人教版数学三年级下册 复式统计表 教案.doc

《复式统计表》教学设计 【教学内容】人教版新版小学数学三年级下册36、37页。 【教学目标】 1.通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计表提出并回答简单的问题。 2.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 3.激发学生的学习兴趣，培养学生初步的统计意识和创新精神。 【教学重点】引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，进行简单的分析。 【教学难点】理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义，会对复式统计表进行分析。 【教学准备】ppt课件、统计表。 【教学过程】 一、课前谈话及活动 播放课外活动。 师：同学们瞧，这是你们喜欢的课外活动，一起看看有什么？ 在这些活动中，你们最喜欢哪种活动呢？请生说。 你们觉得男女生最喜欢的活动会一样吗？为什么？ 二、创设情境，了解新知 （一）出示数据，逐步合并 1.出示数据 师：曾老师统计了咱们班同学最喜欢的活动情况，并且分别制成了两张“单式统计表”，咱们一起来瞧一瞧。（贴上黑板） 三（5）男生最喜欢的活动 活动 看书 打篮球 看电视 跳绳 画画 玩电子游戏 人数 3 4 3 1 1 13 三（5）女生最喜欢的活动 活动 看书 打篮球 看电视 跳绳 画画 玩电子游戏 人数 5 2 0 2 7 4 2.回答问题，激发矛盾 师：同学们，能读懂这两张表吗？ 这个4表示什么？这个0又表示什么？ 师：这两张表格有没有共同点？ 生：活动项目都是一样的。 师：接下来我们来进行男女生抢答比赛。男生队和女生队分别回答两个问题，看看谁反应快。 师：女生队准备好了吗？男生喜欢看电视的有几人？女生喜欢画画的有几人？ 师：男生队准备好了吗？女生喜欢打篮球的人数比男生多还是少？喜欢玩电子游戏的男生比女生多几人？ 师：男生的回答有点犹豫，速度比女生慢了一些。为什么男生反应比女生慢了呢？ 生：因为男生的题目要两张表一起看才能找到答案。女生的呢？只看其中的一张表就能找到答案。 师：是啊，刚才在比较数据的时候，这张看一下，那张看一下，你们觉得方便吗？（不方便）谁能想想办法，这两张表格怎么放，能让人看起来方便一点？看来同学们已经有很多想法，把想法在四人小组里交流一下。 3.逐步合并 师：谁到台上来试着放看看？ （1）上下放置 生直接去掉一条项目栏。 问：为什么要去掉这一栏？ 生：因为两张表的活动项目是相同的，所以可以去掉一张表里的活动项目，直接推上去。 三（5）班男生最喜欢的活动统计表 活动 看书 打篮球 看电视 跳绳 画画 玩电子游戏 人数 3 4 3 1 1 13 人数 5 2 0 2 7 4 （2）交流讨论,修改性别、标题、表头 师：现在你们满意了吧？看看现在这张表格都很合理了吗？ 师追问：你觉得这里不合理，你想怎样改呢？ 生：把人数要改成男生和女生，不然就分辨不出来了。（老师贴上男生、女生） 师：还有地方需要修改的吗？ 生：标题，改成三（5）班男、女生最喜欢的活动。（老师更换标题） 师：我们现在统计的不止男生的情况，还有女生的情况，所以要把标题换成男女生。 师：还有需要改动的吗？[手指竖栏]老师有个疑问，我这男女生表示的是性别，这里如果只写活动，你们觉得合适吗？ 预设： 生：分成两部分。 师：怎么分？ 生：划一条斜线。 师：分别写上什么？（活动和性别） 师：活动指的是哪个部分？性别指的是哪个部分？ 师：他这么改有没有道理？曾老师还有个疑问，这两行表示的是人数，人数没有在这里体现出来，怎么办？ 生：再添一栏。 师贴上三栏。师：是这样吗？把这个格子分成三个部分，你知道这三个部分分别得写上什么吗？ 生：活动、人数、性别。（老师边贴上活动、人数、性别） 师：活动指的是哪个部分？你能上来指一指吗？  师：说的真清楚，同学们，我们把这个特殊的格子叫做表头（板书：表头）。 请大家看大屏幕（边指边说）表头里面包含三项内容，在这里分别是活动、人数、性别。横向看，第一行就是我们统计的所有的活动，我们把这一行叫做横栏；纵向看，第一列，表示的是性别，也就是说这个统计表当中有男生的数据，也有女生的数据，我们把这一列叫做纵栏；中间的人数，指的是表格中填写的数据，我们把它叫做数据栏。刚才，我们把两组数据进行了归纳和整理，合成了这样的一张表格，像这样的表格我们把它叫做“复式统计表”。（板书课题） （二）分析数据，感受新表优势 1.分析数据 师：现在你们能读懂这个表格吗？观察这个表格中的数据，每一种活动喜欢的人一样多吗？男生喜欢哪种活动的人最多？女生最喜欢哪种活动的人最多呢？ 师：全班喜欢哪种活动的人最多？ 我们班有这么多人喜欢玩电子游戏，对这些小朋友，你们想说什么？ 请生回答。师总结：我们应该把玩电子游戏的时间放到学习上，你会越来越好，越来越优秀。（保护视力） 2.概括优点 刚才抢答的时候男生的速度慢了一些，现在再给男生一次机会，看看能不能挽回刚才的局面。男生请听题。 男生喜欢看电视的比女生多还是少？ 女生喜欢看书的比男生多几人？ 男生明显比之前快了很多，谁来说说，为什么快了呢？ 突出复式统计表的优点。 三、生活应用、巩固新知 1