清楚”。 整体化思维的结构化学习在语文大单元整体学习中的运用 大概念的提炼，可以帮助我们更深刻地理解学习目标，促成对策略和方法的元认知，从而沉淀为可以积极迁移的能力素养。接下来就需要设计能够促成概念性理解的核心任务。这个核心任务能够让学生学会通过语文的方式（图像化策略和多角度观察和描写的方法）欣赏和表现生灵的可爱，进而达成可以迁移的概念性理解。 “乡村生活”大单元整体学习设计 单元主题 可爱的生灵 年级 三年级 核心素养 注重积累语言：能积累“剪刀似的尾巴”等词语，找出优美生动的语