2011暑假九年级语文作文培优策略：4立意篇.doc

暑假九年级语文作文培优策略立意篇技法导航王夫之说意犹帅也无帅之兵谓之乌合所谓立意是指作者确立文章或作品内容所要表现的主题思想它是统率文章的纲立意就是要为文章确定一个正确深刻新颖的主题思想一立意正确求平稳文章立意首先要正确所谓正确是指文章的主题思想要符合生活发展的客观规律符合国家的政治原则体现出积极向上的思想不片面不偏激不灰色没有低级情趣等二纵向开掘求深刻深刻是对文章立意的又一重要要求要做到这一点就必须避免第一构思戴师初说凡作文发意第一番来者陈言也扫去不用第二番来者正语也停止不可用第三番来者精意也方可用之这三番来者代表了认识的三个层面人们对事物的认识总是由浅入深由简单到复杂由表象到实质由单向到多向所以面对文题考生必须从第一构思入手纵向思考深入挖掘多问几个为什么三人无我有求新颖在每年的中考中总有为数不少的文章立意虽然正确可是一写就是陈词滥调这种现象充分说明了许多考生的思考形成了定式要改变传统思维模式考生就要学会运用多向思维反向思维让思路能够跳出常规与众不同笔者认为考生可以从以下几方面使文章的立意出新意多向立意所谓多向立意是指审读材料时从多角度多侧面思考从而确定文章的主旨万事万物由于观察者所站的角度不同所以会得出不同的结论托物景言志托物景言志是指考生把表现的主旨融合在所写的景或物中借景或物来或抒发自己的情感或表达自己的观点如中考满分作文为自己撑起一片天采用的就是融旨于景的方法文章通过描写高山上的雪松沙漠里的白杨与环境拼搏的情景表达了作者笑对失败笑迎人生挑战的积极的生活态度旧瓶装新酒旧瓶装新酒是指借旧事物翻出新意给人以新的启迪和感受使读者耳目一新如中考作文给诸葛亮的一封信文章旧瓶装新酒围绕失街亭这一事件巧妙联系当今官僚主义严重弄虚作假盛行等不良之风借古讽今具有很强的时代感比喻象征立意法这种手法适用于比较抽象的作文如以关心青春等为话题作文可以想关心像什么青春像什么关心像春风像细雨像冬日阳光青春像一条河像一缕风像一声雷在此基础上考生就可以生发出许多别开生面的立意考题采撷一根据下面的题目按要求作文题目回报要求写成记叙文或议论文不少于字文中不得出现真实的人名地名校名写作指津有付出才有回报这是自古以来被人们认可的真理俗话说一分耕耘一分收获说的也是回报如果考生的文章还是循着老路走就变得俗套了文章的生命在于创新创新招法一反向思维法打破传统思维考生就会产生这样的疑问一分耕耘一定有一分收获吗付出就是为了得到回报吗没有回报我们还需要付出吗创新招法二因素添加法考生可以在题目的前面后面或前后同时添加相应的要素会得到丰富多彩的立意选项土地的回报大海的回报四季对大地的回报星星对蓝天的回报回报母亲回报蓝天回报是小鸟回巢探望用爱心回报社会针对本文题考生容易陷入的误区有思考不得法写出来的文章千篇一律老调重弹容易写得空洞无生机考场佳作回报湖南娄底一考生青青子衿悠悠我心曹操礼贤下士以诚相待效仿周公吐哺才换得天下归心人与人之间要拥有一份真正的牢固的感情就必须以心相交以诚相待播种什么收获什么付出什么回报什么这是一种循环一种法则任何人都无法逾越钟子期仙逝俞伯牙摔琴断弦不是俞伯牙太过执著只是俞钟之间的那份情谊开始于彼此的交心他们从相识的那一刻起便不再是两个人他们的心是相交在一起的钟子期一走俞伯牙的心亦已去矣哀莫大于心死俞伯牙除了摔琴断弦之外别无选择所以俞钟之间的那一段高山流水觅知音的千古绝唱流传至今朋友无须太多最难得是以心相交彼此间坦荡开怀友情的阳光才会温暖内心的每一个角落播种的是爱回报的就会是爱世纪末荷兰的探险队开始寻找属于荷兰人自