二年级下册美术教案 - 第二课 剪刀添画.doc

湘美版二年级美术下册： 《剪刀添画》教学设计 执教：张侠 【教材分析】 儿童思维中的形象是不固定的，给他们一个固定的图形，他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。本节课主要是以剪刀为媒介，让学生充分发挥自己的想象力，确定主题，大胆创作背景，进行添画。这样没有局限性的课堂能充分发挥学生的想象力和创造力，不拘束学生的思维，当然也应引导学生创作出有新意的作品。 【学情分析】 二年级的学生已经经历过一年多的学习认知训练，掌握了一些基本的知识与技能，他们想象力丰富，但在绘画上还需加强训练，注意整幅画的布局。 【教学目标】 知识与技能： 大致了解生活中不同剪刀的外形和作用，能描绘出剪刀的基本形状，了解添画的基本方法，掌握想象内容与添加内容相统一。 过程与方法： 利用剪刀外形特点添加适当内容，采用内添和外添的方法进行装饰和添加，并能合理的想象把剪刀添画成有趣的形象。 情感态度与价值观： 通过本课教学，培养学生想象力和创造力，让学生参与美术活动中，学习相关的美术知识，激发学生热爱生活、关注生活的情感，提高审美情趣，体验艺术创造带来的乐趣。 【教学重点】能描画出不同形态的剪刀外形，学习简单的添画方法。 【教学难点】根据不同形态的剪刀形象巧妙添画出有趣的形象。 【教学准备】 学生准备：剪刀、铅笔、橡皮、彩笔、课本 教师准备：多媒体课件、剪刀等 【教学过程】 激趣导入： 1、教师谈话，组织教学。 2、猜一猜，出示课件图片。 想一想：请同学们仔细观察，你们看到了什么？发现了什么？（学生讨论） 师：这两位小丑是怎么画出来的？请小朋友想想并回答。 生：他们都是由“剪刀添画”变成的。 教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。 3、出示课题，我们今天一起来学习——《剪刀添画》，看看谁能把自己的好朋友打扮的既漂亮又独特。 分析外形 仔细看一看，摸一摸自己的剪刀，再与同学谈谈：剪刀由哪几部分组成？（刀柄和刀刃）外形由哪些图形组合而成的？（学生分组观察、交流） 小结：剪刀由刀柄和刀刃组成，外形大致由半圆形、梯形和三角形组成。 出示课件（不同作用、不同外形的剪刀）。 渗透安全教育，告诉学生正确的使用剪刀，尽量使用刀刃是圆头的文具剪，使用完剪刀要及时盖上剪刀安全帽，然后及时放回文具盒里。不要拿剪刀对别人比划。使用剪刀时注意两手的配合，不要剪到自己的手。 描画剪刀 学生尝试练习：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。 小结：A、画出双线B、要注意线条的流畅、肯定C、基本形大小要合适。 想象添画 观察想象、巧妙添画 （1）出示课件：根据同一把剪刀添画成不同的形象。 小结：同一形态、不同方向变成不同形象，学生讨论想象，说说能添画成什么。 （2