2011暑假九年级语文作文培优策略：5文体篇.doc

2011暑假九年级语文作文培优策略：5文体篇 技法导航 近些年来，中考作文“不限文体”已经成为一种趋势。“不限文体”是让考生根据表达需要选择自己最擅长的文体进行写作。考场上最常用的文体仍然是记叙文、议论文、散文（这里只谈抒情的、写景的）。下面笔者就三种文体的写作技巧进行探讨。 记叙文实用写作技巧 记叙文写作主要是写人和记事。表现人物最有效的方法有以下几种。 1.通过外貌、语言、动作、神态、心理等写人。 2.通过人物活动的环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的，人物个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。 3.通过细节描写、侧面描写来写人。根据人物性格的发展，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能够使人物的性格更鲜明，形象更丰满。通过相关人物的评说，从侧面间接地烘托描写人物，往往比直接描写更有表现力。 4.通过事件来写人。可以通过写一件事来刻画一个人，也可以通过写一件事来刻画几个人，或通过几件事写一个人。 德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚。”那么，怎样叙述好一件简单的事呢？ 1.要交代清楚事情发生的时间、地点；要把事情的原因、经过、结果写明白。交代这几个方面的内容不应该呆板，要根据文章表达的需要灵活掌握。 2.要把事情的经过写具体，并且做到重点突出。 3.合理安排叙述顺序。叙述顺序一般有顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙，是按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。倒叙，就是把事情的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。插叙，是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要，暂时中断叙述的线索而插入另一件事情的叙述。另外，还有一种叙述手法叫平叙，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。 4.精心设计文章结构，让情节吸引人。如何运用结构手法，让文章更精彩呢？（1）用悬念吸引人。（2）用突转震撼人。（3）用夸张折服人。（4）用渲染感染人。 议论文实用写作技巧 议论文是对事物或道理，加以论证，说服或者提出见解的文体。议论文的主要任务是要回答“为什么”的问题。议论文在表现文章中心论点时，需要用有力的事实、深刻的道理对中心论点加以证明，使读者能够信服。从思维方法上来说，议论文的写作则主要运用逻辑思维。 议论文是由论点、论据和论证三个要素组成的。这三个要素紧密地结合在一起，共同完成议论的任务，达到说服读者的目的。写议论文时，考生应该掌握以下四个方面。 1.要选择有意义的论题。一般来说，有针对性的和大家都很关心的问题，都是比较有价值有意义的论题。 2.要有明确的论点。论点，是作者对所议论的问题提出的见解、主张或是态度。它好比记叙文中的主题，是统领全篇的中心。考生写作议论文时，一方面要对文中所要议论的事物做出准确的判断；另一方面也应像提炼记叙文的主题一样，需要从论点到材料、从材料到论点反复思考，使二者相互吻合。 3.要有充分的论据。论据，就是证明论点的材料，它是文章产生说服力的基础。要做到论据充分，首先要有足够的事实材料；其次，这些材料还必须具有典型性；同时，还要有足够的事理论据。 4.要进行强有力的论证。论证，就是运用论据证明论点，使论点清晰、突出，具有说服力。作为初中生，要想使论证严密有力，常用的方法主要有以下几种。 1.举事例。用最能表现论点的具体事实作论据来证明论点。 2.引申。用人们熟知的一个事理作为论据，来证明另一个道理（即文章的论点）。 3.反证。就是从反面来证明论点。 4.对比。将论据中截然相反的两种事物进行比较，从而达到证明论点的目的。这种方法，往往能深刻地揭示事物的本质。 除去以上四种最常用的议论方法之外，还有类比法、因果互证法等。 议论文的结构最常用的主要有三种：先总后分式，先分后总式，推进式。 散文实用写作技巧 中考作文中的散文写作，考生应切记“形散神聚”这一散文创作的不二法则。此外，考生还应注意以下几个方面。 1.要看题目。如果是全命题作文，就要看这个题目是否适合写散文，如“阳光”“成长”“感悟”等比较有哲理有诗意的题目，就比较适合写成散文；如果是半命题作文，除了看所给的半个题目的倾向性之外，还有一半的主动权掌握在自己手里，那么，擅长写散文的考生就可以把这个题目补成适合写散文的题目。 