（广州版）三年级英语上册教案Module3 Unit7(9).doc

五年级下册一教学内容分析二教学对象分析学生为三年级的学生对身体各个部位的英语表达比较容易理解而且对一些指令可以从动作上猜测其意思因此宜在情景中引出整句理解整句记忆又根据学生的年龄特征教师在组织教学上采用教学方法让学生在动动手动动脚的过程中学习掌握一些英语的表达方法增添学生的新鲜感培养学生的英语学习兴趣三教学策略创设情境和机会以小组活动形式为主线启发并引导学生总结描述动物的方法使学生明确所学知识与其它知识的内在联系达到举一反三的目的从而促进学生语言实践综合能力的提高教学目标一语言技能目标用已学的英语知识从生活习性体貌特征等方面对动物进行描述和比较二语言知识目标能用已学词汇形容词和副词的比较级和最高级的句式介绍谈论或比较动物三情感态度目标通过学习了解有关动物的习性懂得爱护动物四学习策略目标能模仿老师所提供的语篇描述自己熟悉的动物能把自己所了解的动物常识运用在英语学习中通过小组活动加强学生积极与他人合作参与活动的意识学会听取他人意见共同完成学习任务学会按自己的实际选择合适的学习策略形成在课堂学习上对自己有效的学习策略五文化意识目标了解一些动物的不同居住环境和基本习性教学重难点重点用已学英语知识从生活习性体貌特征等方面对动物进行描述和比较难点形容词和副词的比较级和最高级等知识的综合运用教学过程设计意图反思交代本节课的课题和教学目标通过歌曲在轻松的学习气氛中开始本节课的学习提高学习兴趣并为下一个环节做好适当的铺垫通过多种不同的猜谜方式引出调查表格中的主角看身体部位猜听声音猜描述喜爱的食物介绍出场通过关键词介绍出场提问介绍出场学生自由地大声朗读描述上面种小动物的小短文用不同形式请学生读一读这些小短文调查表格提问学生介绍出场提问一到两个学生他们心目中的请学生们帮助小动物们准备的竞选词老师以为例示范如何准备竞选词出示写作提示及描述动物有关词语的表格学生小组内共同讨论完成某动物的一份竞选词学生汇报老师点评投票并在书表格中统计结果宣布获得者通过观察听音判断等多种方式介绍不同的动物引起注意力的同时从不同方面介绍五种动物的特点通过自由大声读小短文及以不同形式朗读小短文培养开口读的习惯将的出场道白设计为听力内容为下一个教学环节做铺垫并且落实练习内容通过竞选投票情境的系列活动提高学习兴趣形成积极开口说英语的氛围通过提供写作提示在口头表达时有条理地运用已学的比较级最高级句式描述动物快速阅读在限定的时间内秒完成阅读与选择练习通过快速阅读文章选择和问答的练习形式检测对短文的理解和对新单词的学习能力及了解课外知识的能力并培养快速阅读的能力树熊考拉21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站雄性的著名的育儿袋根据短文和常识回答老师的提问请学生回答可以从哪些方面描述一种动物老师总结学生选择适合自己的写作方法描述一种动物通过自我总结学习内容提高学习能力通过从说到写的指导提高语言表达的能力两种不同的写作方式体现分层教学总结本节课所学内容家庭作业必做告诉你的父母你今天所了解到的动物常识根据小提示继续写你喜欢的一种动物选做制作一张你最喜欢的动物的大字报板书21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站未命名