365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
青紫色吻痕
上传于：2024-05-30
统计
教学目标：
1．让同学们经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。
2．使同学们在统计教学过程中发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学生学习数学的积极情感和良好的学习习惯。
3．引导同学们探索解决问题的方法，培养同学们探索意识和能力，体验与同伴合作、交流的快乐。
教学重点：使学生学会用简单的符号进行记录的统计方法，认识简单的统计表。
教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实即可行的解决问题的方法。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
春天来了，天气暖和了，森林里可热闹了。
（多媒体演示运动会场景）瞧！小动物们正准备举行运动会呢。想看看吗？别急，这次比赛还准备了奖品呢，看，是什么呀？
二、合作学习，探究新知
1.引发认知冲突
（1）有哪些形状的饼干？现在倒出饼干，看看每种形状的饼干各有几个？请小朋友们仔细观察。
（多媒体演示）
（2）观察得真仔细。谁知道正方形的饼干有几个？三角形有几个呢？那圆呢？（学生回答：没有）刚才没有注意呀？那好，我们再来数一数。（多媒体第二次播放）
（3）师问：正