己的通往中国和东印度群岛的路线他们带着商人进行贸易交换的货物起航途中他们被困于北冰洋饥寒与疾病夺走了许多水手的生命但他们没有动商人的任何货物他们遇到风暴沉船在奋力逃生的同时也没有丢弃任何一件打算用来交易的货物最终他们回到了自己的家乡虽然他们并没有完成使命但临行前商人所托付的货物却完璧归赵这就是他们对商人的承诺以诚相待彼此间才有了沟通合作商业中有太多规则我们最应该具备的就是诚信以诚相待才有一面信用的旗帜而信用就是金钱付出诚信回报诚信以心相交以诚相待人与人之间的关系其实就这么简单只要你怀揣着一颗真心一片赤诚你必然可以征服一切怀疑一切虚伪但倘若你心怀不轨居心叵测你也必将在欺骗与背叛中绝望以心相交以诚相待人而无信不知其可也大车无輗小车无軏其何以行之哉不要丢弃真心不要遗忘诚信点评以心相交以诚相待用真诚换来真诚用诚信换来成功这是作者的观点也就是本文的立意所在作者利用散文的笔法将古今中外诸多行业的典型事例信手拈来纵横开合收放自如在文中作者谈到了古今中外政治上艺术上商业上的种种以心相交以诚相待的故事但都围绕付出什么回报什么这一主题材料杂而不乱思绪多而整饬衔接自然结构圆合语言干净有力论述的事理令人信服二题目我和别人一样吗要求文体规范不少于字不得出现真实的人名校名地名写作指津我和别人一样吗这是一个问句实际上是在激发考生去追问自己反思自己自己和别人有什么一样和不一样的地方本文题可以写记叙文也可以写议论文但是不管是记叙文还是议论文都要注意文章的立意应该是既要写出自己与别人不一样的地方也要写出与别人一样的地方这样不仅可以使文章跌宕起伏而且也可以展现考生的辩证思维能力因为现在的教育制度使考生特别是城市考生有太多相似的东西一起学习一起活动一起回家在父母的监督下复习功课不用做家务等这些相似之处从某个角度来说也遮蔽了考生的个性因此考生才需要追问才需要反思才需要发现自己在这种相似的生活中有什么不一样的地方其实大环境虽然相似但每个人生活的小环境包括家庭背景父母亲的教育方式自己的生活经历身体条件等等都不一样所以考生的个性特征不同只有写出相同中的不同立意才能有特色有深度为了让立意特别一些考生不妨试着追问为什么一样的年龄一样的班级别人那么开朗阳光敢于大胆表达自己的想法而我却不能我该怎么办也可以反思我为什么要和别人一样呢我虽然内向胆小但我安静沉着细致认真我也有自己的长处和优点我照样可以是特别的一个误区提示因为平时的作文训练主要以记叙文为主因此很多考生可能会写记叙文这样即使考生的立意再好也很容易出现题材撞车现象这就要求考生一定要注意写出具体生动有特点的细节文章才有生机让人过目不忘考场佳作我和别人一样吗福建泉州一考生不必沮丧于自己的平凡因为有人清楚地记得我和别人不一样题记在街上无意间撞倒一个孩子年龄很小抱着一个很大的兔子先生是那种千篇一律的款式商店里随处可见那孩子有些茫然我便蹲下身去摸了摸她的头对不起啊你没事吧孩子回过神来带着点面对陌生人的害羞笑了嗯没关系我随意问道很可爱的兔子先生你喜欢兔子啊因为兔子先生是兔子先生我才喜欢的孩子一脸的严肃像是说着很郑重的话我的兔子先生和其他兔子不一样孩子澄澈的眼眸映在我眼中带着一股稚嫩的坚定彼时我正与母亲吵过一架因为近来成绩不理想抑郁之意早就积聚在心里只等着一根无形的导火索和不合时宜的火星引爆蓄势待发的火药本来只是稀松平常的几句话带着点批评的意味明知道母亲是出于关心脾气不好的我却当场爆发反正我就是大众脸反正我就是特点不突出反正我就是丢在大街上找都找不到我和别人都是一样的吧为什么你就是觉得我要比别人好狠狠地将曾经的自信抛于脑后我怯懦地将自己隐藏在人群之中