二年级美术下册教案--第十八课 听听画画.doc

备课时间  2019.4.25. 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间  2019.4.26. 授课教师 授课教师 所在单位 集备课题 第十八课 听听画画 课    型 造型·表现 项    目 内           容 教   学   目   标 知 识 能 力 通过听听、画画，培养学生的感官、理解、想象、表述创作能力。 过 程 方 法 鼓励学生充分利用听觉，感知歌曲旋律，尝试初步记忆、理解歌曲内容，通过思考加工，用语言表述出歌曲的基本内容，并尝试大胆用画笔表现出自己所听所想 情感态度 价值观 让学生在作画的过程中，增加集体合作意识及生生协助意识。 教学重点 把感官所听到的内容并尝试用绘画表现出来。 教学难点 把抽象的感官所听到的内容用画笔描述表现。  教学、教具（课件）准    备 多媒体课件一个、儿歌若干首 课时分配  第一课时 教     学     流     程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 1、组织教学(检查学生学习用具是否齐全。) 2、导入： 出示“月亮小精灵”情景对话导入课题 师：小朋友们，你们看今天谁来我们班上课了? 师：月亮小精灵告诉黄老师，它上次跟你们一起上课非常的开心，所以今天不请自来了，请同学们用掌声欢迎月亮小精灵吧! 师：月亮小精灵今天带来了一个有趣的课题，请同学们睁大你火眼晶晶的大眼睛看看它今天带来了什么有趣的课题。 3、授新课 出示课题——听听画画 师：月亮小精灵说今天它不仅带来了有趣的课题，还带来了一首好听的歌曲，考考你们看看谁是千里耳，谁的耳朵最灵。 出示课件——谁的耳朵最灵? 多媒体播放儿歌——《数鸭子》，出示课件——你听到了什么? 加深学生理解及记忆能力。 出示课件——神奇小画童激励学生作画热情     学生观看课件　　 生：月亮小精灵               (生齐读课题)   生：掌声……    (学生结合所听儿歌及教师指导，用语言表述所感知到的儿歌内容。及时表扬耳朵最灵的同学们。) 教     学     环     节 神奇小画童：呵呵……你们的耳朵灵，我的画笔更灵，我的神奇小画笔可以把耳朵听到的东西画出来，你们能么? 师：同学们你们可以么? 师：好，相信你们一定能战胜神奇小画童的神笔，现在你们就证明给它看吧! 4、学生练习(学生练习时，连续播放儿歌《数鸭子》，让学生边听边思考，然后进行描绘表现。教师巡回指导，启发引导学生充分发挥记忆及想象，尽情描绘表达。 ) 5、评画 6、结束课堂  生：能……(回答得声音很自信)   学生边听边思考，然后进行描绘表现。 小组代表发言并展示作业。   (选出优秀学生作品进行评比，评选今天的小画家。) 板书 设计 听听画画   课 后 反 思 一、优点总结 1、整个教学流程比较完整，思路比较清晰。 2、遵循了二年级学生的年龄特点，进行了教学设计，并让学生们大胆的讲出自己的感受。 3、给学生充足的时间进行思考，并让他