授课
内容
分香蕉(认识除法意义和除法算式)
主备人
课型
练习
课时
第4课时
授课时间
学
情
分
析
通过前面3节课的学习,学生已经积累了较丰富的感性经验,对平均分的意义有了比较深刻的理解。
设
计
理
念
创设分香蕉的情境,在解决实际问题的过程中抽象出除法算式。感受数学与生活的密切联系。
教
学
目
标
掌握除法算式的读法、写法,并认识除法算式各部分的名称,会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
经历平均分的具体情境,体会除法运算的意义。
感受数学与生活的密切联系。
重点
除法算式的写法和各部分名称。
难点
除法的意义。
教法
学法
启发谈活法,讲解法。
教具
学具
课件
教 学 流 程
二 次 备 课
创设情境:
同学们,今天小猴子带着12根香蕉请大家帮忙来了。你看!(课件出示情境图)分12根香蕉,每份同样多,可以怎么分?请你帮小猴子分一分。
自主探究:
1.认识除法。
汇报分法。上面这样的问题,都可以用除法表示。
写出除法算式 。
认识除法算式各部分的名称及读法。
将自己的分法写成算式,读一读,并说出除号和