我和别人是一样的没有什么不同我没有资本骄傲没有资本做那些可望而不可即的梦我和别人是一样的我一直拘泥于此但是此刻孩子的话却让我愕然母亲为什么爱我先前的我有足够的光彩令她骄傲而现在我在人群中止步不前平凡得难以被认出但母亲的爱是始终没有变过的吧孩子跑开了路的另一边一位妇人在焦急地看着她平凡的孩子在一种奇异的光辉的笼罩下变得如此的不同寻常我开始向家的方向跑去摁下楼层按钮在电梯上升时我默想着道歉的话我走出电梯门的一刹那家门打开了回来了母亲的语气很轻丝毫不像是与我有过争吵嗯我闷闷地答着疑窦从心底生出你怎么知道来开门我又没按门铃我也不知道呀感觉好像是你回来了就开门看看我突然什么都明白了母亲对我的爱与我能给她带来何等荣耀无关只是在于我是母亲的孩子母亲爱我只是因为我就是我对于旁人我可能微不足道可在母亲眼中我是她唯一的孩子独一无二任谁也无法替代并非母亲希望我不同于常人而是她一直这样坚信着我和别人一样吗世俗说是母爱说不你就是唯一点评本文的立意新颖在作者独辟蹊径写了在别人妈妈眼里独特的自己不是以我观我而是以他人观我但作者并未止步于此在此立意的基础上通过叙述一件事引出自我反思写出了对于母爱的理解即对于母亲来说所有的孩子都是唯一的不可代替的精彩放映一我和别人一样吗福建泉州一考生如果我的心是一朵莲花正中擎出一盏点亮的蜡荧荧虽则单是那一剪光我也要它骄傲地捧出辉煌林徽因莲灯我和别人一样吗你曾无数次地问过自己得到的答案都无一例外地让你失望是的只是一个一般人苍白的脸颊薄薄的嘴唇齐眉的刘海儿眼睛里总隐藏着一丝若有若无的忧郁长相平平成绩平平性格沉默生活波澜不惊这是属于你的写真可你也想成为一个和别人不一样的人一个受人瞩目的人可你除了略带忧郁的气质和满满的渴望以外似乎一无所有身无长技你站在舞蹈教室外看着她传说中的校花在天鹅湖的音乐下踮起脚翩翩起舞优雅地转着圈极像高贵的天鹅光芒四射这一幕刺痛了你的眼睛回家后你赤着脚站在镜子前张开双臂踮起脚试着转圈却意外地扭到了脚你坐在地板上揉着脚踝苦笑着心里的一束光亮彻底消失自己果然只能当一个一般人丑小鸭变成白天鹅的故事只是一个美好的童话你认命地想第二天全校甄选话剧红楼梦的演员班里正在热切地讨论毫无疑问她成了薛宝钗的不二人选你站在圈子外轻叹一声转身离去却被叫住了你可以出演林黛玉吗你惊讶地张大了嘴摇了摇头我不行的我只是一般人而已没有什么不一样的地方声音逐渐小到连自己都听不见谁说的你的气质就很适合啊大家纷纷附和热切的希冀的眼光向你投来你无处可逃咬了咬牙答应了下来你告诉自己搏一回吧于是你努力地背台词反复揣摩人物的心理反复地看电视剧红楼梦甚至连做梦梦到的都是林黛玉几经排练终于到了上台的时候你的手心微微沁出汗来身体不停地发抖你努力使自己平静下来就搏这一回吧当站在台上的那一刻你突然放松了台下那么多期待的眼神台上那么多闪亮的聚光灯你的心底萌生出了一棵叫做自信的幼苗你终于和她站在同一个舞台上表演了你终于成了受人瞩目的人了这一刻你光芒四射你再一次询问自己我和别人一样吗不不一样我也是与众不同的你心里的声音骄傲地回答点评本文立意高远用一件小事阐述了我和别人不一样的主题思想文章采用第二人称叙述亲切自然生动独特的细节和深沉自然的心理活动写出了一个靠自己的努力从平庸变得与众不同的女孩非常切题二我心中的春海南一考生春一个播种希望的季节一段流光溢彩的岁月一颗刚刚破土的种子万物复苏百灵用歌声唱破大地生动的梦生机勃勃花儿草儿们用色彩渲染着土地的情灿烂的阳光拨弄着大地土地上的生灵变得生机盎然每一个角落都弥漫着春天的气息田野里冬季的冰冷刚刚归去春天就最先来到了这里瞧那绽开的花蕊吐纳着香甜的气