2.定主题。主题必须是积极向上的，反映生活中真善美的，考生可以赞美家庭亲情、同学友情，可以反映个人内心情感等。 3.确定构思。比较实用的散文写作一般是从两到三个角度去表现主题。如以“欣赏”为话题的作文，考生可以从欣赏音乐、美术、文学、体育等角度去写作；这样就可以做到化繁为简，而且条理清晰。 4.安排结构。有了明确的构思，考生可以采用并列式或递进式的结构来写，还可以用小标题式或排比段来行文。如文章《足球之魂》中的三个小标题是：“足球之青龙篇”“足球之骨气篇”和“足球之欢笑篇”；排比段相对来说容易一点，只要改动个别的字词即可。如文章《叶》的后半部分每段的开头句子：“我爱春叶的活力”“我爱夏叶的刚烈”“我爱秋叶的凛然”和“我爱冬叶的执著”，每个季节叶子的内在含义都很明晰。 5.语言的表现力。散文是一种非常唯美的文体，如何让文中的人物或景物的特点细腻生动，如何让自己的感悟深刻而意味深长，细节描写和凝练的语言对散文写作来说是非常重要的。 除了以上常见的文体外，考场上还出现了书信体、说明书体、广告体、药方体等多种文体。采用什么样的文体进行写作，考生要根据写作要求和自己的特长来定。 真题采撷 一、一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品……这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赋予，有的你还在期盼。 请以“奖品”为话题，写一篇文章。 温馨提示：①题好一半文，请拟出一个你最满意的题目；②记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写；③内容充实是作文的评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内；④文中不要出现影响评分的人名、校名和地名，如果不可避免，请用“××”代替。 写作指津：针对本文题，考生可以从以下几方面入手。 1.叙事+感悟：如果在叙事基础上来几句恰当的议论，画龙点睛，效果会更好。如果考生再深入思考，对情节进行升华，将可感的“物质奖品”升华为抽象的“精神奖品”，小中见大，立意上就高远了很多。 2.边叙边议。以“奖品”为线索，书写自己对人生，对生命，对世界的独特认识和体悟，从精神层面开掘，一定能写得丰富，深刻。 3.文体创新上可以考虑书信体、日记体、剧本等。 误区提示：考生容易停留在故事的叙述上，写自己获得某个奖品的过程，诸如“一个笔记本、一个铅笔盒、一个小玩意儿等”的经过，使文章流于浮浅。 考场佳作： 最好的奖赏 广东深圳一考生 “啊，是二哥呀！” “大家生活都挺好的……哎呀，您就别累着自己……孩子们都心领了……好，那您就赶快歇歇吧，来的时候打个电话，我去接您……”不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了。这不，爸爸过来了。 “女儿，你二伯听说你们都快要考试了，特地给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好的分最好的梨。下点工夫吧，你就可以慰劳一下这个小馋嘴了！” “是！”我猛点头，继而转战题海中去了…… 二伯捎来的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人吃了还想吃。为了我的鸭梨，我要奋战到底！ 好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨，笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。 现在就剩那箱小号的了。小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！ 果然，二伯夸了我几句，就郑重地把梨送到我手中。我迫不及待，赶快尝尝鲜…… 拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一个试试看，酸得真是不敢恭维。 不是说好是最好的梨吗？失落之余更多的还是不解。 “这梨酸吗？哈哈，牙都被酸掉了！”二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。 说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：“甜的固然好吃，但又能让人记得多少呢？酸涩的梨肉，带给人的是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想想吧！”