4.2 物质组成的表示 教案+课后作业.doc

第四单元我们周围的空气第二节物质组成的表示教学目标一知识与技能理解化学式的含义能用化学式表示常见物质的组成知道常见元素的化合价熟记常见原子团及其化合价能利用化合价推求化学式了解相对分子质量并利用其进行简单计算二过程与方法通过对图表的观察和整理归纳所学知识并初步运用培养学生归纳总结寻找规律的学习能力通过编顺口溜的形式培养学生科学记忆的方法通过化合价规律的学习培养学生的逻辑思维能力教学重点化学式的含义和书写根据化合价规律利用化合价推求化学式相对分子质量的有关计算教学难点化合价含义的理解根据化合价规律利用化合价推求化学式新课引入师化学是研究物质的组成结构性质和变化的科学物质都是由元素组成的那么化学上是用什么符号表示物质的组成为什么用这些符号表示这些符号是怎样表示物质的组成生认真听讲做笔记教学过程一化学式的意义学生自主学习阅读课本页一化学式及意义教师讲解课本页物质的组成与化学式的关系的图片师引导学生学习认识金属铜氯化钠水的物质的组成与化学式的关系教师讲解一种纯净物只有一个化学式例如水冰水蒸气都是水均用一个化学式不一定只表示一种纯净物例如红磷白磷均用表示思考讨论化学式可以表示哪些意义练习例分析化