息那青翠欲滴的稻浪簇拥着甜蜜的希望那一份持久的清新在空气中酝酿那一份纯真的信念在心里流淌似乎每一束阳光都有青草的味道一切是那么的不同寻常一切又是那么的充满希望带着几分高贵典雅却又流露出邻家女孩的清纯醉人春季就是如此完美携着几丝似水柔情却又掩盖不住小孩般的率真坦诚秋是收获的季节春则是播种的季节那一排排英姿飒爽的树木守候着风云变幻的城市但它们并不是像古稀老人那般沧桑它们枝头吐出的新芽美化了整座城市那碧绿醉人的枝叶首尾相连覆盖了一条条宽阔的马路连风儿都只是轻轻拂过因为它怕一用力便会将碧绿的汁液给挤出来春天就是这么水灵灵的冬季是肃杀的时令春季则是活泼的时节瞧那电线杆上的小燕子一身黑戎装像一个个彬彬有礼的绅士又像一个个灵巧的音符从春天飞出像一个个从天国来的天使为春天带来无限的生机农民伯伯们在田野里尽情播种翻土透过农民伯伯们憧憬的眼神和晶莹的汗水我仿佛看到一个果实累累的秋天没有春天的耕耘与辛勤哪来秋天的收获与成功没有努力又怎可期待胜利春天是美丽的不论是那绵绵的春雨还是那温柔的春风春天是灵巧的不论是那枝头的嫩绿还是花园中的万紫千红是的春天没有夏天的热烈激情没有秋天的典雅诗意更没有冬天的深沉悲壮但它却将希望与生机在每个人心中演绎将满腔的快乐与甜蜜融进每个人心里春天是温柔的因为它承载着太多太多的希望太多太多的梦想它是秋天埋下的伏笔是冬天孕育的儿女更是四季中唯一能给人以祝福的季节这个世界因为有了春天才变得多姿多彩我们的心灵也因为有了春天才变得更加阳光灿烂春在哪里不必刻意去寻找只要你心里一直充满希望只要你心里没有放弃梦想只要你努力那么春天就在你心里从未远去点评本文在立意上以春天为中心写了春的与众不同并将春喻指为希望梦想作者抓住春天的特点与秋天冬天进行对比突出了春天是一个播种的季节活泼的季节还写了它的美丽温柔但作者并没有就此止笔而是将文章的立意进行了升华春在哪里不必刻意去寻找只要你心里一直充满希望只要你心里没有放弃梦想只要你努力那么春天就在你心里从未远去三做一个行者浙江温州一考生知易行难知者可贵行者更可贵人猿因行动进化成人科学家用行动探索真理那么身为知者的我们又何不做个行者以探求生命的意义何不做个行者用行动表现你的真情义古人云征于色发于声而后喻有诗人多情在墙外思念墙内佳人却不敢接近最后多情却被无情恼徒留诗一首佳人不知有青年多情却不敢在现实中接近那淑女只在梦中鼓琴弄瑟以友之最后日思夜想不得见徒留诗一首淑女不知此二人岂非知者哉有琴师因知己之死愤摔爱琴有剑客因一诺而挂剑于冢上此二人岂非行者哉做一个行者追求情感的显露与精神的升华勿要遗憾何不做个行者用行动拉近梦想和现实的距离企业家若非从小做起怎能做成梦中驰名的大企业网络写手若不在方格上辛苦耕耘怎能变成梦想中的知名作家会说梦想的人是知者但他们只是梦想家会做出行动的人是行者他们才是实干家是成功的人做一个行者让梦想变成现实何不做个行者用行动诠释生命的意义有人说我在故我思有人说我思故我在生命的意义就在于在生命存在的前提下进行思考之类的活动虽然你现在拥有生命但你不去思考这个世界不去用行动证明你的思考不在行动中收获你的思考感悟你该如何证明你的存在你该如何让你的生命有意义做一个行者你的行动会让你的人生像面包一样饱满充实让残酷的现实像梦境一样甜美让缥缈的情感像溪水一样可触可碰可感做一个行者点评本文在立意上强调知易行难说出了做一个行者的可贵做一个行者用行动表现你的真情义用行动拉近梦想和现实的距离用行动诠释生命的意义逐层展开步步深入第二自然段引用孟子的论述化用苏轼的诗歌和诗经关雎的句子运用伯牙摔琴季子挂剑的典型事例论据选择正反结合恰到好处