说完，二伯狡猾地拧了拧我的耳朵。 我恍然大悟：二伯是要让我记住成功的来之不易呀！ 二伯虽没什么文化，但果园搞得有声有色，想必这就是他的绝招吧。 对，甜的吃，酸的也吃！可这梨……也太酸了吧！ 梨虽然酸，但这是最好的奖赏！ 点评：本文是一篇成功的记叙文。文章以对话的形式开篇，新颖独特，激发了读者的阅读兴趣。作者采用心理描写、语言描写、动作描写等多种手法刻画人物，凸显主题。文章通过写吃酸鸭梨悟出哲理，题材生活气息浓，语言朴素，描写符合人物性格。此外，本文成功运用对比手法来点明主旨，设计巧妙。 二、题目：总想为你唱支歌 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名和学校名；③不少于600字。 写作指津：本文题本身带有极强的抒情性，适合写成抒情性文章。写记叙文的话，最好记叙与抒情相结合，这样容易出彩；如果以叙事为主，开头要点题，结尾也要点题，照应开头。题目中的“你”可以是人，但是从创新的角度考虑，最好是物——动物、植物或景物：一只狗、一头牛、一座山、一棵树、一朵花……皆能激发考生的情感。写抒情或叙事散文的话，可以考虑并列式、递进式结构，这样容易抒发感情。 误区提示：本文题不存在审题困难，但很容易陷入俗套。看到题目，考生很容易想到歌颂父亲、母亲、老师等题材，并不是这些人物不值得歌颂，而是写这样的题材难以出新。 考场佳作： 总想为你唱支歌 山东烟台一考生 当灵魂被你浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲。我想为你唱支歌，妈妈。 时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。如今，我已驶上中学生活的轨道，依然有你的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者，在你的脸上已轻微刻下了几道皱纹，但你在我心中依旧年轻。妈妈，你是我心中的绿洲，何曾老过？我要为你唱支歌，歌词的内容包括你将永远年轻。 远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往。我努力学习，想让自己永远不辜负你的期望，在这一过程中，你付出的甚至比我还多。依然清楚记得冬夜里的那个身影，你站在校门外，在人群中找寻自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心；依然记得你天微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃了饭再上学，依然记得……对于你，我记得的事情太多了。我想把这些谱成一首歌，我要歌唱你付出的种种辛劳。 风在雨中走，爱在心中流。无数个雨天，你顶着风在雨中穿梭，为我送来雨衣，依然记得你那湿漉漉的刘海儿上，水滴不断滴下。那是一股爱，流淌于我心中。我想为你唱支歌，唱出你对我的爱，唱出那永不变的爱。 生命因希望而灿烂。无数次的失败之后，你总会鼓励我，让我不要对自己失去信心，让我生活在希望之中。这其间包含了你对我的期望。因此，我想为你唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命。 我想为你唱支歌，唱出我心中对你的爱，唱出我们之间的所有，所有…… 打开装满记忆的抽屉，那无数的回忆在我的脑海中翻腾。妈妈的爱，妈妈年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我希望，妈妈永远灿烂的生命，永远葱茏的岁月……我要为妈妈唱首歌，这些就是歌词，妈妈，总想为你唱支歌。 我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐地行走，唱着那首我总想为你唱的歌。 点评：本文是一篇成功的散文，语言优美，感情真挚。本文开篇点题，结尾照应，首尾圆合，结构完整。文章采用了并列式结构，歌颂了妈妈为了我的成长，付出了年轻，付出了辛劳，付出了关爱，付出了期望，这一切都是我要歌唱的内容，全文用“总想为你唱支歌”贯串全文，使文章形散神聚。 本文所选择的事件都是在以往的学生作文里司空见惯的，但因为字里行间流露出的那份真情，照亮了这些现实生活中的平凡小事，使其闪烁出了神奇的光芒。由此可见，诉真情对于文章是多么重要。 精彩放映 一、生活的滋味 山东日照一考生 生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲；生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣啦。不信？那就去体验吧！ 酸的感