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青衫白衣 上传于:2024-07-10
《“浸润式”作文教学之学习描写景物》教学设计 学习目标 【知识与技能】激发学生写作的兴趣,认识景物描写的重要作用。 【过程与方法】引导学生学习描写景物的方法,欣赏范文。 【情感态度与价值观】感受写作的魅力,培养热爱写作的习惯。 教学重难点 【教学重点】引导学生学习描写景物的方法,欣赏范文。 【教学难点】感受写作的魅力,培养热爱写作的习惯。教学方法讲授法、提问法、练习法、讨论法、活动法 教学过程: 一、自主学习预习第三单元写作内容——景物描写方法,构思写作的内容和技巧。 二、问题导学导入微视频(一段优美的风景介绍)毛泽东在《沁园春》中说:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”同学们,大家看了这段风景介绍,有什么样的感触呢?你会写些什么呢?又怎样来写呢?(自由发言)今天,我们一起来学习景物描写的方法。 (一)、首先要抓住景物的特征。 (1)景物的特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。《藤野先生》中对樱花的描写:上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。《春》中对雨的描写:看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。《与朱元思书》中对山林的的描写:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
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